科目: 來源:2015屆安徽泗縣雙語中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)所學(xué)知識判斷,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.圖中能直立生長的是①、④和⑥
B.若探究植物的向光性,可設(shè)置①③進(jìn)行對照
C.若探究植物胚芽鞘感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對照
D.圖中彎曲生長的是③⑤
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科目: 來源:2015屆安徽泗縣雙語中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
比較植物體內(nèi)的生長素和人體內(nèi)的生長激素的特點(diǎn),錯(cuò)誤的是( )
A.在體內(nèi)含量都較少 B.對生命活動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用
C.化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) D.都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
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科目: 來源:2015屆安徽泗縣雙語中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是
A.用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B.在太空中生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性
C.植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
D.不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同
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科目: 來源:2015屆安徽泗縣雙語中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究,在制定實(shí)驗(yàn)方案過程中,下列哪一項(xiàng)可以不考慮 ( )
A.蒸餾水處理作為對照 B.配置一系列濃度梯度
C.嚴(yán)格控制無關(guān)變量 D.進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍
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科目: 來源:2015屆安徽泗縣雙語中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
浙江海寧市一位農(nóng)民不慎錯(cuò)將家中存放的植物生長素當(dāng)做農(nóng)藥,對晚稻治蟲。結(jié)果短短一個(gè)月里這些晚稻瘋長到一人多高,并且呈蘆葦狀。下列說法正確的是( )
A.長成蘆葦狀,是由于在生長素的作用下晚稻發(fā)生了基因突變
B.晚稻的瘋長,主要是生長素促進(jìn)了細(xì)胞分裂
C.晚稻不結(jié)實(shí),是由于大量能量用于營養(yǎng)生長,影響了生殖生長
D.如果當(dāng)時(shí)進(jìn)一步提高配制濃度,晚稻將會長得更高
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科目: 來源:2015屆安徽泗縣雙語中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A.使用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率
D.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市
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科目: 來源:2015屆安徽泗縣雙語中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
對右圖中d、e兩點(diǎn)生長素濃度的分析合理的是
A.若d點(diǎn)對應(yīng)點(diǎn)的濃度為b,則e點(diǎn)對應(yīng)c點(diǎn)的濃度
B.若d點(diǎn)對應(yīng)點(diǎn)的濃度為a,則e點(diǎn)對應(yīng)b點(diǎn)的濃度
C.若d點(diǎn)對應(yīng)點(diǎn)的濃度為a,則e點(diǎn)對應(yīng)c點(diǎn)的濃度
D.若d點(diǎn)對應(yīng)點(diǎn)的濃度為c,則e點(diǎn)對應(yīng)b點(diǎn)的濃度
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科目: 來源:2015屆安徽泗縣雙語中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體體液免疫過程的示意圖。當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí),a、b、c、d四種免疫細(xì)胞中,能迅速增殖分化的是
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目: 來源:2015屆安徽泗縣雙語中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后,再刺激同一個(gè)神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物 ( )
A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B.抑制了突觸后膜的功能
C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
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科目: 來源:2015屆安徽泗縣雙語中學(xué)高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過程。據(jù)圖回答:
(1)圖中過程①、②分泌的激素名稱分別是 、 。
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過程 (填序號),過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝 ,增加產(chǎn)熱。同時(shí)皮膚血管 ,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定。
(3)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。@是因?yàn)槿钡鈺斐?u> 分泌不足,導(dǎo)致過程 (填序號)加強(qiáng)所致。
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