科目: 來源:2012屆浙江省新安江中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
果蠅是遺傳學(xué)研究的好材料,人們對(duì)果蠅的遺傳及變異作了較充分的研究。
I.人們研究發(fā)現(xiàn),Y染色體含有幾十個(gè)基因。如果果蠅的剛毛、截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X、Y染色體上的一對(duì)等位基因控制,剛毛基因B對(duì)截毛基因b為顯性。讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交,后代中,雌果蠅全為剛毛,雄果蠅全為截毛,則親本的雜交組合為(基因型): ▲ 。用遺傳學(xué)圖解表示這一雜交過程。
遺傳學(xué)圖解:
II.某生物興趣小組飼養(yǎng)了一批純合的長翅紅眼果蠅幼蟲,分裝在10支試管中,準(zhǔn)備放在25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)(果蠅生長的最適溫度),由于疏忽,其中有2支試管未放入培養(yǎng)箱,當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)37℃,十天后觀察發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)箱中的果蠅全為長翹,而未放人培養(yǎng)箱中的果蠅出現(xiàn)殘翅。
(1)你認(rèn)為出現(xiàn)殘翅的可能的原因有:
① ▲ ② ▲ (2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的推測。(簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論。提示:選擇果蠅雜交的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟:a. ▲
b. ▲
c. ▲
(3)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
① ▲ ② ▲
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科目: 來源:2012屆浙江省新安江中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如下圖所示。據(jù)圖分析回答:
(1)圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是__▲__、__ ▲_及 ▲ 的神經(jīng)分泌細(xì)胞。
(2)若甲模式中,靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌____▲_____激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為 ▲ _ __。
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中_____▲____模式,其分泌量增加的適宜刺激是_____▲_____。
(4)血糖升高,一方面可以直接刺激 ▲ 細(xì)胞,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是____▲_____。
(5)在寒冷的環(huán)境中,能通過丙方式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,其反射弧是___▲______。
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科目: 來源:2012屆浙江省新安江中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時(shí)期圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的 ▲ 階段(填圖中字母)。
(2)圖甲曲線表明,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時(shí)期是 ▲ (填圖中字母)。d—e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是 ▲ ,且原來的mRNA不斷被分解。
(3)在圖甲a-e階段中,能觀察到圖乙所示圖像的是 ▲ 階段(填圖中字母),該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為 ▲ 條,圖中C時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體的比例為 ▲ 。
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科目: 來源:2012屆浙江省新安江中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一個(gè)經(jīng)消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程模式圖,A、B、C為相應(yīng)生理過程進(jìn)行的場所,①~⑥均為氣體物質(zhì)。植物葉片的呼吸速率不變。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5 千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的 ▲ (左側(cè)、右側(cè)或相同)位置處。
(2)丙圖內(nèi)可表示二氧化碳的是__ ▲ ___(填序號(hào));二氧化碳被消耗的場所在_▲_ ____; A場所中發(fā)生的能量變化過程是__ ▲ ___;進(jìn)入C的⑦是指___▲____和還原劑氫。
(3)對(duì)葉片來說,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)丙圖中存在的箭頭有(填序號(hào)) ▲ 。
(4)在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為 ▲ 毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變)。
(5)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的 ▲ 反應(yīng)階段。
(6)與植物的實(shí)際光合速率相比,用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值 ▲ (偏高/偏低/相同),原因是 ▲ 。
(7)為了防止無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是 ▲ 。
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科目: 來源:2012屆浙江省新安江中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
隨著科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)家對(duì)動(dòng)物腦的研究不斷深入。人類的腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì):r-氨基丁酸,它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉(zhuǎn)變而來。有一種病在靜止或運(yùn)動(dòng)時(shí)有舞蹈樣動(dòng)作,稱為舞蹈病,就是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致。
(1)谷氨酸的R基是-C3H5O2,則谷氨酸的分子式是 ▲ 。
(2)r-氨基丁酸作為一種神經(jīng)遞質(zhì),它暫時(shí)貯存于突觸小體的▲ 內(nèi),當(dāng)神經(jīng)興奮時(shí),可以釋放到突觸間隙中,作用于突觸后膜。
(3)舞蹈病是一種遺傳病,這種病產(chǎn)生的根本原因是 ▲ 。該實(shí)例體現(xiàn)出基因可以通過控制 ▲ 來控制 ▲ 從而控制性狀。
(4)右圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖,I1與I2所生孩子含致病基因的概率是 ▲ 。
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科目: 來源:2012屆浙江省新安江中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于 ▲ 和 ▲ (填細(xì)胞器)中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生 ▲ 。
(2)除溫度外,影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是 ▲ 和 ▲ 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省滎陽市第三高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某細(xì)胞有絲分裂時(shí)期示意圖解,請(qǐng)回答;
⑴此圖是 細(xì)胞有絲分裂,處于 時(shí)期.
⑵此細(xì)胞有染色體 條,染色單體 條.細(xì)胞核中DNA分子有 條.
⑶①⑤兩條染色體的來源是 .
⑷此細(xì)胞分裂的下一階段,細(xì)胞質(zhì)的分裂是依靠 .
⑸此細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞有染色體 條,DNA分子有 條.
⑹該物種的體細(xì)胞中應(yīng)該含 條染色體.
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省滎陽市第三高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為光合作用過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)A階段叫做 ,是在葉綠體中的 上進(jìn)行的。
(2)如果突然停止光照,而CO2充足,則C3的量將 。
(3)圖中①是________②是_______③是_________ ④是__________
(4)請(qǐng)根據(jù)上圖分析,影響光合作用強(qiáng)度的兩個(gè)重要的外界因素是 和 。
(5)寫出光合作用的反應(yīng)式______________________________________________。
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科目: 來源:2012屆江蘇省沭陽銀河學(xué)校高三第二次考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①—⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)③_________,結(jié)構(gòu)a______________。
(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第______階段。反應(yīng)場所是_______________。
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及________________。
(4)該細(xì)胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為__________________。
(5)下圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是_______________。
(6)上圖三表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是_____________。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物______,理由是__________________。
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科目: 來源:2012屆江蘇省沭陽銀河學(xué)校高三第二次考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)請(qǐng)分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。
組 別 | 材 料 | 實(shí) 驗(yàn) 條 件 | 觀察內(nèi)容 | |
A | A1 | 人的口腔上皮細(xì)胞 | 健那綠染液 | 線粒體 |
A2 | 0.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑 | DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | ||
B | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 | |
C | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞 | 蒸餾水 | 細(xì)胞吸水漲破 | |
D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 | |
E | 蒜 | 冰箱、卡諾氏固定液等 | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 |
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