科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西余江一中高三第四次模考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性。
[實(shí)驗(yàn)原理]略。
[實(shí)驗(yàn)材料]三種微生物淀粉酶提取液(設(shè)提取液中酶濃度相同)等。
[實(shí)驗(yàn)步驟]
a.取四支試管,分別編號(hào);
b.按下表內(nèi)要求講行操作;
c.將上述四支試管放人37℃水浴,保溫1h;
d.在上述四支試管冷卻后滴入碘液;
e.觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果](注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色)。
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)表中A的數(shù)值為_______________,C的顏色深淺程度最可能為_______ ________ (用“+”或“一”表示)。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______ _________,無關(guān)變量有_________ ______(寫出2種即可)。
(3)除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外,還可以用_______________試劑來檢測(cè)生成物的量。若用該試劑檢驗(yàn),顏色變化最深的試管是_______________。
(4)根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是:不同來源的淀粉酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。造成實(shí)驗(yàn)中三種酶活性差異的根本原因是_______ _______________________。
(5)同學(xué)們還做了反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。右上坐標(biāo)中已根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出3號(hào)試管中酶活性的曲線,請(qǐng)你在坐標(biāo)中畫出2號(hào)試管中酶活性的曲線_______ ________。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西余江一中高三第四次模考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖甲所示為某果蠅染色體及部分基因組成(等位基因D、d位于性染色體上),觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)了如下圖乙、丙所示細(xì)胞。請(qǐng)分析回答問題:
(1)丙細(xì)胞的名稱是 ,其分裂產(chǎn)生的配子的基因組成可能為 。
(2)正常情況下,乙細(xì)胞?處的基因應(yīng)為 ,丙細(xì)胞中出現(xiàn)基因A和a的原因可能是 。
(3)若甲細(xì)胞每個(gè)DNA分子均由3H標(biāo)記,現(xiàn)將甲細(xì)胞置于不含3H的普通培養(yǎng)液中進(jìn)行一次過程①所示的細(xì)胞分裂,則一個(gè)子細(xì)胞中含3H的染色體有 條。
(4)研究人員分析了果蠅不同類型的細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如丁圖所示,在基因1-8中,有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最可能是 。
(5)丁圖所示細(xì)胞類型中功能最為相似的是 ,判斷依據(jù)是 。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
從H1N1到H7N9,新型禽流感病毒的不斷出現(xiàn),威脅著人類健康。下列關(guān)于病毒的說法正確的是( )
A. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA
B. 用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時(shí),應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清
C. 患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D. 病毒增殖時(shí),利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有無標(biāo)簽的四種樣品各一瓶:稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液,某學(xué)生用雙縮脲試劑和斐林試劑將它們正確鑒定出來了,其實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見下表:
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列判斷中正確的是
A. 1葡萄糖、2淀粉酶、3淀粉、4稀蛋清
B. 1葡萄糖、2稀蛋清、3淀粉、4淀粉酶
C. 1淀粉、2淀粉酶、3葡萄糖、4稀蛋清
D. 1淀粉、2稀蛋清、3淀粉酶、4葡萄糖
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是( )
A. 核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四種元素
B. ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C. 磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
D. DNA分子的特異性主要取決于堿基的排列順序
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于糖的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 同質(zhì)量的脂肪氧化分解放能比糖類多
B. 各種糖類都是生物體的主要能源物質(zhì),許多生命活動(dòng)都依靠糖類直接提供能量
C. 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖
D. 人體血糖偏高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是( )
A. 加入少許可使葉片研磨更充分
B. 研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素
C. 在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3次
D. 將干燥處理過的定性濾紙條用于層析
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( )
A. 醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)芒僦委熌承╊B疾,是因?yàn)棰倬哂性偕鞣N組織、器官的潛能
B. 與①相比,②的表面積/體積比值下降,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱
C. ③④分別形成⑤⑥的過程中,它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同,表達(dá)的基因也相同
D. ⑤⑥是高度分化后的細(xì)胞,它們的細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮時(shí),細(xì)胞進(jìn)入衰老
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是
A. 圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在細(xì)胞形態(tài)不正確和結(jié)構(gòu)4上
B. 被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5
C. 在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8
D. 如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu),細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的描述,正確的是
A. 抑制膜上載體活性或線粒體的功能會(huì)阻礙細(xì)胞吸收氧氣
B. 葉綠體產(chǎn)生的ATP,可供根尖細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+時(shí)消耗
C. 細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吐”的過程可導(dǎo)致膜成分的更新
D. 質(zhì)壁分離過程中,水分子外流會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓降低
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