科目: 來源:2010年福建省季延中學高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(8分)Ⅰ.自上世紀四十年代以來,人們通過實驗陸續(xù)發(fā)現(xiàn)神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫三個系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,并提出了“神經(jīng)-內(nèi)分泌一免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)學說”,如下圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)人處于悲傷、緊張等感知刺激下,易受病毒感染。由圖可知這是因為
_______________________________________________________________________。(2分)
(2)以靜脈注射環(huán)磷酰胺(能使抗體濃度下降)作為非條件刺激,口服糖水為條件刺激,觀察動物對特定抗原的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)一旦建立條件反射后,僅口服糖水就能引起抗體濃度的下降,這種條件反射抑制了__________免疫應(yīng)答。
(3)生長激素能增強免疫系統(tǒng)功能,而糖皮質(zhì)激素能抑制免疫系統(tǒng)的功能,兩者的相互_______作用,使機體免疫功能保持正常。
Ⅱ.右圖是細胞間信息傳遞的三種模式示意圖,據(jù)圖回答:
(4)若A模式中,內(nèi)分泌腺為腎上腺,其分泌_______等。
(5)引起抗利尿激素分泌增加的刺激是______________,抗利尿激素其作用的靶細胞是_______________。
(6)通過C模式影響靶細胞的信息物質(zhì)叫做_________。
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科目: 來源:2010—2011學年江西省于都三中上學期高三第一次月考(生物)試卷 題型:綜合題
某小組確定研究課題:探究植物細胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系。該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料,并作實驗假設(shè):如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。該小組學生設(shè)計的實
驗步驟如下:
(一)配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養(yǎng)皿中。
(二)從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入
不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘。
(三)取出葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,選取5個細胞測量其A、B
值(如圖A為細胞的長度,B為原生質(zhì)體的長度)。在此基礎(chǔ)上,
請你參與設(shè)計、分析與討論。
(1)請你設(shè)計一張表格,用于記錄原始數(shù)據(jù),去除最大值與最小值,計算并記錄B/A(%)值。
(2)該小組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)所作的曲線如圖。請你就該結(jié)果作出分析并得出結(jié)論。
分析:__________
____________。
結(jié)論:_____________________________________
___________________________。
(3)討論:
①該小組同學應(yīng)選用記錄表中哪組數(shù)據(jù)作圖?
_______________________________。
②如果要說明上述質(zhì)壁分離現(xiàn)象是由相應(yīng)濃度的外界溶液引起的,而非細胞本身的原因,你怎么處理實驗?________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2010—2011學年江西省于都三中上學期高三第一次月考(生物)試卷 題型:綜合題
如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,請分析后回答:
(1)此圖是 細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷
的理由是 。
(2)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是 (填序號)。
(3)物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細胞器除葉綠體、線粒體
外,還有 、 等。
(4)為研究細胞的各種組成成分和功能,需將細胞器分離。
分離各種細胞器常用的方法是 。
(5)若用丙酮從細胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪展成
單分子層,測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍? ,理由是________________________________________________________________________。
(6)此細胞是不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料? ,原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2010—2011學年江西省于都三中上學期高三第一次月考(生物)試卷 題型:綜合題
某實驗小組為了探究細胞膜的通透性,將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化(如下圖)。請回答問題。
(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸
含量________,尿素含量________。由于在原培養(yǎng)液中沒有
尿素,推測其是________的產(chǎn)物。
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后,其主要作用是________
____________________________________;被吸收的葡萄糖
主要通過________作用,為細胞提供__________。
(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,
正常情況下這類酶不會排出胞外,若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是____________________________。
(4)由(1)和(3)可初步判斷,細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有__________________的特性。
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科目: 來源:2010—2011學年江西省于都三中上學期高三第一次月考(生物)試卷 題型:綜合題
關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細胞(干)以及活細胞中的含量如下表,請分析回答下列問題:
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米細胞(干) | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人細胞(干) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活細胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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科目: 來源:2011屆浙江省溫州市高三八校聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
I.(10分)某遺傳病研究所對一地區(qū)的人類遺傳病進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有一種遺傳病表現(xiàn)出明顯家族傾向,且往往是代代相傳,下圖為該研究所繪制是的此病在這個地區(qū)10000人中的發(fā)病情況圖。請分析回答:
(1)控制該圖的基因最可能位于 染色體上,主要理由是 。
(2)對某患病男生的家族進行分析,發(fā)現(xiàn)他的祖父母、父親和一位姑姑都患病,另一姑姑正常;患病的姑姑生了一個患病的女兒,其他家族成員正常。
①請繪出相關(guān)遺傳系譜圖,并標出該男性父母的基因型(該致病基因用A或a表示)。
②該男患者與其姑姑的患病女兒的基因型相同的概率是 。
③該男性患者經(jīng)手術(shù)治療后表現(xiàn)正常,與表現(xiàn)型正常的女性婚配,你認為其后代是否會患該? 。
為什么? 。
④據(jù)調(diào)查,該男性患者夫妻色覺正常,妻子的弟弟是色盲(XbY),則他們生育完全正常孩子的可能性是 ,妻子卵細胞的基因型是 。
(3)通過 等手段,對遺傳病進行監(jiān)測和預防,在一起程度上能夠有效地預防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。
II.(10分)某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學途徑是:
A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9∶7
請回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由 對基因控制。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測F1紫花植株的基因型是 ,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是 。
(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是 或 ;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組)。
(4)紫花形成的生物化學途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為 。
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科目: 來源:2011屆浙江省溫州市高三八校聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì)。請分析并回答:
[來源:Z_xx_k.Com]
(1)造血干細胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為 。
(2)③過程是在X的刺激和a 細胞等的參與下共同完成的。這屬于 免疫。與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點是 。
(3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學本質(zhì)是 ,參與其合成并分泌的膜性細胞器有
等。該物質(zhì)主要存在于 中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)能使一些抗原凝聚,進而被 吞噬消化。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解 。如果X是HIV,則由于圖中 細胞的大量死亡,導致患者喪失一切免疫功能而死亡。
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科目: 來源:2011屆浙江省溫州市高三八校聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
(10分)某小組用依樂藻進行光合作用的實驗,他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線1,請回答:
(1)該實驗研究的是 對光合速率的影響,以 衡量光合速率。
(2)B點的含義是 。
(3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結(jié)果如曲線2和曲線3。D點的限制因素是 ;A點的C3化合物(3-磷酸甘油酸)含量 (大于、小于、等于)C點。
(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 → → ,由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括 。
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科目: 來源:2010年廣東省惠能中學高三上學期第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(16分)如圖所示為細胞中四種有機化合物的組成,請依據(jù)主要功能分析回答:
(1)A是指 ;E在動物體內(nèi)是指 ,在植物體內(nèi)是指 。
(2)F是指 ,除圖中提及的功能外,在哺乳動物體內(nèi)F還具有 、 等
功能。等質(zhì)量E和F比較,徹底氧化分解時,耗氧較多的是 ,產(chǎn)生的水較少的
是 ,其主要依據(jù)是 (2分)。
(3)C是指 ,其結(jié)構(gòu)通式是 (2分),由兩分子C形成G時,相對分子質(zhì)量會 ,分子之間通過 (2分)(以化學結(jié)構(gòu)表示)連接。
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科目: 來源:2010年福建省季延中學高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)下面表示蜘蛛的絲腺細胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該圖表示的過程稱為 ,圖中①的名稱是 。
(2)決定②的密碼子是 ,連接②與③的是 鍵
(3)在物質(zhì)④合成過程中,與其模板鏈上A配對是 。
(4)在絲腺細胞中,與蛛絲蛋白分泌直接有關(guān)的細胞器是 。
(5)該過程不可能發(fā)生在___________。
A.神經(jīng)細胞 | B.肝細胞 | C.成熟的紅細胞 | D.脂肪細胞 |
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