科目: 來源:2011~2012學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(16分)下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)):
(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有 ,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中調(diào)節(jié)物質(zhì) 。填字母)在血液中的含量明顯升高。
(2) 圖中血液中物質(zhì)A含量明顯升高可作用的靶器官有 和 。
(3)人體內(nèi)血糖濃度降低時,丁可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過有關(guān)神經(jīng)的作用分泌 (填激素名稱)增多;上述過程從反射類型看
屬于 ,請補(bǔ)充寫出引起這一反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:血糖濃度變化感受器→傳入神經(jīng)→ 。
(4) 在血糖濃度調(diào)節(jié)過程中,圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是 (填字母)。如果圖中 部位受損,會使人患糖尿病。
(5) 圖中還有一結(jié)構(gòu)受有關(guān)神經(jīng)支配未標(biāo)出,應(yīng)表示為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二上學(xué)期中考試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題
(16分)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。
圖1
(1)如圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)。X、Z分別是__ ___ ___、_____ ___。
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,這些個體的總和稱為_____ ___,現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為這是生物進(jìn)化的_____ ___。
(3)小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的__ ______。
(4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因,w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過程。
①小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是______________________________________________________________________________。
②圖2所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因為蜥蜴體內(nèi)的____ ____發(fā)生了改變。
(5)從生物多樣性角度分析,圖2所示群體中不同個體的存在反映了_____ ___多樣性。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二上學(xué)期中考試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題
(14分)假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培養(yǎng)出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示。
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為 。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的植株理論上有 株;蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是 。
(2)過程⑦育種方法所運(yùn)用的原理是 。
“過程①②③”的育種方法所運(yùn)用的原理是 。
(3)過程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時,必須用到的工具酶是 。與“過程⑦”的育種方法相比,“過程④”育種的優(yōu)勢是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二上學(xué)期中考試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題
(18分)下圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號傳遞過程。請據(jù)圖回答:
(1)要檢測反射弧是否完整和正常,可在A、B、C、X、Y、Z六處中的 處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求。
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點一個適宜強(qiáng)刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為 ,刺激部位膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為 。
(3)乙圖所示結(jié)構(gòu)為甲圖中的 (填字母),在此結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞是________的。Z處傳遞的信號的形式為 。
(4)突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起下一細(xì)胞的反應(yīng)。膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是 。
(5)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在組材料Ⅰ的 (填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的 (填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二上學(xué)期中考試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題
(16分)下圖為人體某組織的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中a、b、c 都屬于細(xì)胞外液,請在下列方框中分別填寫其名稱:
(2)請在(1)中用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關(guān)系。
(3)人體內(nèi)的細(xì)胞通過 才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換。因此,只有維持細(xì)胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài),機(jī)體才能進(jìn)行正常的生命活動。
目前普遍認(rèn)為, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)長時間行走后,腳底會磨起“水泡”,刺破水泡,流出的淡黃色液體主要是 。
(5)毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是 。
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:綜合題
(11分)下面的方法可用來測定田間棉花植株的光合作用強(qiáng)度。
①夏季晴天,在田間選定有代表性的葉片(葉片左右對稱)20片,掛小紙牌編號。
②用5%的三氯乙酸點涂葉柄一圈,將葉柄的篩管(具運(yùn)輸有機(jī)物功能)細(xì)胞殺死,并采取措施盡量保持葉片的自然生長角度。
③按編號順序分別剪下葉片對稱的一半,依次夾入濕潤的紗布中,貯于暗處;4小時后,再按編號順序以同樣的速度剪下另外半片葉,也依次夾于濕潤的紗布中。
④返回實驗室后將各同號葉片的兩半對應(yīng)疊在一起,在無粗葉脈處用刀片切下面積均為S(cm2)的兩個葉塊,分別置于80℃~90℃下烘干,然后在分析天平上稱重,得到光照下的葉塊干重總和為M(mg),黑暗中的葉塊干重總和為N(mg)
(1) 在棉花的光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物中,與暗反應(yīng)有關(guān)的兩種化合物是_________
和_________________,其參與的具體過程稱為__________________________。
(2)棉花葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時,光合作用強(qiáng)度出現(xiàn)了低谷,這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是____________________________________
_____________________________________。
(3)實驗中用三氯乙酸殺死葉柄篩管細(xì)胞的直接目的是____________________________
______________________________。
(4)用題中數(shù)據(jù)和字母表示該種棉花葉片光合作用強(qiáng)度等于:____________mg/cm2·小時
(5)衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo),除了本實驗所用的干物質(zhì)重量外,還可以用_______________
或_________________來衡量。
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:綜合題
(9分)右圖為某家庭白化。ㄊ茈[性基因a控制的遺傳病)家系圖,已知Ⅱ中的5號不攜帶該病的致病基因,回答下列相關(guān)問題:
(1)Ⅰ中1和2的基因型分別為_______和_______
(2)Ⅱ中4的基因型為AA的概率為_______________
(3)Ⅲ中6為純合子的概率是_______________
(4)Ⅲ中6與7所生后代患白化病的概率為________
(5)若Ⅲ中6與7已生出一個白化病患兒,則二者再生一個孩子也是白化病的概率是______。
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:綜合題
(11分)玉米幼苗的綠色( A )對白色( a )為顯性,某小組為觀察其性狀分離現(xiàn)象,用雜合子自交產(chǎn)生的種子做如下實驗。將雜合子自交產(chǎn)生的1600 粒種子隨機(jī)分成兩份,其中 800 粒播在有光處,另 800 粒播在黑暗處,數(shù)日后種子萌發(fā)長出幼苗。
結(jié)果:在黑暗處長出 798 株幼苗,全部白色;而在有光處長出 796株幼苗,有 598 株綠色和 198 株白色,請分析實驗結(jié)果,并回答:
(1)從理論上推斷:雜合子自交產(chǎn)生的種子的基因型及其比例是______________________。
(2)理論上雜合子自交產(chǎn)生的種子所長出的幼苗表現(xiàn)型及比例是______________________
(3)上述實驗結(jié)果是否符合(2)理論比例?_________________,原因是______________
____________________________________________________________________________
(4)若將實驗?zāi)康母臑椤疤骄抗鈱θ~綠素生成的影響” , 則:
① 實驗材料應(yīng)選基因型為_______(從下列選項中選擇)的玉米種子。
A.AA B . aa C . AA或aa D .AA和aa
② 設(shè)計實驗:在其他條件相同的情況下,將經(jīng)過選擇的、數(shù)量相等的兩份種子分別種在___________和____________的環(huán)境中,觀察對比種子萌發(fā)后的幼苗表現(xiàn)型情況。
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:綜合題
、(11分)下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)②所示的變化,稱為___________________。
(2)目前認(rèn)為引起④過程的因子,可分為三類,分別為______________________、
______________和____________________。
(3)實現(xiàn)F→G→H過程的技術(shù),稱為______________。其理論基礎(chǔ)是________________。(4)⑥所示的過程叫________,形成的G叫____________⑦所示的過程叫_____________。
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年遼寧省沈陽二中高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)下面是某同學(xué)在完成“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實驗”后的實驗報告的部分內(nèi)容:(一)解離:剪取洋蔥根尖5cm,放入盛有鹽酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3~5min。
(二)染色:把根尖放在盛有適宜濃度的龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5 min。
(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
(四)制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載玻片
(1)請改正報告中的3處錯誤
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)有些因素會影響細(xì)胞周期各時期的長短,實驗過程中也會產(chǎn)生一些誤差,因而對整個實驗結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有___________。①取材時間 ②根尖培養(yǎng)溫度 ③解離時間長短 ④計數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞 ⑤細(xì)胞周期各時期區(qū)分是否準(zhǔn)確
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