科目: 來源:2012屆浙江省瑞安中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)正常成年人每天在腎臟可以產(chǎn)生180升左右的原尿,除了蛋白質(zhì),原尿的成分、濃度與血漿基本相同,但是人每天最終排除體外的尿液(終尿)1.8升左右,原尿中的大部分葡萄糖被腎臟重新吸收回了血漿。正常人尿液中是沒有葡萄糖的,尿液出現(xiàn)葡萄糖的原因主要有兩種:一種是因?yàn)橐葝u素分泌不足導(dǎo)致血糖增高,超過了腎臟最大重吸收能力導(dǎo)致尿糖;一種是因?yàn)槟I臟病變,重吸收功能下降,原尿中的糖無法重吸收會(huì)導(dǎo)致尿糖,即使注射胰島素也無效。經(jīng)過檢查,張某的尿液中含有葡萄糖,醫(yī)生懷疑張某尿糖的病因是腎臟病變而不是胰島素分泌不足,F(xiàn)有胰島素、本尼迪特試劑、尿液收集裝置、注射器、試管及高中生物實(shí)驗(yàn)室具備的用具,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),初步判斷張某的病情。
(注意:胰島素的給藥量,給藥時(shí)間及藥物作用時(shí)間等不作要求。)
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①早餐后2h,收集張某尿液2mL裝入試管A;
②
③
結(jié)果預(yù)測(cè):若 ,張某為腎病患者,若 ,張某為糖尿病患者。
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科目: 來源:2012屆浙江省瑞安中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖表示夏季晴朗無云的某天,溫室中某種C3植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在24小時(shí)內(nèi),植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻.
(2)在24小時(shí)內(nèi),植物內(nèi)積累有機(jī)物速度最快的是__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻.
(3)在一天內(nèi),植物積累有機(jī)物量等于_________ _。(用圖形面積表示,如SOABC)
(4)一天中,葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。此時(shí),如果采取____________________措施,既可提高光合產(chǎn)量,又可降低C5含量.分別于E、G兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,取該植物相同部位的葉片制切片,經(jīng)碘液染色,觀察葉肉細(xì)胞的顏色。上述操作的缺陷是___________________ 。經(jīng)改進(jìn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是E點(diǎn)比G點(diǎn)顏色__________(深、淺)。
(5)讓光照下的玉米植株處在含適宜濃度的14CO2的環(huán)境中,14C出現(xiàn)的先后順序是___ ___ (用文字和箭頭表示)。
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科目: 來源:2012屆浙江省瑞安中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表 分子,B代表 ,D代表 ;
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,說明B具有 。
(3)維生素D和葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程分別是圖中編號(hào) 。
(4)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減小的物質(zhì)是[ ] 。
(5)若圖中是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是 。b、c運(yùn)輸方式符號(hào)圖 _______________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。
(6)Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖中 所示曲線。
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科目: 來源:2012屆浙江省瑞安中學(xué)高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
(12分)甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如下圖所示。結(jié)合圖回答下列問題([ ]內(nèi)填寫序號(hào), 上填寫結(jié)構(gòu)名稱)
(1)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的 ,需要消耗[ ] (結(jié)
構(gòu))產(chǎn)生的能量。
(2)b過程稱為 ,其發(fā)生的場(chǎng)所為[ ] 。若含14O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
(填寫化學(xué)基團(tuán)名稱)。
(3)I—進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過 層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過 層磷脂分子。
(4)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出現(xiàn)的先后順序依次為 ______________________________________(用圖中序號(hào)表示)
(5)若用丙酮從此細(xì)胞中提取出所有的脂質(zhì),在空氣——水界面上鋪成單層分子,單層分子的面積為細(xì)胞表面積( )
A.2倍 | B.小于2倍 | C.大于2倍 | D.無法確定 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省南充高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ,在神經(jīng)系統(tǒng)中有維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是 ,人體冷覺的形成場(chǎng)所是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)下列甲表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的擴(kuò)散速率與紅細(xì)胞內(nèi)外的葡萄糖濃度差之間的關(guān)系,乙圖表示在酶量一定,溫度為 34。C 時(shí)淀粉溶液濃度對(duì)人體唾液淀粉酶催化淀粉水解速率的影響,丙表示溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)甲圖中限制b點(diǎn)擴(kuò)散速率上升的因素是____________,乙圖中限制b點(diǎn)反應(yīng)速率上升的因素是_______________。
(2)乙圖中若在a點(diǎn)把溫度調(diào)整為37 0C,曲線會(huì)發(fā)生什么變化?請(qǐng)畫出變化后的曲線。
(3)丙圖中,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度是 。a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分,每空1分)下列為某興趣實(shí)驗(yàn)小組探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)過程。
(一)提出問題:唾液淀粉酶進(jìn)入胃后還能發(fā)揮作用嗎?不同PH對(duì)酶的作用相同嗎?
(二)作出假設(shè): PH太高或太低值對(duì)酶的活性有影響。
(三)可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料:新鮮的淀粉酶溶液、蒸餾水、5%氫氧化鈉溶液、可溶性淀粉溶液、5%鹽酸溶液、斐林試劑、雙縮脲試劑等。
(四)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
步驟 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 |
2 | 1mL蒸餾水 | ① | ② |
3 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 |
4 | 37.50C水浴保溫5min | ||
5 | 2mL③試劑,振蕩 | ||
6 | 水浴加熱2min | ||
7 | 觀察3支試管中溶液顏色變化并記錄 | ||
結(jié)果 | ④ | ⑤ | ⑥ |
結(jié)論 | PH太高或太低值對(duì)酶的活性有影響。 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分,每空1分)下圖表示高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(在[ ]中填寫字母,在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容)
題43圖
(1)請(qǐng)將圖中表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的字母A~G分別填入高等成熟葉肉植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中。
(2)控制細(xì)胞代謝和遺傳的是[ ] 。
(3)若該高等植物細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,則紫色色素存在于[ ] 。
(4)若將該高等植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,將會(huì)發(fā)生 ,此時(shí)在H與I之間充滿的液體是 __。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(5分,每空1分)下列是一個(gè)三肽分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中能代表三個(gè)氨基酸分子的R基的代號(hào)分別是________________。
(2)圖中④的名稱是____________;
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做___________,在這個(gè)過程中,失去___個(gè)水分子
(4)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式是___________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分,每空1分)完成下列有關(guān)生物分類及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖。
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