科目: 來源:2010-2011學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高一上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下圖光合作用圖解,請回答:
⑴ 圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:
① ;④ 。
⑵ 暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是____________________。
⑶ 圖中5是___________ 階段,反應(yīng)場所是__________________,圖中6的反應(yīng)場所是___________________。
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科目: 來源:2011屆江西省會昌中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物――選修3 現(xiàn)代生物科技專題](15分)
控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法。例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如下圖所示)。
根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:
(1)試管動物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下__________,并通過培養(yǎng)發(fā)育為_____________后,再經(jīng)_____________產(chǎn)生后代的技術(shù)。
(2)圖中過程①通常采用_____________技術(shù)。在這個過程中_________的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生_________反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)。防止多精入卵的生理反應(yīng)有__________________________________________。
(3)胚胎移植時,受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時可利用 激素對受體進(jìn)行_______________處理;此外,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生____________反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(4)為了確保得到所需性別的試管牛,往往需要對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定,請舉出兩種對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法(只需寫出名稱或簡要原理)。______________。
(5)人們利用試管動物技術(shù)成功培育了轉(zhuǎn)基因動物,,在基因工程操作的基本程序中,基因工程的核心是______________,科學(xué)家利用基因工程技術(shù),使轉(zhuǎn)基因動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。如建立的生產(chǎn)生長激素的乳房生物反應(yīng)器,即:科學(xué)家將_____________重組在一起,通過______________等方法,導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中,然后,將受精卵送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。轉(zhuǎn)基因動物進(jìn)入泌乳期后,可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥物。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中①過程進(jìn)行的場所是_____________。
(2)光合作用過程中[H]來源于①過程中_____________,用于③過程中____________。
(3)在有氧呼吸過程的第一階段,除了產(chǎn)生了[H]、ATP外,產(chǎn)物還有________________。
①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過程,至少經(jīng)過_________層膜結(jié)構(gòu)。
(4)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中,葉綠體中[H]含量將________________。
(5)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:______________________________________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中,A點時,表示植物只能進(jìn)行 作用,B點表示 與 達(dá)到相等。
(2)上述甲、乙兩圖表示,影響光合作用的因素包括 。
(3)甲圖曲線E、F是表示20℃和30℃的環(huán)境中所得到的曲線,其中表示20℃時光合作用效率的是 曲線。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
如圖是光合作用過程示意圖,依圖回答下列問題:
(1)圖中A 所示的是光合作用的 階段,場所是 ;B是 階段,場所是 。
(2)寫出物質(zhì)名稱:a ,c ,e 。
(3)將物質(zhì)a、c分別用18O和14C標(biāo)記,則18O和14C分別在光合作用的終產(chǎn)物[ ] 和[ ] 中檢測到。
(4)c與五碳化合物結(jié)合生成兩分子三碳化合物的過程稱為 。
(5)光合作用的反應(yīng)式為 。
(6)若突然停止光照,就會發(fā)現(xiàn)葉綠體中 的含量升高,這是由于光反應(yīng)過程用于碳反應(yīng)過程的 減少,二氧化碳仍與 結(jié)合的緣故。
(7)當(dāng)溫度降至0℃,經(jīng)測定⑥的含量大大減少,其主要原因是 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下列實驗,填寫有關(guān)內(nèi)容:
試管號 | 試管內(nèi)容物 | 條件 | 檢測 |
1 | 2毫升漿糊+2毫升純唾液 | 370C 10分鐘 | 3滴碘液 |
2 | 2毫升漿糊+2毫升清水 | 370C 10分鐘 | 3滴碘液 |
3 | 2毫升漿糊+2毫升純唾液 | 800C 10分鐘 | 3滴碘液 |
4 | 2毫升漿糊+2毫升純唾液+2滴濃鹽酸 | 370C10分鐘 | 3滴碘液 |
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科目: 來源:2011屆浙江省溫州中學(xué)高三三月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
我國南方某些地區(qū)搞的桑基魚塘是人工建立的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng):人們將部分低洼稻田挖深作塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚;提高并加寬塘基,在塘基上種桑,用來養(yǎng)蠶。這樣可以做到蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚、蠶繭三豐收。請回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的 利用。蠶取食桑葉所同化的能量流到魚體內(nèi)所占的比例是 。影響魚塘中某種魚種群數(shù)量的因素有很多,其中作用強(qiáng)度隨種群密度的變化而變化的外源性因素有 (寫出兩項)。
(2)家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28對染色體,其中一對是性染色體,雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個異型的性染色體ZW。正常情況下,雌蠶減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞中含有W染色體的數(shù)量是 條。研究家蠶的基因組,應(yīng)研
究 條染色體上的基因。
(3)在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因A與白色基因a(A對a顯性)。在另一對常染色體上有B、b基因,當(dāng)基因B存在時會抑制黃色基因A的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而b基因不會抑制黃色基因A的作用。據(jù)此推測:結(jié)黃繭蠶的基因型是 ;蛐蜑锳aBb的兩個個體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是 。交配組合AaBb×aabb產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例是 。
(4)家蠶的雄性個體產(chǎn)絲多,絲質(zhì)好,為了早期分辨雌雄選擇飼養(yǎng),人們曾用X射線處理蠶蛹,使第2染色體上包含控制斑紋的顯性基因(D)的區(qū)段移接到性染色體W上,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 ,利用這一新品系雌蠶ZWD和任何白色品系的雄蠶雜交,后代表現(xiàn)型情況是 。
進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn),家蠶中e和f是兩個位于Z染色體上的隱性致死基因,即ZeZe、ZfZf、ZeW,ZfW的受精卵將不能發(fā)育。為了只得到雄性后代,通過育種,需要得到Z染色體上所含基因情況是 的雄蠶,將該雄蠶與不帶有致死基因的雌蠶交配,即可達(dá)到目的。
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科目: 來源:2011屆浙江省溫州中學(xué)高三三月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
利用以下實驗材料和器材設(shè)計實驗,探究不同濃度生長素類似物對種子萌發(fā)率的影響。材料和用具:蘿卜種子、試管、移液管、蒸餾水、鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、濃度分別為10-5mg/L 、10-3mg/L、10-1mg/L、10mg/L、103mg/L的生長素類似物溶液 (實驗材料和用具的數(shù)量不限)。
(1)請補(bǔ)充實驗分析:本實驗的自變量是 ,請寫出2種無關(guān)變量 ,應(yīng)選用的對照方法是 。
(2)請補(bǔ)充實驗步驟:
第一步:取 支試管,編號,依次分別加入
第二步:在各支試管中分別放入20粒種子。
第三步:取與試管相同數(shù)量的培養(yǎng)皿,編號(與試管對應(yīng)),分別用與對應(yīng)試管相同的溶液浸濕濾紙。
第四步:24小時后取出種子,分別放入對應(yīng)培養(yǎng)皿,放在條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。每天向培養(yǎng)皿補(bǔ)充適量的相應(yīng)溶液。
第五步:
(3)有位同學(xué)對實驗結(jié)果分析,得出的結(jié)論是:生長素類似物溶液較低濃度時促進(jìn)種子萌發(fā),較高濃度時抑制種子萌發(fā)。請你繪制直方圖把該同學(xué)可能出現(xiàn)的一種實驗結(jié)果直觀地表示出來。
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科目: 來源:2011屆浙江省溫州中學(xué)高三三月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖一為在某種光強(qiáng)度和一定溫度下,不同二氧化碳濃度影響某綠色植物O2的釋放量(單位葉面積·每小時)繪制成的相應(yīng)曲線。下圖二為利用水生動物耗O2量測定裝置,測出的一定水溫下金魚耗O2量隨水中氧分壓而變化的結(jié)果。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖一中b點和c點比較,葉綠體中三磷酸甘油酸含量較高的是 點,b點時,葉肉細(xì)胞細(xì)胞溶膠和葉綠體比較,葉綠體中CO2濃度 (較高、較低、相同)
(2)從圖一可知,當(dāng)CO2濃度為400ppm時,該植物單位葉面積光合作用產(chǎn)生O2的量
為 mg/h。若光合作用產(chǎn)物和呼吸作用分解的有機(jī)物均為葡萄糖,當(dāng)CO2濃度為100ppm時,該植物單位葉面積每小時可積累葡萄糖 mg。
(3)從圖二可知,限制P點、Q點金魚耗O2量上升的主要外界因素分別是 、 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高一上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖及海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對照表。據(jù)圖和表的內(nèi)容說明下列問題:
海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度(mol/L)
被測物質(zhì) | 鉀離子 | 氯離子 |
海水 | 0.01 | 0.50 |
細(xì)胞液 | 0.59 | 0.04 |
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