科目: 來(lái)源: 題型:
(6分)某工廠有一批密封庫(kù)存的蔗糖,是用作生產(chǎn)食品的原料,但不知道是否被微生物污染,蔗糖如果被微生物污染會(huì)被分解產(chǎn)生果糖和葡萄糖,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒定:
一、你采用的實(shí)驗(yàn)原理是 。
二、步驟:① 。
② 。
③ 。
三、結(jié)果預(yù)測(cè) 。(2分)
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科目: 來(lái)源: 題型:
(12分)下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示的過(guò)程為_(kāi)_________,其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自____________,這些ATP將用于______________。
(2)圖中B表示的過(guò)程為_(kāi)__________,在合成的葡萄糖中貯藏 。
(3)圖中C表示的過(guò)程為_(kāi)___________,產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來(lái)自________,ATP水解釋放的能量直接用于________,這里產(chǎn)生的CO2是在__________階段形成的,產(chǎn)生的水是在________階段形成的。
(4)寫(xiě)出葡萄糖在細(xì)胞中徹底氧化分解的總反應(yīng)式 。(2分)查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
(13分)下面是葉綠體色素的提取和分離試驗(yàn)的部分材料和用具。據(jù)圖回答:
(1)圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)為:A 10ml,作用是 ;
B 少許,作用是 ;C 少許,作用是研磨得充分;
(2)圖中步驟②將研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有 。
(3)圖中步驟③將濾紙條剪去兩角的作用是 ;
(4)圖中步驟④中應(yīng)注意的是 ,加蓋的目的是 ,色素帶最窄的是 ,呈 色;擴(kuò)散速度最慢的是 ,呈 色。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(6分)如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),據(jù)圖回答:
(1)圖甲表示 ,圖乙表示 ,圖丙表示 。
(2)物質(zhì)出入細(xì)胞需要消耗能量的是[ ] ,O2從肺泡擴(kuò)散到血液中的方式是[ ] ;物質(zhì)出入細(xì)胞需要載體但不消耗能量的是[ ] 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
1. (2分)細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體 和 的基本單位。
2. (2分)根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,將細(xì)胞分為 和 兩大類(lèi);
3. (5分)編織麻袋的麻,其主要成分是__________,它屬于__________物質(zhì);鴿子體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是__________,它屬于__________物質(zhì);催化新陳代謝各種化學(xué)反應(yīng)的__________絕大多數(shù)屬于蛋白質(zhì);
4. (4分)細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,它的主要成分是________和________;植物細(xì)胞在細(xì)胞膜外還有一層細(xì)胞壁,它的化學(xué)成分主要是________和________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在光照條件下,突然阻斷空氣中二氧化碳的供應(yīng),葉綠體內(nèi)增多的物質(zhì)是
A.葡萄糖 B. 氫類(lèi)化合物 C.三碳化合物 D. 氧氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下科學(xué)家,哪一位發(fā)現(xiàn)了光合作用中有機(jī)物合成的途徑?
A.普利斯特利 B.魯賓和卡門(mén) C. 卡爾文 D. 英格豪斯
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科目: 來(lái)源: 題型:
有氧呼吸從葡萄糖開(kāi)始,到最終生成水和二氧化碳,氧氣用于
A.葡萄糖分解為丙酮酸 B.丙酮酸分解為二氧化碳
C.與[H]結(jié)合生成水 D.氧化有機(jī)物
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科目: 來(lái)源: 題型:
在呼吸作用過(guò)程中,若有 CO2放出,則可以判斷此過(guò)程
A. 一定是有氧呼吸 B. 一定不是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸
C. 一定不是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸 D. 一定是無(wú)氧呼吸
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科目: 來(lái)源: 題型:
光合作用中,光能轉(zhuǎn)變成不穩(wěn)定化學(xué)能發(fā)生在下列哪一過(guò)程中?
A.水的分解 B.ATP的水解 C.CO2固定 D.光反應(yīng)
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