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科目: 來源:2012-2013學年福建省師大附中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動。某興趣小組圍繞腎上腺素和心得安的功能進行了實驗研究,結果如下表所示,請完善實驗報告并回答相關問題:(+表示有注射,—表示沒有注射。)

 
注射藥劑種類
 
組別
心得安
腎上腺素
耗氧量(×103mL)
A
-
-
2.O
B
+
-
1.7
C
-
+
2.5[
D
+
+
2.1
Ι 實驗目的:探究_______                                       ___。(2分)
Ⅱ 材料用具:小鼠若干只,注射器,檢測耗氧量裝置(如右下圖),腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制)。

Ⅲ 方法步驟:
①選取大小、生長狀況相同的小鼠20只, ___      ;(1分) 
②將每只小鼠分別放入裝置中,裝置放在相同的環(huán)境中,開始時大燒內外的液面等高;每組小鼠按上表所示注射藥劑,
其中A組注射__              __;(2分)   
③10分鐘后記錄大燒杯內液面上升高度,計算____         。(2分)
Ⅳ  結果分析: ①為方便比較上表中各組數(shù)值,請選擇柱形圖繪圖(左下圖)。(2分)

②結果表明,__                      _(結論)。(2分)
③除了控制環(huán)境相同外,實驗可再設置一個不放入小鼠的對照裝置,其目的是排_________,從而使測得的數(shù)值更精確。(1分)

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科目: 來源:2012-2013學年福建省師大附中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)回答下列關于神經調節(jié)和激素調節(jié)的問題。

圖1是反射弧和脊髓結構圖。
(1)圖1中神經沖動在完整反射弧中的傳遞順序為 _________________(用圖中數(shù)字和箭頭表示)。(2分)
(2) 圖1中神經信號在⑥處和③處的傳導(傳遞)有什么不同? (2分)
                                                                         
圖2所示為人體激素分泌的調節(jié)過程,圖中A、B、C代表器官,①、②、③代表激素,Ⅰ、Ⅱ代表作用過程。

(3)若圖2中所示腺體為睪丸,其分泌的睪丸酮具有促進蛋白質合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長,使體內貯存的脂肪減少等作用。個別男性運動員長期服用睪丸酮,則Ⅰ和Ⅱ所示作用過程會 _______(增強/減弱)(2分),預測對其性腺造成的危害是______。(1分)
(4)當人從溫暖的空調房內走到寒冷的室外時,人體進行如圖2所示的體溫調節(jié)過程,簡述其調節(jié)過程                   。(2分)
右圖3中A表示激素運輸至靶細胞的過程:B表示激素對靶細胞作用的過程。據(jù)圖回答下列問題。

(5)如果圖3中A過程的內分泌細胞分泌胰島素,那么胰島素主要通過___________ (1分)的運輸?shù)竭_靶細胞。如果胰島素與B中的⑦結合,則靶細胞內發(fā)生的物質變化主要有促進   等。(2分)

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.2光合作用練習卷(一)(帶解析) 題型:綜合題

(2006高考江蘇卷,14)將2株大小一樣,發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B,分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng),經過一段時間,A、B兩株植物在長勢和重量上的差別很大,結果如下表。請完成問題:

植株
培養(yǎng)液
植株的重量(g)
重量增加量(g)
實驗前
實驗后
A
加土雨水
92
378
268
B
雨水
91
145
54
(1)植株重量增加的重要原因之一是由于植株進行       作用,合成了有機物;其原料除了水,還需要吸收大氣中的         。
(2)植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動外,大部分通過     作用散失到空氣中。因此,植樹造林可以增加空氣濕度,調節(jié)氣候。
(3)植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外,還需要從培養(yǎng)液中吸收       ,這是一個主動運輸?shù)倪^程,需要消耗       。陸地栽培植物,在土壤淹水時,根部細胞會進行      ,產生        等物質,造成對根細胞的傷害。

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.2光合作用練習卷(一)(帶解析) 題型:綜合題

(2006年廣東高考,33)
材料一:1642年,比利時科學家海爾蒙特進行了一項著名的柳樹實驗。他在一個花盆里栽種了一棵2.3 kg的柳樹。栽種前,花盆里的泥土經過高溫烘烤干燥后稱重為90.8 kg。以后的5年中,海爾蒙特除了只給柳樹澆水外,沒有在花盆里添加任何物質,每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計算;5年后,他將柳樹和泥土分開稱重,發(fā)現(xiàn)柳樹的重量變成了76.7 kg,泥土烘干后的重量為90.7 kg,比原來只減少0.1 kg。于是他得出結論:柳樹獲得的74.4 kg物質只是來源于水。
材料二:科學家將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射,然后測量該植物對不同光質的吸光率,結果列于下表:

光質







波長(nm)
700
650
600
550
500
450
400
吸光率(%)
55
10
2
1
5
85
40

(1)根據(jù)你所掌握的生物學知識,判斷海爾蒙特的結論是否確切?為什么?
(2)花盆內的泥土減少了0.1 kg,其原因是           。
(3)請用上表數(shù)據(jù)在指定方格紙內繪出植物葉片光吸收變化曲線,并分析得出結論。
____________________________________________________________
(4)CO2濃度對植物光合作用強度影響的規(guī)律如下圖。當外界CO2濃度處于A時,植物葉片光合作用所固定的CO2的量與      相等;為提高封閉大棚內作物產量,棚內人工釋放C02應控制在     (填圖中字母)濃度為宜。

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.2光合作用練習卷(一)(帶解析) 題型:綜合題

在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中:
(1)如果沒有丙酮和菠菜葉片,要保證分離后的色素帶清晰,可以用來替代的最佳實驗材料是        。  

A.酒精和麥苗B.酒精和大白菜
C.蒸餾水和大白菜D.蒸餾水和麥苗
(2)為了獲得整齊又不重疊的四條色素帶,在畫濾液細線時應注意:
                       。②                       。
(3)用紙層析法分離葉綠體中四種色素的原理是       。在濾紙上隨層析液擴散速度最快的色素是       ,原因是       。
(4)下圖為分離色素的裝置,請指出三處錯誤:

                    ;
                    ;
                    。

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.2光合作用練習卷(一)(帶解析) 題型:綜合題

下圖是光合作用的實驗過程:①選一株銀邊天竺葵,預先放在陰暗處兩晝夜,再將2cm×2cm不透光的黑紙片用大頭針插在這株天竺葵葉片的B處(如下圖所示),然后將其放在陽光下照射6~8小時后,剪下該葉片,并用瓶塞穿孔器分別在葉片的不同部位A、B、C取三個葉圓片。②將三個葉圓片放在酒精的試管里經熱水浴脫色,并將它們放在清水中漂洗。③再將經過漂洗的葉圓片放在白紙上,然后用吸管吸取碘液,分別滴在三個葉圓片上。

(1)為什么要將葉片放在裝有酒精的試管里經熱水浴脫色處理?
(2)A、B、C三個葉圓片中,遇到碘液會變藍色的是   ,另兩個葉圓片遇碘液不變藍的原因是         。
(3)把葉圓片A切成薄片,制成裝片放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)細胞中分散著的被染成藍色的結構是     ,光合作用的產物葡萄糖是在      階段形成的。
(4)通過該實驗,可以得出光合作用的進行需要哪些條件?

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.2光合作用練習卷(一)(帶解析) 題型:綜合題

分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下表所示添加試劑,經研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液,即深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無色。

處理
A
B
C
SiO2(少量)



CaCO3(少量)



95%乙醇(10毫升)



蒸餾水(10毫升)



注:“+”表示加;“-”表示不加。
試完成問題:
(1)A處理得到的溶液顏色是     ,原因是       
(2)B處理得到的溶液顏色是     ,原因是       。
(3)C處理得到的溶液顏色是     ,原因是       。

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.3細胞呼吸練習卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。

測定呼吸速率裝置圖
(1)關閉活塞,在適宜溫度下,30 min后,讀取有色液滴向________(左/右)移動。
(2)為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準確,必須進行對照。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入____________________。
(3)生活中發(fā)現(xiàn),受到機械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關。請結合測定呼吸速率的實驗裝置,設計實驗探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。
①實驗中的自變量是:__________________________。
②實驗假設:_______________________________。
③實驗步驟:
第一步:按裝置圖中所示進行操作,30 min后,記錄有色液滴移動距離為a。
第二步:________________________________。
第三步:______________________________。
④預期結果及結論:___________________________________。

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.3細胞呼吸練習卷(帶解析) 題型:綜合題

(2009年安徽高考題)現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內,各加入適量(等量)的水。在25 ℃條件下,瓶內O2含量變化如右圖所示。請回答:

(1)在t1~t2期間,瓶內O2含量的降低主要是由種子的      引起的,A種子比B種子的呼吸速率    ,A、B種子釋放CO2的量的變化趨勢是_____________________。
(2)在0~t1期間,廣口瓶內的CO2有少量增加,主要原因可能是________________________。

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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.3細胞呼吸練習卷(帶解析) 題型:綜合題

將酵母菌研磨,離心分離后,得到上清液(含細胞質基質)和沉淀物(含細胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未經離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中(如下圖所示),分別進行以下四項獨立的實驗,請回答:

供選答案:

A.H2O+CO2B.乙醇+CO2
C.丙酮酸D.無反應
(1)實驗一:向三支試管中分別滴加等量的葡萄糖溶液(濃度為1 mol/L),甲、乙、丙中的終產物分別是:甲______,乙______,丙________。
(2)實驗二:向三支試管中分別滴加等量的丙酮酸溶液(濃度為2 mol/L),甲、乙、丙中的終產物分別是:甲______,乙______,丙________。
(3)實驗三:在隔絕空氣的條件下,重復實驗一,甲、乙、丙中的終產物分別是:甲________,乙________,丙________。
(4)實驗四:向三支試管中分別滴加等量的熒光素(螢火蟲尾部提取的可以發(fā)光的物質)。重復實驗一和實驗二,從理論上講,發(fā)光最強的是實驗________中的________試管。

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同步練習冊答案