科目: 來(lái)源: 題型:
神七太空之旅搭載了一種能產(chǎn)生抗癌物質(zhì)的微生物菌種,人們期望籍此培育成抗癌物質(zhì)產(chǎn)量很高的菌株,這一育種實(shí)例欲利用什么生物學(xué)原理是( )
A.利用基因重組原理
B.生物可以產(chǎn)生不可遺傳的變異
C.利用物理因素來(lái)處理生物,能使生物發(fā)生基因突變
D.利用染色體變異原理
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科目: 來(lái)源: 題型:
人的精子產(chǎn)生的過(guò)程中,如果減數(shù)第一次分裂時(shí)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞發(fā)生了一對(duì)同源染色體不分離現(xiàn)象,而減數(shù)第二次分裂正常進(jìn)行,則其可形成的異常性細(xì)胞個(gè)數(shù)是 ( )
A.一個(gè) B.兩個(gè)
C.三個(gè) D.四個(gè)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于植物激素及人工合成的植物激素類似物的應(yīng)用,敘述正確的是( )
A.人工合成的植物生長(zhǎng)素類似物2,4-D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草
B.無(wú)籽西瓜是用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的雌蕊得到的
C.頂芽分泌的生長(zhǎng)素可運(yùn)往側(cè)芽,增加了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度,從而促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
D.若少年兒童食用經(jīng)乙烯催熟的水果,會(huì)導(dǎo)致性早熟
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科目: 來(lái)源: 題型:
桃果成熟后,如果軟化快,耐儲(chǔ)運(yùn)能力差,下圖表示A、B兩個(gè)品種桃果成熟后硬度變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果成熟后硬度降低,其硬度降低與細(xì)胞壁中的 降解有關(guān)。
該物質(zhì)的講解與 的活性變化有關(guān),也與細(xì)胞壁中的 降解有關(guān)。
該物質(zhì)的講解與 的活性變化有關(guān)。
(2) A、B兩個(gè)品種中耐儲(chǔ)運(yùn)的是:
(3)依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存措施應(yīng)該是: ,因?yàn)?
(4)采摘后要促使果實(shí)提前成熟,可采用的方法有: 和
(5)一般來(lái)說(shuō),果實(shí)成熟過(guò)程中伴隨有顏色變淺,其原因是:
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)分析下列與遺傳和變異有關(guān)的問(wèn)題:
(1)水稻(2N=24)正常植株(E)對(duì)矮生植株(e)為顯性,抗病(F)對(duì)不抗病(f)為顯性。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。
①在♀EE×♂ee雜交中,若E基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,產(chǎn)生的雌配子中染色體數(shù)目為_(kāi)_______。
②假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的E基因突變產(chǎn)生的,檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由U變?yōu)镃,Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)C。與正常植株相比,________突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質(zhì)水平分析原因______________________________________________________________________________________________________________________。
③現(xiàn)有正常不抗病和矮生抗病兩種純種水稻,希望快速得到正常抗病純種植株,應(yīng)采取的育種方法是________,理想的基因型以及該基因型所占比例依次是________。
(2)狗的皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因(A,a和B,b)控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb)。①若右圖示為一只紅色狗(Aabb)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,1位點(diǎn)為A,2位點(diǎn)為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是____________________________。
②兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗,則它們?cè)偕乱恢患兒虾稚菩孕」返母怕适莀_______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染病。2003年,我們親歷了與它斗爭(zhēng)的過(guò)程。根據(jù)你掌握的資料,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.若要獲得大量該病毒,需要在富含各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的溶液中培養(yǎng)
C.該病毒侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞。此外,還可以侵害人體的其他細(xì)胞
D.該病毒因?yàn)槟軌蛟诩?xì)胞內(nèi)白我復(fù)制,所以屬于生物
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科目: 來(lái)源: 題型:
有數(shù)字1到8的8個(gè)物種,每個(gè)物種在生物群落甲、乙、丙的密度不同,下表給出了這些物種的密度(數(shù)/m2)。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是( )
群落 | 種1 | 種2 | 種3 | 種4 | 種5 | 種6 | 種7 | 種8 |
甲 | 92 | 4 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
乙 | 0 | 25 | 20 | 20 | 20 | 5 | 0 | 0 |
丙 | 0 | 65 | 20 | 10 | 3 | 2 | 0 | 0 |
A.當(dāng)受到大規(guī)模害蟲(chóng)襲擊且危害程度逐漸增強(qiáng)時(shí),這些群落中受影響最小的是乙
B.當(dāng)受到大規(guī)模害蟲(chóng)襲擊且危害程度逐漸增強(qiáng)時(shí),這些群落中受影響最大的是甲
C.在生物群落丙中,各物種之間最可能的關(guān)系是共生
D.在生物群落丙中,各物種之間最可能的關(guān)系是捕食
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化圖,其中可能發(fā)生非等位基因自由組合的是 ( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
在特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中,吞噬細(xì)胞處理呈遞抗原、淋巴細(xì)胞大量增殖分化并形成記憶細(xì)胞的時(shí)期分別是
A.感應(yīng)階段、效應(yīng)階段 B.效應(yīng)階段、反應(yīng)階段
C.感應(yīng)階段、反應(yīng)階段 D.反應(yīng)階段、效應(yīng)階段
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)( )
A.池塘中的一只青蛙
B.青蛙的表皮細(xì)胞
C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D.池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物
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