I.（8分）大豆是兩性花植物。下面是大豆某些性狀的遺傳實驗：
大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實驗結果如下表：

（10分）疫苗對預防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設計實驗方案如下：
（1）制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的______________________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒的________________不被破壞且能被免疫細胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。
（2）用實驗動物檢測疫苗刺激機休產生抗體的能力
① 實驗原理：通過接種疫苗，滅活病毒進入實驗動物體內可刺激B細胞，使之增殖、分化形成效應B細胞并產生相應的________________；當____________病毒再次入侵時，機體能產生更強的特異性免疫反應，包括_______________________________________。
② 實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。
對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再_____________________。
實驗組的處理：接種_____________________________。一段時間后再接種病毒。
為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種_______________________的疫苗。
③分析實驗結果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機體產生足夠的抗體，則實驗組比對照組發(fā)病率______，存活率_____。

（8分）下圖表示用某種作物品種和兩個品系培育出品種的可能方法，請回答：

（1）指出下列各種交配方式：由品種①和②培育出③的過程Ⅰ是　　　　　　　，由品系③培育出品種⑥經過的過程Ⅴ是　　　　　　　。
（2）品種④是一種　　　　植株，由品系③經過過程Ⅲ培育品種④常用的方法是　　　　　　　　　。
（3）品種④形成品種⑥經過的過程Ⅵ中常用
　　　　　　　　　處理幼苗。
（4）由品種①直接形成品種⑤的過程需經　　　　　　　　　，這可以大大縮短育種年限。
（5）你認為成功率最高且工作量最小的培育品種⑥的途徑是　　　　　　　　　（用過程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示）。

（12分）某學校生物小組對該校03、04、05、06級學生紅綠色盲發(fā)病情況進行調查。調查400人（男、女各200人），其中紅綠色盲患者12人（男性10人，女性2人）。
（1）該小組選擇紅綠色盲進行調查，對保證調查活動的成功有什么意義?
（2）我國人群中紅綠色盲男性發(fā)病率為7％，女性發(fā)病率為0.5％，上述調查結果（假設還有16個攜帶者）與之是否吻合?如果有偏差，列舉兩個可能的原因。
（3）對兩個家庭進行調查發(fā)現(xiàn)，在一個家庭中沒有發(fā)現(xiàn)紅綠色盲，卻發(fā)現(xiàn)了另一種很少見的藍色盲，繪制了系譜圖甲（III₇和III₈為異卵雙生）；在另一個家庭中發(fā)現(xiàn)4名紅綠色盲患者，繪出遺傳系譜圖乙（II₆和II₇為同卵雙生）。請分析回答：

①圖甲中藍色盲的遺傳方式為___________。
②圖乙中紅綠色盲男孩（III₁₀）的色盲基因來自I代中的___________個體。
③乙圖中II₆和II₇的表現(xiàn)型是否一定相同?說明理由。
④據(jù)（2）中調查的數(shù)據(jù)，推算甲圖中III₈同時患紅綠色盲和藍色盲的概率是___________。
⑤Leber遺傳性視神經�。↙HON）是一種線粒體基因控制的遺傳病，若甲系譜中II₅患該病，則該家系中患有該病的個體還有___________。

（6分）健康是人類社會永恒的主題，下圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的                
（2）激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌，該調節(jié)方式稱為              
（3）圖中的激素②是由             細胞分泌的。機體內　　　   （存在、不存在）與其功能相同的激素。
（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是                                        。（2分）

（10分）溫室無土栽培技術已廣泛應用于農業(yè)生產，請回答有關問題：

（1）無土栽培所用的營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內的作用是                         。
（2）若栽培池較長時間通氣不暢，作物出現(xiàn)爛根現(xiàn)象的主要原因是                    。
（3）若培養(yǎng)一段時間后，植物開始萎蔫，其根表皮細胞出現(xiàn)上圖現(xiàn)象。該現(xiàn)象稱為                    ，圖中          （填標號）共同構成的結構相當于半透膜；此時可采用的補救措施是                          。
（4）下圖表示溫室內光照強度與作物光合速率的關系。

在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，AB段光合速率增加的限制因素是          ；限制CD段作物增產的主要因素是             。

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內，用完全營養(yǎng)液置于室外進行培養(yǎng)，如下圖a所示，假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO₂濃度影響均忽略不計�，F(xiàn)用CO₂濃度測定儀測定了該玻璃罩內CO₂濃度的變化情況，繪制成如圖b曲線。請據(jù)圖分析回答：

（1）上圖顯示，影響光合作用的外界因素有            等。
（2）BC段與AB段相比說明            能影響             的活性。CD段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是            。
（3）EF段植物體的葉綠體內C₃和C₅的變化是                                   ，其原因最可能是                                  。
（4）G點時植物生理活動過程的特點是                                           。與圖b中的哪一點         （填字母）相同。18時與0時相比,植物體內有機物總量的變化情況最可能是         。

Ⅰ.（14分）植物生命活動受多種激素的調控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。

（1）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度范圍___。
（2）從圖乙可以看出___________對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是               。
（3）油菜內酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內源激素”。現(xiàn)已證明該激素能促進芹菜的生長，但不知其作用是否具有兩重性，請用所給材料對此問題進行探究。
實驗材料：株高相同的芹菜幼苗，高濃度的油菜素內酯溶液、蒸餾水、噴壺等。
實驗步驟：
①將株高相同的芹菜幼苗均分為若干組；
②_______________________________________________________________________；
③_______________________________________________________________________；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后測量芹菜株高。
預測可能的結果和結論：

生態(tài)工作者從東到西對我國北方A、B、C三種類型的草原進行調查。下表是不同調查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計結果：（調查面積單位是：cm×cm）

在歐美，洋蔥被譽為“蔬菜皇后”。對西方人來說，“一日不見洋蔥，整天情緒不佳�！贬t(yī)學研究表明，洋蔥營養(yǎng)價值極高，其肥大的鱗莖中含糖8.5％，干物質9.2％，每100克含維生素A5毫克、維生素C9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖？生物學興趣小組的同學以此作為研究課題。請你完成下面的實驗研究報告。
（1）實驗目的：                                                              。
（2）實驗原理：淀粉可用          試劑、可溶性還原糖可用           試劑來檢測。
實驗器材：洋蔥、所需試劑和儀器等。
（3）實驗步驟：
①鑒定可溶性還原糖：                                                          
                                                                              
②鑒定淀粉：                                                                   
                                                                              
（4）預期實驗結果與結論：
a．                                                                              
                                                                              
b．                                                                              
                                                                              
c．