科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于光合作用的敘述中,正確的是( )
A.光反應(yīng)在葉綠體的類囊體的薄膜上進(jìn)行,暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
B.光反應(yīng)需要光,不需要酶,暗反應(yīng)不需要光,需要多種酶
C.當(dāng)對(duì)植物突然停止光照以后,暗反應(yīng)也馬上停止
D.光反應(yīng)分解水生成O2,暗反應(yīng)消耗O2生成水
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科目: 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化(如圖所示)。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量逐漸減少
B.尿素是葡萄糖和氨基酸代謝產(chǎn)生的
C.葡萄糖的主要功能是氧化分解,為生命活動(dòng)提供能量
D.培養(yǎng)液中三種成分的含量變化能說(shuō)明肝細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
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科目: 來(lái)源: 題型:
觀察植物細(xì)胞的有絲分裂時(shí),在顯微鏡下的一個(gè)視野中,只有少數(shù)細(xì)胞處于分裂狀態(tài),大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期。下列解釋不正確的是(多選)( )
A.觀察的是根的成熟區(qū)細(xì)胞
B.染色時(shí)間不夠長(zhǎng)
C.細(xì)胞分裂間期時(shí)間遠(yuǎn)長(zhǎng)于分裂期
D.解離時(shí)間不夠長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)與世隔絕的小島上,某種地中海貧血癥(單基因遺傳病)具有較高的發(fā)病率,為確定該遺傳病的遺傳方式,研究人員對(duì)島上若干家庭進(jìn)行了調(diào)查。在一個(gè)祖孫三代的家庭里,丈夫(甲)和妻子(乙)均表現(xiàn)正常,他們僅有的一個(gè)孩子為患有該病的男孩,甲的姐姐和乙的弟弟均為該病患者,而甲乙雙方的父母均表現(xiàn)正常,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)谙铝锌瞻追娇蛑欣L制出該家庭三代的遺傳系譜圖。
(2)根據(jù)對(duì)此家庭的調(diào)查結(jié)果初步推測(cè),該遺傳病的致病基因是位于________染色體上的________性基因。若用字母T、t表示這對(duì)基因,該家庭中甲和乙的基因型可依次表示為_(kāi)_______________。如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,患有該病的概率約為_(kāi)_______。通過(guò)進(jìn)行遺傳咨詢和________等手段,可有效降低該遺傳病患者的出生率。
(3)經(jīng)調(diào)查,島上每256人中有一人患此種遺傳病,則該島人群中T基因的頻率為_(kāi)_______。選擇此地進(jìn)行調(diào)查的原因是________________,有利于進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。
(4)研究表明,地中海貧血癥的患病原因是由于細(xì)胞中決定相關(guān)蛋白質(zhì)的基因T發(fā)生了突變,T基因既可突變?yōu)門1,也可突變?yōu)閠1,這體現(xiàn)出基因突變具有_________的特點(diǎn)。
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通常高等動(dòng)物細(xì)胞中不具有的信息傳遞方向是( )
A.DNA→DNA B.DNA→RNA C.RNA→DNA D.RNA→蛋白質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
玉米體細(xì)胞中染色體數(shù)為20,一個(gè)有絲分裂后期的玉米細(xì)胞內(nèi)全部的染色體數(shù)目和DNA數(shù)目分別為( )
A.等于40,小于40 B.等于40,大于40
C.等于20,等于40 D.大于40,大于40
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科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( )
①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等、谡婧思(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體,原核細(xì)胞無(wú)染色體,但有擬核,其中都含有DNA ③真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞多種多樣,而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣
A.① B.②
C.①② D.①②③
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如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲同化的有機(jī)物中的能量一部分因細(xì)胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。
B. 乙1→乙2…中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C. 丙中有自養(yǎng)型生物
D. 甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者。B圖是將A圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析,圖中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量(假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖回答。
(1)如設(shè)種群Q1、Q2的個(gè)體數(shù)為N1、N2,平均每個(gè)個(gè)體所占的能量為W1、W2,那么,N1·W1、與N2·W2之間的關(guān)系是 。
(2)每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 (用B圖中的英文字母表示)。
(3)B圖中的b1和d1表示 。
(4)若P和Q同化作用固定能量的總量分別為480J/(cm2·a)和72 J/(cm2·a),生物體內(nèi)貯存的能量分別為200J/(cm2·a)和24J/(cm2·a)。那么,能量從P傳遞到Q的效率為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面
端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)是 ( )
A.甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) B.乙直立生長(zhǎng)
C.丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) D.甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)
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