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科目: 來源:2010年新課標(biāo)必修一第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出單元練習(xí)(人教版) 題型:綜合題

根據(jù)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),回答下列問題:
(1)20世紀(jì)60年代,人們對(duì)細(xì)胞膜進(jìn)行了分離純化和化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜中除了上述物質(zhì)外,還有             存在。
(2)20世紀(jì)70年代以來,人們?cè)陔娮语@微鏡下觀察到上述分子的排列狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谟颐娴姆娇騼?nèi)畫出細(xì)胞膜剖面的結(jié)構(gòu)示意圖,并注明主要物質(zhì)的名稱。

(3)研究中還發(fā)現(xiàn),把用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸注入胰島細(xì)胞中,結(jié)果會(huì)在細(xì)胞外檢測(cè)到含放射性元素的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是以      的形式釋放到細(xì)胞外的,這一事實(shí)證明了細(xì)胞膜具有              的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高一下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題

(10分)
老鼠皮毛的顏色黃色對(duì)非黃色為顯性(用A、a表示),正常耳朵對(duì)卷耳為顯性(用T、t表示),控制該兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。且毛色中的顯性純合在出生前全部死亡。請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來判斷表現(xiàn)型為正常耳朵的小鼠的基因型               。
(2)若只考慮皮毛的顏色這一對(duì)相對(duì)性狀:
①將黃色鼠和非黃色鼠雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為      。
②黃毛鼠種內(nèi)雜交,后代表現(xiàn)型比為2:1,則雙親的基因型分別是     。
(3)基因型為AaTT和AaTt雌雄老鼠雜交,F(xiàn)1中的基因型及比例為       。

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高一下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題

(10分)
下列是科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的部分過程。
實(shí)驗(yàn)材料、用具:S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。
艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn):
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落;
②S型細(xì)菌的莢膜多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落;
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→S型菌落。
(1)肺炎雙球菌屬于           (原核/真核)生物。
(2)艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)過程并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)參考實(shí)驗(yàn)材料并按照①②③中表達(dá)式寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:
                                                          。
(3)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是___                                    _。
(4)艾弗里等人北實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是___                                  _。

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高一下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題

(10分)
鳥類的性別決定是ZW型,雌性為異型性染色體(ZW),雄性為同型性染色體(ZZ)。家雞羽毛蘆花(B)對(duì)非蘆花(b)為顯性且基因位于Z染色體上,F(xiàn)有一只蘆花公雞與一只非蘆花母雞交配,產(chǎn)生的后代中蘆花和非蘆花性狀雌雄各占一半。試分析:
(1)上述實(shí)例中,作為親本的兩只雞的基因型分別為:雄__         。
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)雜交方案,以便能在早期判別雛雞的性別(用遺傳圖解表示雜交方案)。
(3)若此方案可行,辨別雌雄的依據(jù)是                                。

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高一下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題

(9分)豌豆種子的形狀是由一對(duì)等位基因R和r控制的。下表是有關(guān)豌豆種子形狀的四組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試據(jù)表分析作答

組合序號(hào)
雜交組合類型
后代表現(xiàn)型及植株數(shù)
圓粒
皺粒
A
圓!翀A粒
108
0
B
皺!涟櫫
0
102
C
圓!翀A粒
125
40
D
圓粒×皺粒
152
41
  (1)根據(jù)組合____(填組合序號(hào))的結(jié)果能推斷出性狀的顯隱性,顯性性狀是     。
(2)組合____(填組合序號(hào))的雜交方法為測(cè)交。
(3)D組合中兩親本的基因型為            。

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科目: 來源:2010年福建省廈門市高一下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題

(10分)下圖為大腸桿菌DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中“1”表示       ,“6”表示        。
(2)圖中“5”表示           ,“5”這類物質(zhì)可依據(jù)        的不同分為4種。
(3)DNA分子中堿基對(duì)之間通過____連接起來的。
(4)DNA復(fù)制過程所需條件有:模板是       ;能量由       提供;另外還需要原料和          。
(5)DNA復(fù)制,一般是嚴(yán)格的____              復(fù)制。一個(gè)含15N的親代DNA分子,若以含14N的脫氧核苷酸為原料,經(jīng)過n次復(fù)制,產(chǎn)生的子代DNA分子中含15N的有____個(gè)。

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科目: 來源:2010年新課標(biāo)必修一第五章第3節(jié)ATP的主要來源—細(xì)胞呼吸同步練習(xí)(人教版) 題型:綜合題

(10分)胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)該酶作用的底物是______________。
(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)開____________________________。
(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線。
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將____________________________,原因是____________________________________。

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科目: 來源:2010年新課標(biāo)必修一第五章第3節(jié)ATP的主要來源—細(xì)胞呼吸同步練習(xí)(人教版) 題型:綜合題

(14分)
Ⅰ.為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型,請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑饔妙愋汀?br />(2)實(shí)驗(yàn)原理:酵母菌如果只進(jìn)行有氧呼吸,即需氧型,則吸收的02量與放出的C02量相等;如果只進(jìn)行無氧呼吸,即厭氧型,則不吸收O2,能放出CO2;如果既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,即兼性厭氧型,則吸收的O2量小于放出的CO2量。
(3)實(shí)驗(yàn)材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、玻璃板兩塊、l00mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
(4)實(shí)驗(yàn)方法:將實(shí)驗(yàn)材料和用具按右圖配好實(shí)驗(yàn)裝置。若想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還須同時(shí)設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)繪出相應(yīng)裝置圖,注上必要的文字。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論: 設(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.
(6)現(xiàn)有一瓶葡萄糖液,內(nèi)置有適量酵母菌,經(jīng)測(cè)定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4,這是因?yàn)橛?u>        (以分?jǐn)?shù)表示)的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸,寫出相關(guān)反應(yīng)式:                                       

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科目: 來源:2010年新課標(biāo)必修一第五章第3節(jié)ATP的主要來源—細(xì)胞呼吸同步練習(xí)(人教版) 題型:綜合題

(16分)在科學(xué)研究中常用呼吸商(RQ=)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。

關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答:
(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是                                 。
(2)x代表                   值,y代表                               值。
(3)若測(cè)得x=200(mm),y=30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是              
(4)若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ值,則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行,為什么?                                                                      
                                                                      。
(5)為使測(cè)得的x和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入                       。設(shè)對(duì)照的目的是                          
                                                                     

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科目: 來源:2009~2010安徽省合肥八中學(xué)年高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)寫有關(guān)的名稱,并按要求回答下面的問題。

(1)填寫名稱:
________________________;②____________________;
________________________;④____________________;
(2)有人形象的將DNA的平面結(jié)構(gòu)比喻為一架“梯子”,那么組成這個(gè)“梯子”“扶手”的物質(zhì)是________________(填序號(hào)),它形成了DNA分子的基本骨架;相當(dāng)于兩個(gè)“扶手”間“階梯”的物質(zhì)是____________(填序號(hào)),它的形成靠_________相連,并嚴(yán)格遵循___________________原則。
(3)在基因工程中,能夠特異性識(shí)別并切割DNA分子的“剪刀”是____________________,將不同DNA分子片段連接起來的“針線”是______________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案