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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌二中高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題

春天和日照逐漸延長時,鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié),鳥類繁殖活動圖解如下:(提示:下丘腦和垂體對性腺和甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)機理相似。)請回答

(1)鳥類的機體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于      。(寫圖中器官)
(2)圖解中的A、B、C分別代表下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識推斷它們名稱應(yīng)該是:A是            、B是          
(3)為了提高蛋雞產(chǎn)蛋率,由圖示原理分析,可采取的方法是①                        
(4)據(jù)圖判斷,要驗證B的生理作用,實驗組動物可以去除      ,如果用去除性腺的鳥作為實驗組動物,     (能/不能)達(dá)到實驗?zāi)康模蚴?                 。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌二中高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖為正常人體內(nèi)組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖。其中①②③④分別表示體液成分。a、b、c、d、e表示物質(zhì)運輸途徑。


(1) 人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在①②③④中的            ;如果蛋白質(zhì)攝入不足或④回流受阻,都會導(dǎo)致               
(2) 如果③為骨骼肌細(xì)胞,當(dāng)人體劇烈運動時,通過          (物質(zhì))的調(diào)節(jié)作用,①中的pH值基本不變。
(3) 如果③為肝細(xì)胞,當(dāng)正常人攝入高糖食物后,①中由胰島B細(xì)胞分泌的         含量上升,胰島B細(xì)胞合成并分泌該物質(zhì)時,需要細(xì)胞的哪些結(jié)構(gòu)參與?                          。在該物質(zhì)調(diào)節(jié)下,通過a、e途徑的葡萄糖           (大于、等于、小于)b、d途徑。
(4) 當(dāng)①中水分減少時,其濃度改變會刺激       感受器興奮,最終使     釋放      ,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重新吸收,使尿量減少,以維持內(nèi)環(huán)境水的平衡。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安市十校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(8分)為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無酶洗衣粉分成3等份,進(jìn)行3組實驗。甲、乙組在洗衣粉中加入1種和2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬(血漬含有蛋白質(zhì)成分,油漬含有動物的油脂成分),其他實驗條件均相同,下表為實驗記錄。

水溫/℃
10
20
30
40
50
組別















清除血漬時間
/min
67
66
88
52
51
83
36
34
77
11
12
68
9
11
67
清除油漬時間
/min
93
78
95
87
63
91
82
46
85
75
27
77
69
8
68
 請回答下列問題:
從實驗中可以看出,提高洗衣粉去污能力的方法有                       ,甲組在洗衣粉中加入了          ,乙組在洗衣粉中加入了                   。
實驗記錄中酶的最適宜溫度為         ℃。
甲、乙組洗滌效果的差異,說明酶的作用具有                 。
(4)如果甲、乙和丙3組均在水溫為90℃時洗滌同一種污漬,請比較這3組洗滌效果之間的差異:              ,并說明理由:                                   

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安市十校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(7分)下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖及海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子對照表。據(jù)圖表內(nèi)容回答:


(l)圖中B表示的是         ,它構(gòu)成了細(xì)胞膜的                。
(2)從表格數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收K+離子,并向海水中排出CI-離子。由此可見,植物細(xì)胞膜對離子的吸收具有         性。
(3)鉀離子進(jìn)入細(xì)胞膜的方式是         ,作出判斷的依據(jù)是                     。
(4)圖中A在K+、CI-通過細(xì)胞膜時起            作用,組成它的基本單位共有    種。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安市十校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:(注:[  ] 內(nèi)填序號)

(1)占成熟的植物體積90%左右,而在動物中不明顯的細(xì)胞器是[    ] 。
(2)在該圖的植物細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[    ],如果在該細(xì)胞器上合成的由一條多肽鏈組成的某物質(zhì)中含有50個氨基酸(氨基酸平均分子量為128),則在該細(xì)胞器上將會有   個水分子生成,生成的多肽的分子量為      。
(3)細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”是[   ],它是細(xì)胞進(jìn)行         的主要場所。
(4)直接參與動物細(xì)胞分裂并能進(jìn)行復(fù)制的細(xì)胞器是[   ]。
(5)細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu),并能產(chǎn)生ATP的是[   ] 和[   ]。

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科目: 來源:2012屆廣東省中山一中高三第二次統(tǒng)測生物試卷 題型:綜合題

(9分)為探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響,研究者設(shè)計并進(jìn)行了相關(guān)實驗,實驗步驟及結(jié)果如下:
①鱸魚的馴養(yǎng):將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14 d,用普通飼料投喂,備用。
②飼料的配制:在每千克普通飼料中添加200 mg植酸酶,配制成加酶飼料;并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒,烘干后儲存。
③鱸魚的飼養(yǎng):挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組,放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中,放養(yǎng)密度為60尾/箱。給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料,給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料。
④稱重并記錄:投喂8周后,從每個網(wǎng)箱中隨機取20尾鱸魚稱重。結(jié)果顯示,對照組、實驗組魚體平均增重率分別為859.3%、947. 2%。
⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品,并分別測定消化酶的活性,結(jié)果如下表。

 
蛋白酶活性( U/mg)
脂肪酶活性( U/mg)
淀粉酶活性( U/mg)
對照組
1. 09
0. 08
0.12           
實驗組
1. 71
0. 10
0. 13
 
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是                     
        ;實驗前的馴養(yǎng)是為了                                      。
(2)步驟②中將配制好的飼料進(jìn)行烘干要特別注意                      ,其原因是                                                          。
(3)步驟③中還應(yīng)控制好的無關(guān)變量主要有                            
(4)本實驗得出的初步結(jié)論是                                         
                                                                   。
(5)推測鱸魚的食性并說明理由:                                     
                                                                  

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科目: 來源:2012屆廣東省中山一中高三第二次統(tǒng)測生物試卷 題型:綜合題

(6分)生物小組同學(xué)研究發(fā)現(xiàn),鳳仙花的花粉萌發(fā)與很多因素有關(guān),如蔗糖和硼酸的質(zhì)量濃度不同對花粉的萌發(fā)有很大影響。為了“探究蔗糖和硼酸影響花粉管萌發(fā)的最適濃度組合”,進(jìn)行了下述實驗。
(1)配制培養(yǎng)液:按照研究目的,配制9組不同處理的培養(yǎng)液,如下表所示,其它成分相同。

實驗組號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
蔗糖濃度(g/mL)
0.05
0.05
0.05
0.1
0.1
0.1
0.15
0.15
0.15
硼酸濃度(μg/mL)
10
25
50
10
25
50
10
25
50
(2)實驗材料:剛開放的鳳仙花的成熟花朵。
(3)實驗過程:在載玻片上滴加不同組的培養(yǎng)液,對花粉進(jìn)行液體培養(yǎng)。將等量的少許花粉撒放在培養(yǎng)液的表面上,切忌猛烈晃動,以免花粉下沉,此操作的目的是避免花粉萌發(fā)時                            
               。將載玻片上加蓋培養(yǎng)皿,防止水分蒸發(fā)。
(4)觀察記錄:在25℃,培養(yǎng)45min后,加入NaOH(0.1mol/L),終止花粉管的生長。依次將各實驗組材料置于低倍鏡下觀察,用測微尺(μm)測量各花粉管的長度,每種處理記錄50個花粉管長度的數(shù)據(jù),然后求各組____________________ ,得到下表。
實驗組號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
每;ǚ酃荛L(μm/粒)
n1
n2
n3
n4
n5
n6
n7
n8
n9
 
(5)實驗結(jié)果分析:
①根據(jù)統(tǒng)計分析結(jié)果可知,                                              
處理組的蔗糖和硼酸濃度為花粉管萌發(fā)生長的最適組合。
②在記錄數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,還可以得到如下結(jié)果。

③如欲分析蔗糖溶液高、中、低三個濃度水平對花粉管萌發(fā)的作用大小,應(yīng)該比較:________________(用相應(yīng)的字母回答)。
④如果N1、N2、N3之間的差異比N4、N5、N6之間的差異更顯著,則可以說明:             
______________________________________________                (2分)。

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科目: 來源:2012屆廣東省中山一中高三第二次統(tǒng)測生物試卷 題型:綜合題

(18分)(Ⅰ)已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀是由X和Y染色體同源區(qū)段上的一對等位基因控制的。剛毛(B)對截毛(b)為顯性;控制果蠅的紅白眼性狀的基因只存在于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性(如圖所示)。果蠅的性別常常需要通過眼色來識別。

(1)若只考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳:
①果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB(如圖所示)和XBYb外,
還有__________________________。
②現(xiàn)將兩只剛毛果蠅雜交,子代雌果蠅中既有剛毛,又有截毛,
雄果蠅全為剛毛,則這兩只果蠅的基因型是________________________(2分)。
③有一只XXY的截毛果蠅,分析其變異的原因時發(fā)現(xiàn):只可能是由某親本形成配子時,在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成的。那么,其雙親的基因型是_____          ___(2分)。
(2)種群中有各種性狀的雌果蠅,現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅(XR__Y__),要通過一次雜交實驗判定它的基因型,應(yīng)選擇_______                   (2分)雌果蠅與該只果蠅交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn)。
①如果子代果蠅均為剛毛,則該雄果蠅基因型為XRBYB
②如果子代___________________________________________________________(2分);
③如果子代___________________________________________________________(2分)。
(Ⅱ)下表是果蠅的三對相對性狀的雜交實驗記錄,請分析回答:

 






P
抗CO2直剛毛紅眼
CO2敏感卷剛毛白眼
CO2敏感卷剛毛白眼
抗CO2直剛毛紅眼
F1
抗CO2直剛毛紅眼
抗CO2直剛毛紅眼
CO2敏感直剛毛紅眼
CO2敏感卷剛毛白眼
(1)上述甲乙雜交方式在遺傳實驗中互稱為                               
(2)果蠅CO2敏感性與剛毛形狀兩對相對性狀是否符合自由組合定律?            ,
原因                                                               
(3)請繪制一個遺傳圖解分析上述的一個雜交實驗,就能判定果蠅眼色基因(用A、a表示)在_______染色體上。
遺傳圖解(3分):

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科目: 來源:2012屆廣東省中山一中高三第二次統(tǒng)測生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖;表乙是對甲圖中群落各組成成分的能量流動情況調(diào)查結(jié)果;丙、丁是該生態(tài)系統(tǒng)中,人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。據(jù)圖回答:

(1)?大氣中二氧化碳的來源有三個,分別是動植物的呼吸作用、___________  _______、_____________         ___。若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有________________________。
(2)?若甲圖表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________               ____。
(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量, Pn表示生物體內(nèi)儲存的能量,則      ,其表示的生物學(xué)含義是                                                        。
(4)下列判斷正確的是(單選)          。
A.、分別代表甲圖中的A、B、C且構(gòu)成一條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率較高,約為24.3%
C.每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104 KJ
D.由于該生態(tài)系統(tǒng)長期處于穩(wěn)定狀態(tài),所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會變化
(5)?丙圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的______        ____關(guān)系,使其持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?br />(6)?丁圖的重要意義在于實現(xiàn)了__________________,從而大大提高了___________   ___。

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科目: 來源:2012屆廣東省中山一中高三第二次統(tǒng)測生物試卷 題型:綜合題

(15分)取一植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相同的四張葉片按下圖進(jìn)行實驗,燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),氣體的移動可以通過觀察油滴的運動判斷。(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)

(1)適宜的光照下,裝置A中油滴的移動情況是                 ,原因是
                                                              (2分)。
(2)適宜的光照下短時間內(nèi)裝置B中油滴的移動情況是                   ,此時裝置B中的凈光合量_________零(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3)分析裝置C中的油滴在弱光或適宜光照條件下的移動情況分別為:_____ (2分)。
(4)能否直接用B、D裝置證明光合作用需要光,為什么?
_______________                       ___(2分)。
(5)能否直接用C、D裝置證明光合作用需要二氧化碳,為什么?__________
________________________        ______________________________(2分)。
如果用B、C裝置證明光合作用需要二氧化碳,應(yīng)該將葉片作怎樣的處理?
                               
(6)如果將C裝置突然從光下移動到黑暗處,短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的ATP、NADPH、C3、C5的物質(zhì)含量分別怎樣變化?__________________________(2分)。要測定葉片細(xì)胞呼吸的強度最好選擇裝置________     __________。

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