科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省永安一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請分析后回答:
(1)此圖是 細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是
___________________________________________________。
(2)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是 (填序號)。
(3)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是 。
(4)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍? ,理由是___________________________。
(5)此細(xì)胞是不是在中學(xué)實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料? ,原因是_____________________________________。
(6)③中的生理作用用反應(yīng)式表示為
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省永安一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(4分)今有一個化合物,其分子式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后只得到下列4種氨基酸,如下圖所示。問:[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]
(1)該多肽是 肽。
(2)該多肽進行水解后,需 個水分子,得到 個谷氨酸分子, 個苯丙氨酸分子。
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科目: 來源:2012屆湖北省襄樊四中高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
(15分)請問答以下有關(guān)實驗的問題:
Ⅰ、(8分)以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容。請回答以下問題:
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定 ③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 ⑤葉綠體中色素的提取和分離
⑥比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率 ⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 ⑧探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
(1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是 ,需要水浴加熱的是 ,需要用顏色反應(yīng)確定的是 (以上均填標(biāo)號)。
(2)由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設(shè)法替代,下列各項處理中正確的是()
A.做⑦實驗時,可用蒜葉代替洋蔥根尖 |
B.做④實驗時,可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞 |
C.做⑤實驗時,可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅 |
D.做③實驗時,可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液 |
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目: 來源:2012屆湖北省襄樊四中高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖表示人體代謝中物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和血糖調(diào)節(jié)的途徑。其中①~⑤表示生理過程,⑥~⑩表示調(diào)節(jié)途徑,A、B分別代表人體中某個器官。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)血糖的穩(wěn)定對人體的健康有著重要作用。血糖的主要功能是 ;若途徑⑧作用于①生理過程,則血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是 ,(用序號按調(diào)節(jié)途徑順序表示);圖中參與血糖調(diào)節(jié)的器官除下丘腦外還包括 (填名稱)。
(2)當(dāng)血糖濃度升高,A分泌 與組織細(xì)胞表面的
結(jié)合,改變細(xì)胞的代謝,促進組織細(xì)胞 ,從而降
低血糖濃度。
(3)劇烈運動后肌肉感到酸痛是肌糖元分解產(chǎn)生乳酸在肌肉組
織中積累的結(jié)果。酸痛的感覺中樞位于 。
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科目: 來源:2012屆湖北省襄樊四中高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
(14分)下圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強度下,測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請據(jù)圖回答問題。
(1)當(dāng)圖(一)中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時,該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是
________________________________,若要d過程也不發(fā)生,則對該細(xì)胞處理的方法
是__________, 此時測得的CO2的變化值代表____________________。
(2)若光照強度處于圖(二)的C點時,將提供的大氣中的CO2用18O標(biāo)記,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)大氣中的O2出現(xiàn)了18O2,則含18O的物質(zhì)至少穿過的磷脂分子層數(shù)是 ,假如圖(一)取自一種C4植物,則圖中有一處錯誤是________________________________。
(3)適當(dāng)提高CO2濃度時,D點將___________(填“上移”、“下移”或“不動”);當(dāng)植物缺鎂時,B點將_______(左移或右移) 。
(4)若圖(二)曲線橫坐標(biāo)表示CO2濃度,且代表的植物是水稻,那么將水稻換成玉米時,圖(二)曲線中最主要的變化是B點應(yīng)該 (填“左移”、“右移”或“不動”),F(xiàn)有帶葉脈的玉米和水稻兩種植物葉橫切片,但未貼標(biāo)簽,請寫出鑒定是玉米的方法:_________________________________________________________________。
(5)在1 klx光照條件下,該植物6小時光合作用利用CO2___ _ml。若該植物在充分光照下積累的有機物都是葡萄糖,在4 klx光照條件下,該植物2小時積累葡萄糖 克。
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科目: 來源:2012屆湖北省襄樊四中高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
(6分)自然界的細(xì)胞融合產(chǎn)生有性后代,細(xì)胞工程中細(xì)胞雜交被廣泛應(yīng)用于培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體等方面。請回答以下相關(guān)問題:
(1)若a、b分別為精子和卵細(xì)胞,則產(chǎn)生a、b的分裂方式是___________________。
(2)若a、b表示體細(xì)胞,則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是________________________,
其中使用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的中心環(huán)節(jié)是形成愈傷組織,然后誘導(dǎo)它再分
化形成植株,再分化的原理是 ,植物體細(xì)胞雜交的意義是該技術(shù)
能克服________________________________。
(3)生產(chǎn)單克隆抗體時一般不直接培養(yǎng)效應(yīng)B細(xì)胞,主要原因是_________________,若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞器中出現(xiàn)的先后順序是 。
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科目: 來源:2012屆山東省萊州一中高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題
(9分)1910年,摩爾根和他的學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)1只白眼雄果蠅。為了弄清白眼的遺傳,便用這只白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交;所得F1無論雌雄均為紅眼,這說明紅眼對白眼為顯性。F1雌雄個體交配得到F2,在F2中紅眼果蠅和白眼果蠅的數(shù)目比是3:1,并且雌蠅全是紅眼,而雄蠅一半紅眼,一半白眼。如何解釋這個現(xiàn)象呢?摩爾根的假設(shè)為:白眼基因(a)是隱性基因,它只位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因。根據(jù)這一假設(shè)摩爾根成功地解釋了F2中雌雄果蠅的性狀表現(xiàn)。
我們知道,X、Y染色體是一對特殊的同源染色體,X、Y染色體之間既有各自的非同
源區(qū)段(該部分基因不互為等位),又有同源區(qū)段(該部分基因互為等位)。所以還可提出如下假設(shè):控制白眼性狀的基因(a)位于X、Y的同源區(qū)段。請用遺傳圖解表示該假設(shè)的解釋過程。
(1)遺傳圖解:
(2)若實驗室有未交配過的純合的紅眼與白眼雌雄果蠅(注:若是XAY、XaY,均看成純合),請利用一次雜交實驗判斷上述兩個假設(shè)哪個符合實際。請寫出實驗方法步驟、預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論。
方法步驟;
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
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科目: 來源:2012屆山東省萊州一中高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題
(9分)現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個表現(xiàn)為長形(長)。用這4個南瓜品種做了3個實驗,結(jié)果如下:
實驗1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤;F2中,扁盤:圓:長=9:6:1
實驗2:扁盤×長,F(xiàn)1為扁盤;F2中,扁盤:圓:長=9:6:1
實驗3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉,其后代中,扁盤:圓:長均等于1:2:1。綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受 對等位基因控制,且遵循 定
律。
(2)若果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b
表示,以此類推,則圓形的基因型應(yīng)為 ,扁盤的基因型應(yīng)為
,長形的基因型應(yīng)為 。
(3)為了驗證(1)中的結(jié)論,可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中扁盤果實的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系。觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤;有
的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 。
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科目: 來源:2012屆山東省萊州一中高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題
(9分)某農(nóng)科所為研究影響植物生長的外界因素,在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種植物。請回答下列問題:
(1)與大豆根尖細(xì)胞吸收NO3-離子密切相關(guān)的生理過程是
,其中的N元素在葉肉細(xì)胞中可參與構(gòu)成的生物大分子有
(2)如果密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2,含量變化如甲圖所示,則:
①植物光合作用和呼吸作用強度相等的點是 ,積累有機物最多的是
點。
②經(jīng)過一晝夜后,大棚內(nèi)植物有機物的含量會 。(填“增加”“減少”或“不變”)據(jù)圖分析原因是 。
(3)乙圖中曲線代表在一定光照強度下玉米的光合作用強度與CO2濃度的關(guān)系,則:
①若降低光照強度,曲線中A點將向 移動。
②若其它條件不變,乙圖中縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率,請在右邊坐標(biāo)系中畫
出相應(yīng)的變化曲線。
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科目: 來源:2012屆山東省萊州一中高三上學(xué)期模塊檢測生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖表示某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命活動,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)用光學(xué)顯微鏡觀察圖c細(xì)胞中的染色體,需先用 染色。若要鑒定染色體的主要成分,用到的試劑是 。
(2)該生物細(xì)胞中最多含有 條染色體,在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是 (填字母) 細(xì)胞。
(3)等位基因的分離發(fā)生在 (填字母)細(xì)胞中,h細(xì)胞的名稱是 。
(4)e細(xì)胞和f細(xì)胞功能不同的根本原因是 。
(5)若圖中細(xì)胞的基因型是AaXBXb,在減數(shù)第一次分裂過程中性染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型可能是 。
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