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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省西安一中高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:綜合題

右圖示細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂,看圖回答下列問(wèn)題。
 
(1)這個(gè)細(xì)胞正處于       分裂      時(shí)期,
依據(jù)是           
(2)細(xì)胞中有     對(duì)同源染色體,       是非同源染色體。       是姐妹染色單體。
(3)若該細(xì)胞形成了一個(gè)A'B的卵細(xì)胞,則三個(gè)極體中染色體是       。
(4)這個(gè)細(xì)胞分裂完成后,子細(xì)胞的細(xì)胞核中有    條染色體,    個(gè)DNA。
(5)該細(xì)胞是否會(huì)發(fā)生交叉互換      ,交叉互換通常發(fā)生于          。

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科目: 來(lái)源:2011屆浙江省杭州市長(zhǎng)河高中高三市二測(cè)?迹ɡ砭C)生物部分 題型:綜合題

果蠅細(xì)胞分裂如下圖所示。請(qǐng)你分析回答:

(1)圖Ⅱ的細(xì)胞叫_________________,每個(gè)細(xì)胞有_________ 對(duì)同源染色體,_______個(gè)核DNA分子。
(2)已知果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性,這對(duì)基因位于X染色體上。若上圖中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合,發(fā)育成一只白眼雄果蠅,則b與該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為________________或_______________。
(3)果蠅的小翅基因是由摩爾根的學(xué)生發(fā)現(xiàn)的一種突變性狀。小翅與正常翅是由位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有從自然界捕獲的有繁殖能力的小翅雌、雄果蠅各一只和正常翅雌、雄果蠅各一只,你能否通過(guò)一次雜交試驗(yàn)確定這對(duì)相對(duì)性狀中的顯隱性關(guān)系?_________(能或不能)。如果能,請(qǐng)寫出雜交組合的親本表現(xiàn)型,并預(yù)測(cè)子代可能出現(xiàn)的性狀,作出相應(yīng)的結(jié)論。
雜交組合的親本類型: _________________________________________________________。
預(yù)測(cè)各種可能結(jié)果,得出結(jié)論:
① _____________________________________________________________________ ;
②_____________________________________________________________________ ;
③_________________________________________________________________ 。

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科目: 來(lái)源:2011屆黑龍江省雞西市第一中學(xué)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

石刀板是一種名貴蔬菜,為XY型性別決定,雌雄異株植物。野生型石刀板葉窄,產(chǎn)量低。在某野生種群中,發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)著少數(shù)幾株闊葉石刀扳(突變型),雌株、雄株均有。
(1)石刀板雄株的產(chǎn)量高于雌株,有人從提高經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮設(shè)計(jì)了兩種獲得大量雄株的方案:

①兩種方案中進(jìn)行組織培養(yǎng)的材料A和B分別是___________、_______________
②試簡(jiǎn)述方案二如何由C、D獲得大量XY植株?                                            
(2)為檢驗(yàn)闊葉型石刀板是否由于染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致,某生分別取窄葉型于闊葉型石刀板的            制成裝片,其具體操作步驟是     ____、                 、
           。鏡檢比較        期細(xì)胞染色體數(shù)目。 
(3)野生石刀板種群歷經(jīng)百年,窄葉基因頻率由98%變?yōu)?0%,則石刀板是否已發(fā)生了生物的進(jìn)化?并說(shuō)明原因

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科目: 來(lái)源:2011屆黑龍江省雞西市第一中學(xué)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖。請(qǐng)分析回答:

(1).圖中A和a稱為                  。圖中①和②叫做                    。
(2).圖示細(xì)胞產(chǎn)生的配子有    種,比例為            。
(3).該生物測(cè)交,后代有     種表現(xiàn)型,其中與該生物不同的類型有      種。
(4).該生物自交,后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例為               。其中不同于雙親的類型中,雜合體占新類型的比例為          。
(5).該生物與aaBB個(gè)體相交,后代表現(xiàn)型有    種,比例為           。后代中與親本相同的基因型個(gè)體占     
(6)該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)aB的精子細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫出發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞圖,注明染色體和其上的基因組成情況。

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科目: 來(lái)源:2011屆黑龍江省雞西市第一中學(xué)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

燕麥的穎色受兩對(duì)基因控制。已知黑穎(用字母A表示)和黃穎(用字母B表示)為顯性,且只要A存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。雙隱性則出現(xiàn)白穎,F(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎 : 黃穎 : 白穎 =" 12" : 3 : 1。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)親本的基因型是          ,F(xiàn)2的性狀分離比說(shuō)明基因A(a)與B(b)的遺傳遵循基因的             定律。F2中白穎的基因型為          ,黃穎占所有非黑穎總數(shù)的比例是             。
(2)若將F1進(jìn)行花藥離題培養(yǎng),再用秋水仙素處理,預(yù)計(jì)植株中黑穎的比例是         
(3)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為                 時(shí),后代中白穎的比例最大,占總數(shù)的            。
(4)請(qǐng)用遺傳圖解的方式表示出題干所述的雜交過(guò)程

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

家蠶的性別決定方式為ZW型。已知黃足蠶幼蟲腹足和尾足呈黃色,結(jié)黃繭(D),白足蠶幼蟲腹足和尾足呈白色,結(jié)白繭(d);又知白蠶皮膚為正常白色(F),油蠶皮膚油紙樣透明(f),控制該相對(duì)性狀的基因位于Z染色體上,W染色體無(wú)相應(yīng)等位基因。
(1)黃足白蠶與白足油蠶雜交,如果_____________________________________,則說(shuō)明控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上
(2)若上述結(jié)論成立,基因型為DdZFZf與DdZfW的兩種蠶進(jìn)行雜交,后代有______種基因型。
(3)與雌蠶相比,雄蠶吃的桑葉少,蠶絲產(chǎn)量高,質(zhì)量好,F(xiàn)有白蠶和油蠶兩個(gè)品種的雌、雄尚未交配的純種蠶蛾若干,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案:?jiǎn)尉推つw性狀,則選擇表現(xiàn)型為雄性___________和雌性__________的蠶蛾進(jìn)行雜交,可在幼齡階段區(qū)分雌、雄個(gè)體,以便分別喂養(yǎng)和繅絲,提高蠶絲的產(chǎn)量和質(zhì)量,并用遺傳圖解說(shuō)明該方案。

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)即抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。據(jù)此回答;

(1)開黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是                       ,開白花的純種植株的基因型是                    。
(2)通過(guò)本圖解說(shuō)明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是                            
                                               
(3)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)用開白花的純種植株設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
I.選擇基因型為                   的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
II.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,并選擇開黃花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問(wèn)題:
①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,說(shuō)明這兩對(duì)基因遵循的遺傳定律是         。
②F2植株中開黃花和白花之比為           ,在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占         。

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖表示遺傳系譜中有甲 (基因設(shè)為A、a)、乙(基因設(shè)為B、b)兩種遺傳病,其中Ⅱ-7不是乙病的攜帶者。請(qǐng)據(jù)圖分析下列問(wèn)題:

(1) 圖中甲病為     染色體上的     性遺傳病。
(2) 圖中乙病為     染色體上的     性遺傳病,其中Ⅱ-6的基因型為        ,Ⅲ-12為純合子的概率是     ,Ⅲ-13的乙病致病基因最終來(lái)自于       
(3) 若II-7和II-8又生了一個(gè)兩病兼患的孩子,該患者為男孩的概率是       
(4) 若Ⅲ-11和Ⅲ-12婚配,屬于       結(jié)婚,后代中男孩的患病概率是      

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖表示某真核生物生理過(guò)程示意圖(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①→②過(guò)程表示在               的催化作用下,以①中的      (a / b)鏈為模板,以                       為原料,按照        原則,合成出②            
(2)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,②是通過(guò)          進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與           結(jié)合在一起,直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成。
(3)據(jù)圖判斷丙氨酸的密碼子是         。圖中⑤表示__________。
(4)該生理過(guò)程不可能發(fā)生在: (     ) 

A.神經(jīng)細(xì)胞B.肝細(xì)胞C.成熟的紅細(xì)胞D.脂肪細(xì)胞
(5)在該生理過(guò)程中,遺傳信息的傳遞途徑是                                  。

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖A表示某高等動(dòng)物精巢內(nèi)所看到的體細(xì)胞分裂及其精子形成過(guò)程中DNA量的變化模式圖。圖B表示在上述細(xì)胞分裂過(guò)程的各個(gè)時(shí)期染色體變化的模式圖。圖C表示精細(xì)胞產(chǎn)生的可能情況,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1) 圖B所示的a、b、c、d四個(gè)染色體圖像,分別對(duì)應(yīng)圖A所示的①~⑤中的哪個(gè)時(shí)期(用相應(yīng)數(shù)字表示): a:        b:         c:         d:     
(2) 圖B所示的a、b、c、d的DNA量與體細(xì)胞DNA量相同的是                    。
(3) 體細(xì)胞的染色體數(shù)目相當(dāng)于圖B中的                   的染色體數(shù)目。
(4) 圖A中的           處,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成對(duì)的同源染色體。
(5) 圖C中的這6個(gè)精細(xì)胞至少來(lái)自于   個(gè)精原細(xì)胞,至少來(lái)自于   個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。

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