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某生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)多雨天氣時落葉很容易腐爛。他們?yōu)樽C明菜細菌對植物葉片的分解作用,分別提出三種實驗方案。其共同之處是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩等份,實驗過程中保持樹葉濕潤,其他實驗條件和步驟如下所示:
序號 | 實驗處理 | |
甲 | 乙 | |
方案一 | 無菌條件 | 自然條件 |
方案二 | 先滅菌,再放于無菌條件下 | 自然條件 |
方案三 | 先滅菌,再放于無菌條件下 | 先滅菌,然后接種該細菌, 最后置于無菌條件下 |
你認為哪個實驗方案能達到目的
A.方案一 B.方案二 C. 方案三 D.三個方案都達不到
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生長素能促進細胞伸長生長,其作用機理的假說指出:生長素是以擴散作用通過細胞壁,然后與細胞膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合。這種結(jié)合激活了細胞膜上轉(zhuǎn)運氫離子的載體,將氫離子向膜外運輸,使細胞壁酸化,酸化后的細胞壁變得松馳,水分因滲透作用進入細胞產(chǎn)生壓力,使細胞伸長生長。為了驗證生長素是以酸化細胞壁的方式促進細胞生長,請用燕麥胚芽鞘為實驗材料,設(shè)計實驗步驟,預(yù)測實驗結(jié)果,并寫出實驗結(jié)論。
(一)實驗材料和用具:
燕麥胚芽鞘若干、中性緩沖溶液、弱酸性緩沖溶液、適宜濃度的生長素溶液、蒸餾水、同型號小瓶若干、刻度滴管、小刀、直尺、鑷子、標(biāo)簽等。(提示:緩沖溶液可以維持酸堿度的恒定且對植物的代謝沒有影響,兩種緩沖溶液均為低濃度溶液)
(二)實驗方法和步驟:
(1)實驗材料預(yù)處理:為了驗證這個實驗,你應(yīng)該對實驗用的燕麥胚芽鞘作怎樣的處理:
。
(2)請寫出實驗步驟
①選取處理過的燕麥切段若干,并分成等量的A、B、C三組(每組10段),
② 。
③培養(yǎng)相同的時間后 。
(三)預(yù)測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論:
(1)實驗結(jié)果預(yù)測:
(2)實驗結(jié)論:
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I. 干擾素是一類具有很高生物活性的糖蛋白,它具有抑制多種病毒的復(fù)制功能,是一種廣譜抗病毒物質(zhì)。下圖為干擾素抑制病毒復(fù)制過程示意圖。試回答相關(guān)問題:
(1)組成干擾素的基本單位是 ,組成干擾素基因的基本單位是 。
(2)從圖示看,直接抑制病毒復(fù)制的原因是 。
(3)美國一家公司用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素,首先從人的T淋巴細胞取目的基因,使之與細菌的 結(jié)合,這兩步所用的工具酸為 。然后移植到酵母菌體內(nèi),使干擾素基因在酵母菌中得以表達,目的基因轉(zhuǎn)錄后,并不影響酵母菌其它基因的表達的原因是 。
II. 在一定實驗條件下,測得某植物的光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系如圖(一)所示,呼吸作用與氧濃度之間的關(guān)系如圖(二)所示,光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖(三)所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)光合作用中,光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于 ,呼吸作用中產(chǎn)生的ATP用于 。
(2)影響圖(一)中a曲線P點上下移動的主要外界因素是 ;如果P點是在氧氣充足條件下測得的,則氧氣濃度應(yīng)大于 %。
(3)若此植物為陰生植物,在實驗條件不變的情況下,改為生長狀況相同的陽生植物,則圖(一)a曲線的L點向 方向移動。
(4)圖(二)中細胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測得? 。
(5)由圖(三)可知,40℃時,植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象,圖(一)中B點相對于圖(三)中 時的狀態(tài)。
(6)繪制下列有關(guān)曲線圖:
①圖(一)中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請在圖(一)中繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線;
②在圖(二)中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。
③請在圖(三)中畫出表示凈光合作用速率的曲線。
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下圖表示真核生物細胞的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述,不正確的一項是
A.圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂
B.丙的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
C.圖中①的場所是葉綠體,②是指線粒體
D.完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)具有單層膜結(jié)構(gòu)
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甲、乙、丙三圖分別表示幾個環(huán)境因素對小麥光合作用速率的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在適宜范圍。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)甲圖P點,限制小麥光合作用速率的因素為_________;乙圖Q點,高CO2濃度條件下,若要進一步提高小麥光合作用速率,可嘗試采取的措施是_________;預(yù)計丙圖Q點之后三條曲線的走勢為________。
(2)干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可用__________圖來說明,其具體解釋是_________________。
(3)小麥灌漿期如遇陰雨天會減產(chǎn),其原因由_________圖信息可以說明;溫室大棚作物如遇陰雨天,為避免減產(chǎn),可以適當(dāng)降溫,原因是__________。
(4) 通過實驗得到甲圖中某一條曲線,那么在上述因素中_________是無關(guān)變量。
(5)右上圖為某植物光合作用強度與大氣中CO2濃度之間的關(guān)系圖,如果把小麥改為玉米,則a點應(yīng)向_________移,因為______________________;如果把縱坐標(biāo)含義改為CO2吸收速率,請在新坐標(biāo)系畫出新曲線。
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下圖為一高等雄性動物細胞分裂某時期的結(jié)構(gòu)示意圖。已知基因A位于①上,基因b位于②上,則該動物體產(chǎn)生Ab配子的可能是:
①100% ②50% ③25% ④12.5%
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
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擠牛奶的女工常與患牛痘的奶牛接觸,她們的手上會出現(xiàn)牛痘膿皰,但在天花流行時,卻從不感染天花,這種免疫力的產(chǎn)生與下列哪種細胞器的關(guān)系最密切:
A.線粒體 B.中心體 C.溶酶體 D.核糖體
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基因敲除是應(yīng)用DNA重組原理發(fā)展起來的一門新興技術(shù)!盎蚯贸毎钡臉(gòu)建過程如下:
第一步:從小鼠囊胚中分離出胚胎干細胞(ES),在培養(yǎng)基中擴增。這些細胞中需要改造的基因稱為“靶基因”。
第二步:構(gòu)建基因表達載體。取與靶基因序列同源的目的基因(同源臂),在同源臂上接入neoR(新霉素抵抗基因)等。由于同源臂與靶基因的DNA正好配對,所以能將表達載體準(zhǔn)確地帶到靶基因的位置。
第三步:將表達載體導(dǎo)入胚胎干細胞,并與其內(nèi)靶基因同源重組,完成胚胎干細胞的基因改造。
第四步:基因改造后的胚胎干細胞增殖、篩選;驹砣缦聢D所示。
請根據(jù)上述資料,回答下列問題:
(1)在把與靶基因序列同源的目的基因?qū)胧荏w細胞前,應(yīng)首先完成 ,在這過程中所需要的工具酶是 。
(2)如果要獲得一只含目的基因的小鼠,則選擇的受體細胞通常是 。若用大腸桿菌儲存目的基因,則需先將其處理為 細胞。
(3)上述資料中neoR基因的作用最可能是 。
(4)(2)中獲得的小鼠,通過有性生殖產(chǎn)生的后代是否都含該目的基因? 。為什么? 。
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Ⅰ根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題。
材料:巴氏小體存在于雌性哺乳動物細胞中,是指在分裂間期細胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動的X染色體(雄性個體的細胞分裂間期無巴氏小體),可作為雌性細胞的標(biāo)記。某科學(xué)家所做實驗的方法和結(jié)果如下表所示。(年輕女性體細胞用A表示,老年男性體細胞用B表示)
| 實驗方法 | 細胞增殖情況 | 備注 |
實驗1 | 單獨培養(yǎng)A | 增殖次數(shù)多 | 實驗中所需條件相同,并且都能滿足細胞增殖的需要 |
單獨培養(yǎng)B | 增殖次數(shù)少 | ||
混合培養(yǎng)A與B | A細胞增殖次數(shù)多 B細胞增殖次數(shù)少 | ||
實驗2 | 將去核的A與完整的B融合后的細胞進行培養(yǎng) | 不能增殖 | |
將去核的B與完整的A融合后的細胞進行培養(yǎng) | 增殖旺盛 |
問題:
(1)本實驗的目的是探究細胞 。
(2)①實驗1的目的是 。
②實驗中為什么要選用年輕女性與老年男性的細胞做實驗?
(3)①實驗2的目的是 。
②本實驗?zāi)芊襁_到預(yù)期目的?為什么?
(4)本實驗?zāi)芊裾f明細胞可無限增殖,為什么?
Ⅱ.光合作用與呼吸作用是植物體的兩個重要生理活動;卮鹣铝邢嚓P(guān)的問題:
(一)左圖示在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。
(1)分析圖解可知,在 溫度條件下,植物的凈光合作用速率為零。 作用的酶對高溫更敏感。
(2)在右下圖的坐標(biāo)中畫出在20~60℃范圍內(nèi),植物凈光合作用速率的變化曲線。
(二)光合作用和呼吸作用與葉綠體和線粒體有密切關(guān)系。
(1)從植物細胞中提取完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中,給予充足光照,都會產(chǎn)生氣泡:請問這兩種氣泡成分是否一樣,請解釋原因。
(2)假如將上述兩只試管移入黑暗的環(huán)境中,保持溫度不變,兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化?為什么?
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科學(xué)家在一池塘里將兩種魚分別單獨和混合飼養(yǎng),一段時間后,檢測出四類食物在它們胃內(nèi)所占的比例如下表
飼養(yǎng)方式 | 植叢中的動物 | 底棲動物 | 浮游動物 | 其它 | |
魚種1 | 單養(yǎng) | 0.42 | 0.12 | 0.01 | 0.45 |
混養(yǎng) | 0.05 | 0.35 | 0.05 | 0.55 | |
魚種2 | 單養(yǎng) | 0.43 | 0.23 | 0.01 | 0.33 |
混養(yǎng) | 0.40 | 0.12 | 0.04 | 0.44 |
下列敘述正確的是
①單養(yǎng)時兩種魚多出沒在植叢中
②單養(yǎng)時魚種2多出沒在池底
③混養(yǎng)時兩魚種多出沒在池底
④混養(yǎng)時魚種1多出沒在池底,魚種2多出沒在植叢中
⑤混合放養(yǎng)有利于對資源和空間的利用
A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①③④
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