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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

蘇云金芽孢桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過(guò)程示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有________種DNA片段。
(2)基因工程的核心步驟是____________________。
(3)圖中②表示HindⅢ與BamHⅠ酶切、DNA連接酶連接的過(guò)程,此過(guò)程可獲得________種重組質(zhì)粒;如果換用BstⅠ與BamHⅠ酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得________種重組質(zhì)粒。用BstⅠ與BamHⅠ酶切后的目的基因片段含有________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。
(4)目的基因插入質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的_____________________。
(5)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,在分子水平上的經(jīng)檢測(cè)方法是      
(6)圖中③的Ti質(zhì)粒調(diào)控合成的vir蛋白,可以協(xié)助帶有目的基因的T-DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞,并防止植物細(xì)胞中________對(duì)T-DNA的降解。
(7)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只與某些昆蟲腸上皮細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合,使細(xì)胞膜穿孔,腸細(xì)胞裂解,昆蟲死亡。而該毒素蛋白對(duì)人類的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小,原因是人類腸上皮細(xì)胞________________________。
(8)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是降低害蟲種群中的________基因頻率的增長(zhǎng)速率。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用,而對(duì)正常細(xì)胞無(wú)影響。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。
(1)為驗(yàn)證該酶對(duì)兩種細(xì)胞的影響,某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長(zhǎng)所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.分組
實(shí)驗(yàn)組:培養(yǎng)基 + L-天冬酰胺酶 + 淋巴瘤細(xì)胞
對(duì)照組:培養(yǎng)基 +                         
b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細(xì)胞生長(zhǎng)狀態(tài)、檢測(cè)L-天冬酰胺含量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(如下表)

實(shí)驗(yàn)分組
生長(zhǎng)狀態(tài)
L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液
細(xì)胞內(nèi)
實(shí)驗(yàn)組

缺乏
缺乏
對(duì)照組
正常
缺乏
正常
結(jié)果分析:
該實(shí)驗(yàn)利用了酶的           特性;表中①應(yīng)為           ;對(duì)照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是                           
(2)該酶口服無(wú)效,原因是                                   
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是                            

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)       進(jìn)入細(xì)胞核,表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有      性。
(2)細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是             具有疏水性和          具有專一性。
(3)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有              。
(4)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的         ,此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核中有       存在。
(5)科學(xué)家用            能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是            
(6)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是(填序號(hào))。 ①脂肪細(xì)胞    ②淋巴細(xì)胞     ③心肌細(xì)胞     ④口腔上皮細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物選修1 1.2腐乳的制作練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

腐乳味道鮮美,易于消化吸收,一直受到人們的喜愛(ài)。請(qǐng)結(jié)合腐乳制作的原理及流程示意圖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究影響腐乳品質(zhì)的因素。

(1)圖中a、b表示的是________________,它們的來(lái)源是________________,作用是_______________________________________________________
_______________________________________________________________。
(2)過(guò)程一中,為保證產(chǎn)品的質(zhì)量,應(yīng)采取的措施是______________。
(3)過(guò)程二應(yīng)如何具體操作?
____________________________________________________________
___________________________________________________________。
這樣,既不使豆腐塊過(guò)早酥爛,又能避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。
(4)過(guò)程三中鹵湯配制所需的材料有_____________________
____________________________________________________________。
(5)過(guò)程四應(yīng)如何操作才能取得最佳效果?
__________________________________________________________。
(6)怎樣用同樣的原料制作出不同風(fēng)味的腐乳?
_________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物選修1 1.2腐乳的制作練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組自己動(dòng)手制作腐乳,他們精心選擇豆腐,切成豆腐塊,放置在籠屜中,控制溫度在15~18 ℃,并保持一定的濕度,幾天后發(fā)現(xiàn)豆腐塊表面已長(zhǎng)滿毛霉,然后就把長(zhǎng)滿毛霉的豆腐塊分層擺放在瓶中,嚴(yán)格控制每層的鹽用量保證均衡。3 d后取出,加入配制的鹵湯,控制酒精含量為30%,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后取出食用,發(fā)現(xiàn)腐乳咸味不均勻,表面還長(zhǎng)了一層黃色的某種微生物,難以下咽。
(1)請(qǐng)你幫他們改正制作過(guò)程中的四處錯(cuò)誤。
①____________________________________________________________;
②___________________________________________________________;
③_______________________________________________________________;
④____________________________________________________________。
(2)毛霉的代謝類型是________,在毛霉的發(fā)酵過(guò)程中,現(xiàn)代腐乳的生產(chǎn)和家庭生產(chǎn)的腐乳有很大的不同,主要區(qū)別是什么?___________________________________。

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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物選修1 1.2腐乳的制作練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵的大豆食品。下面是腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
 
(1)從微生物培養(yǎng)的角度分析,豆腐就是毛霉等微生物的培養(yǎng)基,按照其狀態(tài)稱為______培養(yǎng)基。腐乳制作的原理是:
_______________________________________________________________
___________________________________________________________。
(2)傳統(tǒng)的腐乳制作過(guò)程中,豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來(lái)自______;而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種接種在豆腐上,這樣可以________________________。
(3)腐乳制作過(guò)程中,加鹽的作用是_______________和______________。
(4)鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的,鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右。加酒的作用是____________和____________。
(5)裝瓶時(shí),操作要迅速小心。加入鹵湯后要用膠條將瓶口密封,封瓶時(shí)最好將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰,防止______。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省棗強(qiáng)縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

⑴生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:______________________________。
⑵圖中①、②曲線,其中代表單子葉作物的是_________________,代表雙子葉雜草的是______________ 。
⑶所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在__________________左右。(用字母表示)
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物濃度為E點(diǎn)時(shí)對(duì)作物②的表現(xiàn)作用是________________.

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省棗強(qiáng)縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并同答:

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為_________ 。
(2)③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于________免疫_(dá)________階段。與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是______________________。
(3)⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是___________,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有______________________等。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解___________。如果X是HIV,則由于圖中___________細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者基本喪失一切免疫功能而死亡。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省棗強(qiáng)縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

糖尿病有多種病因,如圖所示①、②和③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖示中不同漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是_____________;不同受體主要分布在胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞的__________ (結(jié)構(gòu)名稱),體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)具有_____________功能。
(2)圖中①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)__________________的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。
(3)圖中②所示的自身免疫病,其患病機(jī)理是__________________,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。
(4)圖中③表示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y3)與________________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(5)在上述三種自身免疫病中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為________ (填數(shù)字)。有一種青少年型(II型)糖尿病患者,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀,最有可能類似于圖示中的_______________(填數(shù)字)。
(6)在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于__________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案