科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)圖一為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖二表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續(xù)分裂示意圖。請回答:
(1)12號個體的X染色體來自于第1代的____號個體,14號個體是純合子的概率是____。
(2)圖二中細胞a和c1的名稱分別是____ 和 ,子細胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖二的____(填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的。
(3) 若過程①細胞分裂正常,而d2的基因組成為AaY,則d3的基因組成為 ,出現(xiàn)這種異,F(xiàn)象的原因是 。
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科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)羅漢果甜苷具有重要的藥用價值,它分布在羅漢果的果肉、果皮中,種子中不含這種物質,而且有種子的羅漢果口感很差。為了培育無子羅漢果,科研人員先利用秋水仙素處理二倍體羅漢果,誘導其染色體加倍,得到下表所示結果。請分析回答:
處理 |
秋水仙素濃度(%) |
處理株或種子數(shù) |
處理時間 |
成活率(%) |
變異率(%) |
滴芽尖生長點法 |
0.05 |
30 |
5d |
100 |
1.28 |
0.1 |
86.4 |
24.3 |
|||
0.2 |
74.2 |
18.2 |
(1)在誘導染色體數(shù)目加倍的過程中,秋水仙素的作用是 。選取芽尖生長點作為處理的對象,理由是 。
(2)上述研究中,自變量是 ,因變量是 。研究表明,誘導羅漢果染色體加倍最適處理方法是 。
(3)鑒定細胞中染色體數(shù)目是確認羅漢果染色體數(shù)加倍最直接的證據(jù)。首先取變異植株幼嫩的莖尖,再經(jīng)固定、解離、 、 和制片后,制得鑒定植株芽尖的臨時裝片。最后選擇處于的細胞進行染色體數(shù)目統(tǒng)計。
(4)獲得了理想的變異株后,要培育無子羅漢果,還需要繼續(xù)進行的操作是 。
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科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)請回答與生態(tài)調查相關的問題:
(1)某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū),養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食。研究人員對養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)水生植物群落和水環(huán)境狀況進行了調查,調查結果如下表:
水生植物 種類 |
漂浮植物 |
浮葉植物 |
沉水植物 |
||||||||
湖泊 采樣區(qū)域 |
紫背 浮萍 |
水鱉 |
菱 |
荇菜 |
金魚藻 |
穗花 狐尾藻 |
苦草 |
馬來 眼子菜 |
輪葉 黑藻 |
伊樂藻 |
|
采樣點 |
養(yǎng)殖區(qū)1 |
+ |
+ |
|
|
++ |
++ |
|
|
|
++ |
養(yǎng)殖區(qū)2 |
+ |
+ |
|
|
++ |
++ |
|
|
|
++ |
|
航道區(qū)1 |
|
|
|
|
++ |
+ |
++ |
+ |
+ |
+ |
|
航道區(qū)2 |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
++ |
++ |
+ |
+ |
注:+ 表示出現(xiàn),++ 表示優(yōu)勢種
①從調查結果看,該湖泊水生植物群落存在明顯的 結構,這種結構有利于植物充分利用光能等環(huán)境資源。
②除植物本身的生活習性外,造成養(yǎng)殖區(qū)與航道區(qū)優(yōu)勢種類型有差異的主要原因是 。
③在夏季,航道區(qū)的苦草迅速繁殖達到最大量時可占湖泊中總生物量的60%以上,它所制造的有機物可用于細胞呼吸消耗、 、被分解者利用等方面。除人為捕撈外,此湖泊大型肉食性魚類數(shù)量稀少的主要原因是 ,導致高營養(yǎng)級生物獲得能量少。
(2)研究人員調查了生態(tài)果園中某些昆蟲的密度,結果如下表所示。
|
害蟲 |
害蟲天敵 |
|||
昆蟲種類 |
蚜蟲 (頭/枝) |
雌成螨 (頭/葉) |
小花蝽 (頭/枝) |
瓢蟲 (頭/枝) |
食蚜盲蝽 (頭/枝) |
昆蟲密度 |
39.3 |
0.34 |
0.47 |
0.29 |
0.33 |
①兩種害蟲與三種害蟲天敵屬于不同種類,它們之間的差異屬于 多樣性。
②果園中存在復雜的捕食關系,維持了果園的生態(tài)穩(wěn)定,請根據(jù)調查情況寫出其中的一條食物鏈: 。
③當果園里蚜蟲的數(shù)量增多時,瓢蟲的數(shù)量也會增多,這樣蚜蟲數(shù)量的增長就會受到抑制,這屬于生物群落內的 調節(jié)。
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科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產(chǎn)熱過程的示意圖。請分析回答:
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放 ,導致BAT細胞中cAMP增加,促進部分脂肪分解,其產(chǎn)物進入線粒體參與細胞呼吸。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放 的量增加,最終導致體內甲狀腺激素的量增加。
(2)UCP一1基因的表達要經(jīng)過 過程實現(xiàn),BAT細胞內的 能促進該基因的表達。
(3)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在 完成的,該結構富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。BAT細胞中,UCP一1蛋白能增大該結構對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成 。
(4)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過 調節(jié),最終引起B(yǎng)AT細胞中
和 ,實現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定。
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科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)請回答下列有關溫度與酶活性的問題:
(1)溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗:
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min。然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫。把________的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間。通過比較混合液中____消失所需時間的長短來推知酶的活性。預計___溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失。
(2)溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面。其一,隨溫度的升高會使___接觸的機會增多,反應速率變快。其二,因為大多數(shù)酶是蛋白質,隨溫度升高____會發(fā)生改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起,使酶促反應在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的__。
(3)科研人員通過蛋白質工程來設計改變酶的構象。在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測得酶50%發(fā)生變性時的溫度(Tm),部分結果見下表:
酶 |
半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目 |
二硫鍵數(shù)目 |
Tm/℃ |
野生型T4溶菌酶 |
Cys51,Cys97 |
無 |
41.9 |
突變酶C |
Cys21,Cys143 |
1 |
52.9 |
突變酶F |
Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 |
3 |
65.5 |
(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高,是通過改變__和增加___得以實現(xiàn)的。從熱穩(wěn)定性高的酶的氨基酸序列出發(fā),利用___方法獲得目的基因,通過基因工程的手段,可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質。
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科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)在正常人體細胞中,非受體型酪氨酸蛋白結合酶基因abl位于9號染色體上,表達量極低,不會誘發(fā)癌變。在慢性骨髓瘤病人細胞中,該基因卻被轉移到第22號染色體上,與bcr基因相融合。發(fā)生重排后基因內部結構不受影響,但表達量大為提高,導致細胞分裂失控,發(fā)生癌變。下圖一表示這種細胞癌變的機理,圖二表示基因表達的某一環(huán)節(jié),據(jù)圖回答:
(1)細胞癌變是細胞畸形分化的結果,據(jù)圖一分析,細胞分化的根本原因是__________,其調控機制主要發(fā)生在[ ]___________過程。
(2)細胞癌變的病理很復雜,圖示癌變原因,從變異的類型看屬于__________________。
(3)圖二示圖一中的[ ]_______________過程,其場所是[ ]______________。
(4)分析圖二可見,纈氨酸的密碼子是______________,連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學鍵的結構式是______________。
(5)bcr/abl融合基因的遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中,遺傳信息的傳遞有損失的原因是_____________________。
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科目: 來源:2013-2014學年江蘇阜寧中學高三第三次調研測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)甲、乙、丙三位同學均對酵母菌的生長情況進行了探究。甲、乙兩同學先配制了含有酵母菌生長所必需的各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)液,調節(jié)到酵母菌生長的最適pH,各取1mL于試管中,接種等量的酵母菌菌種,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,進行計數(shù)。
(1)甲同學直接取培養(yǎng)液,用血球計數(shù)板制成裝片,在顯微鏡下進行計數(shù),觀察到的圖像如右圖所示。已知計數(shù)板方格總邊長為1mm,涂抹厚度為0.1 mm。
①在從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液時,為了確保隨機取樣,必須 。
②若計得每一小格中酵母菌平均為10個,則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約 個。
(2)乙同學將500個紅細胞與該1mL培養(yǎng)液混勻后制片觀察,進行隨機統(tǒng)計,結果如下:
|
視野1 |
視野2 |
視野3 |
視野4 |
紅細胞數(shù)(個) |
21 |
17 |
22 |
20 |
酵母菌數(shù)(個) |
102 |
98 |
106 |
94 |
則:①該同學調查模擬了種群密度調查中的 (方法)原理。
②該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌大約 個。
(3)丙同學欲探究pH對酵母菌生長的影響,他的實驗如下,請補充完整。
①配制含酵母菌生長所必需的各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)液,各取2mL加入數(shù)支試管中;
② ;
③ ;
④ 。
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科目: 來源:2013-2014學年江西余江一中高三第四次?忌锞恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列有關敘述中正確的是
A.所有細胞都具有DNA,說明了細胞在結構上具有統(tǒng)一性
B.乳酸菌細胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C.細胞學說闡明了一切動植物是以細胞為基本單位
D.噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內質網(wǎng)合成自身的蛋白質
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科目: 來源:2013-2014學年江西余江一中高三第四次?忌锞恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列有關細胞結構和功能的敘述中,正確的是
A.酶、激素、抗體合成的場所均為核糖體
B.內質網(wǎng)是細胞內蛋白質合成、加工以及脂質合成的“車間”
C.溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器
D.衰老細胞的細胞膜,通透性和酶活性都降低
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