科目: 來源:2011屆河北省邢臺市高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下面是給小鼠注射疫苗、病毒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)一小鼠正常生活的原因是 。
(2)實(shí)驗(yàn)二小鼠死亡的原因是 。
(3)病毒進(jìn)入小鼠體內(nèi)后,能特異性識別它的是 ,可以清除它的是 。
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科目: 來源:2011屆廣東省高三全真高考模擬試卷(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
生物技術(shù)發(fā)展為人類健康、生產(chǎn)等提供了很多新思路與新途徑。
(1) 制備單克隆抗體時(shí),常使用 (化學(xué)藥劑)誘導(dǎo)形成雜交瘤細(xì)胞。
(2)受精卵進(jìn)行卵裂的分裂方式屬 。右圖表示胚胎發(fā)育的 期。
(3)下圖④要經(jīng)過 和 過程;培養(yǎng)時(shí)除水分和必要的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)外,還需在培養(yǎng)基中加入 和 。一個(gè)蘭花莖尖在一年內(nèi)可生產(chǎn)出4百萬株蘭花苗,與有性生殖相比,植物組織培養(yǎng)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在 。
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科目: 來源:2011屆廣東省高三全真高考模擬試卷(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
人白化病(A-a控制)和鐮刀型細(xì)胞貧血癥( B-b控制)兩對基因位于兩對常染色體上,假設(shè)白化病基因與相對應(yīng)的正;蛳啾,白化基因缺失了一個(gè)限制酶的切點(diǎn)。
圖一表示某家族遺傳系譜圖,圖二表示甲、乙、丙3人白化病基因和正常基因的核酸分子雜交診斷結(jié)果示意圖。據(jù)圖回答下列問題。
(1)由圖二可以判斷出乙和丙的基因型分別是 、 。
(2)已知對③、④進(jìn)行核酸分子雜交診斷,其電泳結(jié)果都與甲的相同。⑥的基因型可能是 ,⑨是正常的可能性為 。
(3)白化病與鐮刀型細(xì)胞貧血癥這兩種性狀與基因的關(guān)系,所體現(xiàn)的基因控制性狀的方式分別為: ;
。
(4)產(chǎn)前診斷確定⑨是否患有貓叫綜合癥,常用的有效方法是 。
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科目: 來源:2011屆廣東省高三全真高考模擬試卷(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
今年云南大旱引發(fā)了 “桉樹致旱”的學(xué)術(shù)爭論。桉樹被視為“速生豐產(chǎn)”林種,在華南地區(qū)大量種植。
(1)桉樹的快速生長,需要大量的N元素,請列舉兩種細(xì)胞中含有N元素的物質(zhì) 。
(2)夏季晴天桉樹的凈光合作用強(qiáng)度變化曲線如右圖所示。
①曲線在橫軸的上方的原因是
。
②在12~14時(shí),影響凈光合作用強(qiáng)度下降的
主要因素是 。
(3) 有人認(rèn)為桉樹引入我國西南部大量種植后成為了“霸王樹”,原因是 。
(4)桉樹在造林初期(頭8-10年)對土壤水肥需求很大,此后桉樹的蓄水、蓄肥作用便會(huì)逐漸體現(xiàn),這些作用體現(xiàn)了生物多樣性的 。這場爭論,啟示我們在引進(jìn)物種時(shí)要遵循生態(tài)工程的 原理。
(5)右下圖為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。
①用箭頭完成該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和利用圖解(各生物呼吸和分解者耗能不標(biāo)明)。
②該生態(tài)系統(tǒng)的能量能更多地被人類利用是因?yàn)?u>
。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(A)對矮稈、抗倒伏(a)為顯性,抗病(B)對易感病(b)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,F(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種。根據(jù)材料分析回答:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為________,F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占________。
(2)將圖1中F1 AaBb與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為________________,后代個(gè)體中重組的新類型所占比例為 。
(3)過程e常采用____________________由AaBb得到Ab個(gè)體。與過程a、b、c的育種方法相比,過程a、e、f的優(yōu)勢是 。與過程g的育種方式相比,過程d育種的優(yōu)勢是 。
(4)上述育種方法中,最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是[ ] ,原因是_____________________________________________________。
(5)欲使玉米中含有某種動(dòng)物蛋白成分可采用上述[ ] 育種方法,若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種,欲培育早熟品種可采用[ ] 方法。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
據(jù)所學(xué)知識,回答下列有關(guān)問題:
(1)剛剛出土的蘿卜苗遭受雷陣雨的襲擊后,生長狀況如圖所示。合理的解釋是近芽端的胚軸a、b 處對生長素敏感性低于近根端c、d 處, (填“芽”或“根”)產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)健癮、b 處,表現(xiàn)促進(jìn)生長,a側(cè)濃度 (填“大于”或“小于,) b 側(cè)濃度,造成a側(cè)生長快于b 側(cè),使芽背
地向上生長; (填“芽”或“根,' )產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)絚、d 處表現(xiàn)抑制生長,d 側(cè)濃度 (填“大于”或“小于” ) c 側(cè)濃度,d 側(cè)生長慢于c 側(cè),使得根垂直向下生長。
由上述現(xiàn)象及解釋可以得出結(jié)論:生長素的生理作用具有兩重性,即
。
⑵現(xiàn)提供暗室中萌發(fā)的馬鈴薯嫩莖、生長素類似物如α—萘乙酸、瓊脂塊、砂盤、小刀等器材。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述結(jié)論并寫出實(shí)驗(yàn)步驟。
① 實(shí)驗(yàn)方法:馬鈴薯帶芽莖段扦插在砂盤上,上端安放含生長素類似物的瓊脂塊。
② 實(shí)驗(yàn)操作:
a 、配制能抑制(1000×10—6)和促進(jìn)(50~100×10—6)馬鈴薯嫩莖生長的α~萘乙酸溶液,制作成A (高濃度)和B (低濃度)以及只含清水三種(組)瓊脂塊。
b 、 。
c 、 。
d 、 。
③ 實(shí)驗(yàn)預(yù)期: 。
④ 干擾因素:如果莖段上下顛倒了和莖段上的側(cè)芽數(shù)不同,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎?為什么?
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
自然生長的植物在果實(shí)成熟過程中,各種激素都有明顯變化。某實(shí)驗(yàn)小組測定了蘋果等果實(shí)成熟過程中激素的動(dòng)態(tài)變化,如圖所示,據(jù)圖回答以下問題。
(1)從上圖中可知細(xì)胞分裂素與生長素都能促進(jìn)植物的生長。從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來分析植物的生長,說明生長素主要通過促進(jìn) 而促進(jìn)植物生長,細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn)
而促進(jìn)植物生長。
(2)從下圖中還可知除了生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長外, 也可能具有此作用。兩者的關(guān)系可用下圖表示。
①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有___________作用,這種作用很可能是通過降低該過程中________的活性實(shí)現(xiàn)的。所以赤霉素促進(jìn)莖稈伸長主要是通過提高 含量來實(shí)現(xiàn)。
②對于完整的胚芽來說,赤霉素的作用部位主要是 ,生長素主要的作用部位是 。
(3)在果實(shí)成熟過程中含量升高的激素是 。
(4)以上兩圖中各種激素的動(dòng)態(tài)變化可以說明植物的生長發(fā)育過程是
的結(jié)果。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生。
(1)細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于 。
(2)盡管在細(xì)菌菌群中天然存在抗藥性基因,但是使用抗生素仍可治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于菌群中 。
(3)細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對細(xì)菌進(jìn)行 的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是 。
(4)在抗生素的作用下,細(xì)菌往往只要一到兩代就可以得到抗性純系。而有性生殖的生物,淘汰一個(gè)原來頻率較低的隱性基因,形成顯性純合子組成的種群的過程卻需要很多代,原因是 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年浙江省臺州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖為甲種遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖。其中一種遺傳病基因位于X染色體上。請回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示)。
(1)乙種遺傳病的遺傳方式為 染色體上 遺傳病。
(2)Ⅲ-2的基因型可能為 。
(3)Ⅱ-2和Ⅱ-3生一個(gè)只患一種病孩子的概率是 。
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性,紅果(B)對黃果(b)為顯性,兩對基因獨(dú)立遺傳。請回答下列問題 :
⑴現(xiàn)有基因型AaBB和aaBb的番茄雜交,其后代的基因型有 種,其后代中
基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高,自交后代的表現(xiàn)型及比例為 。
⑵在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為 ,這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是 。
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