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科目: 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二上期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

在圖示大型圓底燒瓶?jī)?nèi)濕潤(rùn)的泥沙中,插有幾根新鮮尚未長(zhǎng)出新葉的枝條和一支試管,試管中盛有適量氫氧化鈉溶液,燒瓶口緊包著一個(gè)小氣球,使燒瓶剛好浮在大燒杯的水中某一位置。隔一天觀察,可發(fā)現(xiàn)燒瓶

A.漂浮在水面            B.沉到大燒杯底

C.仍懸浮                D.都有可能

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二上期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

某植物綠葉經(jīng)光照24小時(shí)后,然后脫色用碘處理,結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)證明

(1)光合作用需要葉綠素(2)光合作用需要光(3)光合作用放出氧氣(4)光合作用制造淀粉

A.(2)(4)     B.(1)(4)     C.(2)(3)     D.(1)(3)

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二上期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是

A.干種子吸水        B.細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過(guò)程

C.漿細(xì)胞分泌抗體    D.腎小管上皮細(xì)胞分泌K+

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二上期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

將洋蔥鱗片葉表皮浸入1mol/L的KNO3溶液中,表皮細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,表皮細(xì)胞又出現(xiàn)復(fù)原的現(xiàn)象。下列解釋正確的是

A.開(kāi)始階段外界溶液濃度小于表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B.細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸K+和NO3-。進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度升高,過(guò)一會(huì)又復(fù)原

C.由于質(zhì)壁分離而使原生質(zhì)體內(nèi)溶液的濃度升高,過(guò)一會(huì)兒又復(fù)原

D.實(shí)驗(yàn)做錯(cuò),不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞由于質(zhì)壁分離過(guò)度而死亡

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二上期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列4支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物。經(jīng)一定時(shí)間的保溫后,不會(huì)產(chǎn)生CO2的試管是

A.葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞

B.葡萄糖十線粒體

C.丙酮酸+線粒體

D.丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二上期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是

A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

B.大腸桿菌因沒(méi)有線粒體.所以不進(jìn)行需氧呼吸

C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍不斷合成蛋白質(zhì)

D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二上期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的光合作用強(qiáng)度,下列敘述正確的是

A.曲線與X軸的交點(diǎn)代表植物此時(shí)的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

B.植物B在光照強(qiáng)烈、高溫和干旱的環(huán)境下比A有更好的光合作用

C.維持B正常生長(zhǎng)的CO2濃度應(yīng)大于曲線與X軸交點(diǎn)的濃度

D.兩曲線在交點(diǎn)時(shí)葉綠體從外界吸收的CO2量是相等的

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二上期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

一學(xué)生在15分鐘內(nèi)相繼進(jìn)行四次俯臥撐。下圖表示每次俯臥撐數(shù),對(duì)這一結(jié)果最合理的解釋是

A.肝臟貯藏的糖元不足

B.糖類轉(zhuǎn)化為酒精

C.供氧不足,乳酸積累

D.肌肉組織中 CO2過(guò)剩

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二上期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的原理應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是        

A. 大棚種植蔬菜時(shí),若遇連續(xù)的陰雨天,補(bǔ)救的措施之一應(yīng)該是白天適當(dāng)降低溫室的溫度,以保持農(nóng)作物產(chǎn)量

B. 為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料

C. 為保存種子,應(yīng)當(dāng)將其放入低溫、低氧、干燥的條件下儲(chǔ)藏,這樣能夠降低細(xì)胞呼吸的速率,減少細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的損耗

D. 對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二上期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此提出以下結(jié)論,你認(rèn)為合理的是

A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B.陰影部分表示5℃~35℃時(shí)蔬菜的有機(jī)物積累量小于零

C.光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D.溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25℃~30℃

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案