將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的O₂時，其O₂的消耗速率和CO₂的產(chǎn)生速率如下表所示（假設(shè)細胞呼吸的底物都是葡萄糖）。下列敘述錯誤的是（  ）

A．氧濃度為a時，細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

B．氧濃度為b時，較適宜予蘋果的儲藏

C．氧濃度為c時，有氧呼吸產(chǎn)生CO₂的速率為0．7 mol·min^－1

D．氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/4用于無氧呼吸

圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（  ）

A．圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c對應(yīng)圖3中的AB段

B．圖1所示細胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細胞分裂時期是后期

C．有絲分裂過程中不會出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D．圖l所示細胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2所示細胞中共有0條姐妹染色單體

農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此提出以下結(jié)論，你認為合理的是（  ）

A．光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B．光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

C．溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25～30℃

D．陰影部分表示5～35℃時蔬菜的凈光合速率小于零

A．Benson與M．Calvin予1949年采用放射性同位素自顯影技術(shù)對光合作用進行研究。以下是他們研究過程的簡述：往小球藻培養(yǎng)液中通入¹⁴CO₂后，分別給予小球藻不同的光照時間后

請根據(jù)上述實驗資料分析下列選項錯誤的是（  ）

A．本實驗原料只有CO₂，暗反應(yīng)的產(chǎn)物是有機物

B．CO₂進入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是3—磷酸甘油酸

C．實驗結(jié)果還說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等

D．從CO₂進入葉綠體到產(chǎn)生有機物的整個過程看，產(chǎn)生的有機物主要是磷酸化糖類

如圖是蛙的紅細胞無絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是（    ）

A．分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核，因此子細胞中染色體減少一半

B．沒有DNA和染色體的復(fù)制．

C．分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

D．無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細胞分裂中

在一定濃度的CO₂和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO₂的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，推論不正確的是（  ）

A．光照強度1k1x時，光合作用吸收的CO₂少于呼吸作用釋放的CO₂

B．光照強度為2 klx時，該植物的光食速率不為零

C．光照強度由5 klx增強到7 klx時，葉肉細胞中C₃化合物合成速率增大；而由7 klx增強到8 klx時，葉肉細胞中C₃化合物合成速率減小

D．光照強度為9 klx時，葉綠體色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一

英國科學(xué)家約翰·蘇爾斯頓因發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中的nuc一1基因（又被稱為細胞凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解）而榮獲2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列有關(guān)敘述中不正確的是（  ）

A．細胞中遺傳信息缺失可能是細胞編程性死亡的原因之一

B．如能激活癌細胞nuc—1基因，可導(dǎo)致癌細胞死亡

C．蝌蚪尾部細胞的自溶現(xiàn)象是細胞編程性死亡的具體表現(xiàn)

D．生物發(fā)育過程中，細胞的產(chǎn)生和死亡的數(shù)量始終保持動態(tài)平衡’

一同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設(shè)計了如下操作。

①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來；

②用a、b、c三個瓶子均從湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24 h后取出；

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。則24 h內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況分析正確的是（  ）

A．光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k—ω）mol/瓶

B．光合作用產(chǎn)生的氧氣量為（k—v）mol瓶

C．有氧呼吸消耗的氧氣量為（k— v）mol/瓶

D．有氧呼吸消耗的氧氣量為vmol／瓶

（8分）某生物小組的同學(xué)利用營養(yǎng)液培養(yǎng)植物，觀察植物細胞對礦質(zhì)元素和水分的吸收利用情況，實驗過程和結(jié)果如下：取生長狀況一致，葉片數(shù)量相同的玉米幼苗，分別置于兩個廣口瓶中種植。兩個瓶中營養(yǎng)液成分見下表。將裝置放在同一溫室環(huán)境中，并保持光照。

請根據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）實驗若干小時后發(fā)現(xiàn)，B瓶中植物正常生長，A瓶中植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。造成A瓶植物萎蔫的原因是                                  __。

（2）B瓶植物培養(yǎng)一段時間后，取出植株，測定瓶中營養(yǎng)液成分發(fā)現(xiàn)，營養(yǎng)液中剩余Ca²⁺較多，NO₃較少。由此說明                  ，此現(xiàn)象主要由____決定。

（3）若培養(yǎng)液中加入呼吸抑制劑，則植物對____（培養(yǎng)液的成分）的吸收幾乎不受影響。

（11分）研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答：

（1）神經(jīng)細胞中的ATP主要來自____（生理過程），該過程的場所是          。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L。為滿足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是                   。

（2）由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是                    。

（3）一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學(xué)家當初推測ATP作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學(xué)家尋找到靶細胞膜上有                         。

（4）為了研究x物質(zhì)對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的x物質(zhì)將細胞處理24小時，然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率，經(jīng)過多次實驗后，所得數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗組編號      X物質(zhì)的濃度（ng mL^一1）       細胞中ATP的濃度

（n mol m L^一1） 細胞死亡的百分率

A                             0                                                           80                                               1

B                              2                                                           70                                               3

C                              4                                                           50                                               10

D                             8                                                           20                                               25

E                              16                                                        5                                                 70

F                              32                                                        1                                                 95

①該實驗的因變量是_                  。

②實驗數(shù)據(jù)表明，該實驗的因變量之間有何聯(lián)系？                        。

③若用混有濃度為2ng m L^一1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是                       。（2分）