科目: 來源:2012-2013學年江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學高二下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
豇豆對多種害蟲具有抵抗能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CpTⅠ基因)?茖W家將其轉移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)效果不理想,主要原因是CpTⅠ蛋白質(zhì)的積累量不足。在體外對CpTⅠ基因進行修飾后, CpTⅠ蛋白質(zhì)在水稻中的積累量得到了提高。修飾和表達過程如圖所示:
請根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)CpTⅠ基因是該基因工程中的________基因,“信號肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號”序列之所以能修飾到CpTⅠ上,是由于基本組成單位是____________,在①過程中,要使用________酶切開,暴露出________,再用________酶連接。
(2)在該基因工程中,供體是________,受體是____________。
(3)②過程稱為________。
(4)檢測修飾后的CpTⅠ基因是否表達的最好方法是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學高二下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
中科院上海生理與生態(tài)研究所為“神舟”四號上一批特殊的“新人”——煙草細胞舉辦了特殊的“婚禮”。將兩個“新人”放入融合室中,當充滿液體的融合室中加入直流電場,兩個原本相互游離的細胞一下子就貼到了一起,開始“竊竊私語”。 緊接著,在瞬間高壓脈沖的作用下,細胞膜被擊出了小孔,透過這微小的空間,兩股細胞質(zhì)展開了“心靈的溝通”。漸漸地,細胞核也扭捏著“親熱”起來,20 min后,兩細胞已是你中有我,我中有你,一個新的生命就這樣誕生了。
地面實驗結果顯示:用于融合的兩個“新人”,一號開的是粉花,二號開的是黃花。 融合后的細胞再生植株開的是黃花,但性狀卻和一號相同(稱一號性狀,另一個稱二號性狀)。
(1)由于細胞的密度不同,因此在地面上細胞配對融合非常困難。從理論上講,在太空中細胞融合更容易,原因是_________________________________________________。
(2)在“細胞婚禮”舉行前,必須對“新人”進行特殊處理,方法是______________。在顯微鏡下觀察,“新人”的細胞膜融合在一起,細胞呈圓球狀,這是因為__________________
(3)粉花和黃花、一號性狀和二號性狀屬于________,一號性狀屬于__________。
(4)從染色體組成看,再生植株屬于________體。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學高二下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某種類似動物蛋白質(zhì)工程的示意圖,請分析回答:
(1)目前蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號________所示過程。
(2)實現(xiàn)③過程所依據(jù)的原理是______________________,屬于哪種獲取目的基因的方法:________。
(3)經(jīng)過④過程得到目的基因,所采取的手段與基因突變相比最大的特點是______________________________________________________________________________。
(4)⑤過程中對核苷酸序列有嚴格要求的工具酶是________________,進行⑤過程的目的是_________________________________________________________________。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學高二下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合前可用纖維素酶除去細胞壁得到 ;D雜種細胞能培育成雜種植株,說明植物細胞具有 。
(2)不同種植物之間由于存在 而不能進行有性雜交,但植物體細胞雜交技術的成功為培育種間或?qū)匍g 雜種植株提供了新的思路。
(3)動物細胞工程的重要目的之一是制備單克隆抗體。若A細胞為瘤細胞、B細胞為B淋巴細胞,則促融后能形成 種融合細胞(只考慮細胞兩兩融合),還應從中篩選出既能 又能產(chǎn)生 的雜交瘤細胞。與傳統(tǒng)從血清提取的抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點是 (2分)。
(4)制備單克隆抗體的過程中涉及到的細胞工程技術有 (2分)。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學高二下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某研究小組進行藥物試驗時,以動物肝細胞為材料,測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性。供培養(yǎng)的細胞有甲、乙兩種,甲細胞為肝腫瘤細胞,乙細胞為正常肝細胞。請回答下列有關動物細胞培養(yǎng)的問題:
(1)將數(shù)量相等的甲細胞和乙細胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其他培養(yǎng)條件均相同。一段時間后,觀察到甲細胞數(shù)量比乙細胞數(shù)量 。
(2)在動物細胞培養(yǎng)時,通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清,其原因是 。細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是 。
(3)在兩種細胞生長過程中,當乙細胞鋪滿瓶壁時,其生長 。藥物試驗需要大量細胞,兩種細胞頻繁傳代,甲細胞比乙細胞可以傳代的次更 。
(4)為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的 。
(5)已知癌基因X過量表達與肝腫瘤的發(fā)生密切相關,要試驗一種抗腫瘤藥物Y對甲細胞生長的影響,可將甲細胞分為A、B兩組,A組細胞培養(yǎng)液中加入 ,B組細胞培養(yǎng)液中加入等量無菌生理鹽水,經(jīng)培養(yǎng)后,從A、B兩組收集等量細胞,通過分別檢測X基因在A、B兩組細胞中的 或 合成水平的差異,確定Y的藥效。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學高二下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下面兩幅圖分別是單克隆抗體的制備過程和克隆羊的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到的動物細胞工程技術手段是
____________________________________________________________________。(2分)
(2)圖甲中②過程常在________誘導下完成,④過程與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點是
________________________________________________________________.(2分)
(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細胞,主要是利用其______________________。
(4)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎?________。原因是________________________________________________。(2分)
(5)在目前現(xiàn)有技術條件下,還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細胞直接培養(yǎng)成一個新個體,而是必須將體細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中才能發(fā)育成新個體,你認為原因最可能是( )
A.卵細胞大,便于操作 |
B.卵細胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多 |
C.卵細胞的細胞質(zhì)可使體細胞細胞核全能性得到表達 |
D.重組細胞才具有全能性 |
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學高二下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學理論和技術的發(fā)展運用;蚬こ袒静僮髁鞒倘缬覉D所示,請據(jù)圖回答:
(1)甲是 ,完成圖中剪接過程需要 酶的作用。
(2)在上述過程中,遵循堿基互補原則的步驟有: 。(用圖解中字母表示)
(3)不同種生物之間的基因能拼接成功,從分子結構角度分析是因為: ,目的基因在不同的生物細胞中能正確表達,說明了不同生物共用 。
(4)研究發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)有一種酶可以抑制害蟲的消化功能,現(xiàn)科學家已成功的分離出這種基因并導入到玉米的體細胞中,培育出了具有與番茄相似抗蟲性狀的玉米植株,在此過程中使用了哪些現(xiàn)代生物科技手段? ,而玉米這種變異的來源屬于 (基因突變,基因重組,染色體變異)。
(5)在培育轉基因植物時,我國科學家發(fā)明了一種“花粉管通道法”, 就是利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道,將DNA分子注入胚囊中,此過程相當于基因工程操作中的 步驟。若把目的基因?qū)朐撝参锏娜~綠體DNA中,則其產(chǎn)生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有該基因。
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科目: 來源:2012-2013學年福建三明一中高二上學期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖所示是物質(zhì)的跨膜運輸過程,請據(jù)圖回答:
(1)A代表 分子;B代表 ;D代表 。
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層 膜。
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的 。
(4) a和e物質(zhì)運輸方式為
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科目: 來源:2012-2013學年福建三明一中高二上學期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖表示氨基酸的縮合圖解,請回答:
(1)表示氨基酸的R基字母分別是_______、_____、______。
(2)連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫 表達式為__________________________。
(3)上述氨基酸脫水縮合后形成的化合物叫___________________,此化合物含有____個游離氨基和______個游離羧基。
(4)合成此化合物的細胞器是________,圖中有 種氨基酸,該化合物水解需要 個水分子
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科目: 來源:2012-2013學年福建三明一中高二上學期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖是細胞的亞顯微結構,據(jù)圖回答:
(1)該圖表示植物細胞的亞顯微結構,相比動物細胞圖該圖特有的細胞結構有〔 〕 、〔 〕 、〔 〕 ,動植物細胞都存在但是功能不同的細胞器是〔 〕 該結構在植物細胞內(nèi)與細胞壁的形成有關。
(2)如果甜菜細胞,則其中的糖分應該儲存與〔 〕 ,如果將該細胞至于高濃度蔗糖溶液中則會發(fā)生 現(xiàn)象。
(3)呼吸作用的場所〔 〕 ,無膜的細胞器有〔 〕 ,系統(tǒng)的邊界是〔 〕 ,其基本骨架 能調(diào)節(jié)細胞滲透壓的細胞器是 光合作用的場所是
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