20世紀(jì)50年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道，人們稱之為水通道，但水通道到底是什么卻一直是個(gè)謎。20世紀(jì)50年代中期，美國(guó)科學(xué)家彼得·阿格雷研究了不同的細(xì)胞膜蛋白，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，他證明了一種被稱為“水通道蛋白”的細(xì)胞膜蛋白就是人們尋找已久的“水通道”。如何驗(yàn)證彼得·阿格雷發(fā)現(xiàn)的水通道蛋白就是水通道？請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)探究并回答下面的問(wèn)題。（共14分，每空2分）
(1)實(shí)驗(yàn)探究：
①觀察：發(fā)現(xiàn)水分子能通過(guò)細(xì)胞膜。
②問(wèn)題：水究竟怎樣通過(guò)細(xì)胞膜？
③假設(shè)：                                          。
④實(shí)驗(yàn)：把含“水通道蛋白”的正常細(xì)胞和經(jīng)過(guò)處理后       的細(xì)胞放在         中。
⑤結(jié)果：前者能吸水，后者                 。
⑥結(jié)論：                                                            。
（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”，彼得·阿格雷又制出兩種人造細(xì)胞膜，分別做成泡狀物，然后放在水中，結(jié)果第一種泡狀物吸收了很多水而膨脹，第二種則沒有變化。請(qǐng)指出這兩種人造細(xì)胞膜的化學(xué)成分的異同點(diǎn)：
相同點(diǎn)                                ；不同點(diǎn)                         。

某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖甲為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)趫D乙所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。（共10分，每空2分）
增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟：
①向a、b兩管分別加入等量       溶液，水浴加熱U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化；
②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入        ，60～65 ℃水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無(wú)磚紅色沉淀
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論：如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)          ，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)             、B試管內(nèi)             ，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)甲 圖在正常人體內(nèi)表示        過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在           中。圖中涉及的核苷酸有    種。
(2)乙 圖所示的生物能產(chǎn)生        種 配子，其中A與a的分離發(fā)生在        分裂的         期。
自交后產(chǎn)生基因型為AABb的后代的概率是                  。
(3)丙圖表示          染色體上的             遺傳病，圖中2號(hào)攜帶致病基因的概率為           。

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)記錄回答問(wèn)題：
調(diào)節(jié)電子顯微鏡觀察試樣A、B、C的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，觀察到結(jié)構(gòu)a—e具有下列特征：結(jié)構(gòu)a、b、c都是由兩層膜構(gòu)成，其中a的膜具有小孔，而b、c沒有孔；d為無(wú)膜結(jié)構(gòu),它的功能與細(xì)胞分裂有關(guān)�，F(xiàn)將試樣A、B、C的結(jié)構(gòu)的有無(wú)進(jìn)行整理列表如下（“+”存在；“-”不存在）。

下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表               分子；B代表                     。
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層            ___________膜。
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)         ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)          。
（4）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有___________。

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）圖中［2］的主要成分是             ，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是［5］        。
（2）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［14］         。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是［   ］（填序號(hào)）             。
（3）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是          。

從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機(jī)物(每種有機(jī)物各一分子，其中的氮原子已被¹⁵N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。請(qǐng)回答：

⑴實(shí)驗(yàn)中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的__________（填標(biāo)號(hào)），通過(guò)__________方式合成多肽(蛋白質(zhì))，可以用________試劑檢測(cè)。
⑵實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________。
⑶上述有機(jī)物合成的多肽至少含有_________個(gè)氨基和_________個(gè)羧基，稱為_________肽，可能有__________種。
⑷如果實(shí)驗(yàn)中每種有機(jī)物的數(shù)量不限，當(dāng)檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)¹⁵N，則該多肽最多有________個(gè)肽鍵。

下圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)分析回答：

（1）果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌在有氧無(wú)氧條件下都能生存，所以，它屬于_____微生物。
（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌的來(lái)源是                           。
（3）制作果酒，需將溫度嚴(yán)格控制在____。制作果酒后制作果醋，應(yīng)將溫度控制在       。分別寫出與果酒果醋制作有關(guān)的反應(yīng)方程式：                              、                               。
（4）甲裝置中，A液體是___________，NaHCO₃溶液的作用是               ；若用乙裝置，在發(fā)酵過(guò)程中，必須進(jìn)行的操作是                     。與乙裝置相比，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是                                     。
（5）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約1/3的空間，這是因?yàn)開_____________________。
（6）在果酒釀造過(guò)程中，如果果汁滅菌不嚴(yán)格，含有醋酸桿菌 ，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?                   。

通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無(wú)病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問(wèn)題：

圖甲　植物組織培養(yǎng)過(guò)程
表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，需經(jīng)細(xì)菌的分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，下列是從土壤中分離分解尿素細(xì)菌的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：

(1)上圖是利用________法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步________到培養(yǎng)基的表面。除此方法外，常用的微生物接種方法還有________________(寫一種)。
(2)如果要對(duì)培養(yǎng)的菌落進(jìn)行純化，在培養(yǎng)基上劃線操作中，操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，目的是對(duì)接種環(huán)進(jìn)行________，灼燒的接種環(huán)冷    卻后才能接種的原因是____________________________________________________________________。
(3)下面是兩種培養(yǎng)基的配方：
表1：A培養(yǎng)基配方