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科目: 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

請根據(jù)以下有關(guān)概念的相互作用關(guān)系圖作答。

(1)下列數(shù)字序號(hào)所表示的物質(zhì)分別是什么?
             ;②            
            ;
(2)a表示         過程,b表示
        過程,c表示        過程;c過程需要的物質(zhì)有              
        (至少寫出三種)等。
(3)基因?qū)π誀畹目刂朴兄苯涌刂坪烷g接控制兩種方式,下列屬于間接控制的實(shí)例的是(  )
①豌豆的圓粒和皺粒  ②苯丙酮尿癥  ③白化病            ④囊性纖維、葭牭缎图(xì)胞貧血癥

A.①②③B.③C.②③D.③④⑤
(4)基因是生物性狀的控制者,但基因與性狀的關(guān)系并不是簡單的線性關(guān)系,這主要體現(xiàn)在①                      ;②                                

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科目: 來源:2010年黑龍江牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是     。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是        ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過        層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第        階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是                                 。
(4)②中的化學(xué)組成中有HCO3、HPO4等物質(zhì),它們對于維持       的穩(wěn)定有重要意義。
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯減少的物質(zhì)有          ,明顯增加的物質(zhì)有           。

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科目: 來源:2010年黑龍江牡丹江一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

有甲、乙、丙、丁四株月季扦插枝條,分別作以下處理:甲株為帶芽枝條,乙、丙、丁去芽,但丙、丁兩株用兩種不同濃度的人工生長素溶液浸泡插枝下端。栽植后,丙株生根很少,丁株生出大量的根。請回答:
(1)甲株的生長情況是_______,這是由于________________,乙株的生長情況是_______,這是由于__________________________________________。
(2)丙株生根很少,這是由于________________,丁株生出大量的根,這是由于 ________________________________。
(3)以上實(shí)驗(yàn)說明:生長素是由_______產(chǎn)生的;生長素能_____________;___________起促進(jìn)作用,______________起抑制作用。

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科目: 來源:2010屆江西省上高二中高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

讓羊產(chǎn)牛奶,科學(xué)家對此做了相關(guān)的構(gòu)想,過程如下圖所示。請根據(jù)圖完成相關(guān)問題:

(1)圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有                                       。(寫出三種)
(2)小羊a、小羊b、小羊c的性狀表現(xiàn)         (填“相同”或“不同”),你的理由是                                                         
(3)若研究發(fā)現(xiàn)羊N細(xì)胞中線粒體發(fā)達(dá),故而它的產(chǎn)奶率高,則小羊a會(huì)有這一優(yōu)良性狀嗎?        ;你的依據(jù)是                                                  。
(4)有人設(shè)想將羊體細(xì)胞與牛體細(xì)胞進(jìn)行融合,以獲得新物種“羊—!,你認(rèn)為依據(jù)目前的生物技術(shù)和理論能否實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)思?        ;你的理由是                      
                                                                             

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科目: 來源:2010屆江西省上高二中高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)為顯性,直翅(B)對彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體基因型如下圖所示,請回答下列問題。

(1)長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,并說明理由。                                                   。
(2)該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有                  。
(3)該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期有
                                         。
(4)為驗(yàn)證基因自由組合定律,可用來與該昆蟲進(jìn)行交配的異性個(gè)體的基因型分別是                         。(至少寫2個(gè))

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科目: 來源:2010屆江西省上高二中高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

圖甲是采用黑白瓶法測定某池塘夏季各深度24小時(shí)內(nèi)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度,橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題:

(1)光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的生產(chǎn)者一小時(shí)制造的O2約為          g。
(2)水深3m時(shí),產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有                                     。若將植物從2m處移到3m處時(shí),C3的含量將         。
(3)圖乙裝置中,若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與燈泡之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因:                                   
                                       。
(4)在“探究影響植物光合速率的因素”實(shí)驗(yàn)中,自變量是                  。

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科目: 來源:2010屆江西省上高二中高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

科學(xué)家在細(xì)胞研究中發(fā)現(xiàn),細(xì)胞的壽命是有限的,生物體內(nèi)的細(xì)胞在不斷地死亡和補(bǔ)充,死亡細(xì)胞哪里去了呢?請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)在死亡細(xì)胞消失過程中,發(fā)揮重要作用的一種細(xì)胞器是           。
(2)細(xì)胞通過分裂補(bǔ)充減少的細(xì)胞,在細(xì)胞分裂前期時(shí),         解體(或消失),染色質(zhì)變?yōu)?u>        ,其主要成分是                 。
(3)若要判斷一個(gè)人體細(xì)胞是不是活細(xì)胞,應(yīng)采用怎樣的方法?請將以下簡單的操作過程補(bǔ)充完整。
①用        將人體細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察到細(xì)胞;
②用引流法使人體細(xì)胞浸潤在         中;
③觀察細(xì)胞的         。
(4)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
①若人體細(xì)胞                ,則說明這個(gè)細(xì)胞是活的;
②若人體細(xì)胞                ,則說明這個(gè)細(xì)胞已死亡。

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科目: 來源:2010屆江西省上高二中高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請分析后回答:

(1)此圖是            細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是         。
(2)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是           (填序號(hào))。
(3)物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外,還有       、      等。
(4)為研究細(xì)胞的各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是             
(5)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍?    ,理由是                          
________________________________________________________________________。
(6)此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?    ,原因是             

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科目: 來源:2010年四川省成都九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

剛剛收獲的甘薯與貯存一段時(shí)間的甘薯,甜度不同,貯存的甘薯明顯變甜。有人推測其原因可能是貯存期間甘薯細(xì)胞內(nèi)的非還原糖轉(zhuǎn)變?yōu)檫原糖。若用探究實(shí)驗(yàn)的方法證明這個(gè)推測,請回答下列有關(guān)問題。
(1)還原糖的鑒定,最常用的試劑是________,鑒定結(jié)果若出現(xiàn)____________現(xiàn)象,表明被測樣品中含有還原糖。
(2)請結(jié)合提示,完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程。
①將剛收獲的甘薯適量與已經(jīng)貯存一段時(shí)間的等量甘薯,分別磨漿待用,標(biāo)記為A、B。
②取甲、乙兩支試管_______________________          _____。
③在兩支試管中同時(shí)加入_______________        __________。
④___________________________  ,觀察現(xiàn)象。 
⑤結(jié)論:(略)

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科目: 來源:2010年四川省成都九中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下面是驗(yàn)證唾液淀粉酶專一性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。已知:(1)滴加本迪森試劑如出現(xiàn)黃色,證明還原性糖的存在。(2)唾液淀粉酶將淀粉水解成麥芽糖,但不能水解蔗糖成為葡萄糖和果糖。

 加入物質(zhì)
試 管 號(hào)
1
2
3
4
1%淀粉溶液(滴)
4
--
4
--
2%蔗糖溶液(滴)
--
4
--
4
稀釋的唾液(滴)
--
--
 
1
蒸餾水(滴)
1
1
--
 
恒溫處理15min
37℃
37℃
37℃
37℃
本迪森試劑(滴)
1
1
1
1
沸水。╩in)
3
3
3
3
現(xiàn)象
不變黃
不變黃
變黃
不變黃
(1)表中3號(hào)試管和4號(hào)試管各留下一處空白,你認(rèn)為3號(hào)試管空白處的操作應(yīng)是                  ,4號(hào)試管的空白處的處理應(yīng)是               
(2)實(shí)驗(yàn)室中1號(hào)和2號(hào)試管起              作用。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明             試管內(nèi)有還原性糖存在。

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