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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北唐山開(kāi)灤二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

如下圖所示,圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24 h 內(nèi)的變化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)從圖甲可知,在a 中發(fā)生的反應(yīng)稱(chēng)為_(kāi)__________,參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有__________、        

(2)a結(jié)構(gòu)中能將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素是___________。在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,色素分離的方法叫            ,濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是__________,呈          色。

(3)從圖乙可知,從____點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,至________有機(jī)物合成終止。

(4)AB段C3含量較高,其主要原因是                            。

(5)G點(diǎn)C3含量極少,其原因是                                。

(6)G點(diǎn)與F點(diǎn)相比,葉綠體中NADPH含量較_________(填“高”或“低”)。

 

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北唐山開(kāi)灤二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

玉米是一種重要的農(nóng)作物,是科研過(guò)程中經(jīng)常用到。請(qǐng)分析回答:

(1)下圖是利用玉米幼苗驗(yàn)證二氧化碳是光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置,其對(duì)照裝置的燒杯中盛有等量的1%NaOH溶液:

①實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,突然停止光照,玉米葉肉細(xì)胞中三碳化合物相對(duì)含量的變化情況是           。

②若將上述密閉裝置每天給予適宜光照12h,一段時(shí)間后,對(duì)照裝置中的植物最終死亡,可能的原因是                                     

                                                                。

(2)玉米種皮顏色由細(xì)胞中色素決定,該色素不是蛋白質(zhì),那么基因控制種皮的顏色是通過(guò)                       來(lái)實(shí)現(xiàn)的。將純合的紫色種皮玉米的花粉授給純合的紅色種皮玉米植株,結(jié)出的種子全是紅色,將這些種子全部種下后自交,結(jié)出紫色種子,則種皮的顏色中隱性性狀是         。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川綿陽(yáng)市第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

塑化劑不是激素,但進(jìn)入人體后,持久存在,并可以和人體內(nèi)的雌激素受體結(jié)合,產(chǎn)生和雌激素類(lèi)似的作用。以下推斷正確的是

A.與雌激素一樣,塑化劑與受體結(jié)合后就被降解

B.塑化劑干擾雌激素分泌,女孩的發(fā)育有性早熟傾向

C.塑化劑通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)影響生殖

D.類(lèi)雌激素與雄性激素生理作用相互拮抗

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川綿陽(yáng)市第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,正確的是

A.在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸

B.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)產(chǎn)生的部位和作用的部位相同

C.生長(zhǎng)素是由色氨酸作為原料合成的一種蛋白質(zhì)

D.生長(zhǎng)素促進(jìn)莖生長(zhǎng)的效果與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川綿陽(yáng)市第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示環(huán)頸雉種群數(shù)量增長(zhǎng)的J型曲線和S型曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線X的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,其中λ代表增長(zhǎng)倍數(shù)

B.BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率小于死亡率

C.曲線X和Y的差值可表示環(huán)境阻力

D.若不考慮遷入遷出,曲線Y表示自然狀態(tài)下種群數(shù)量變化趨勢(shì)

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川綿陽(yáng)市第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是

A.先向計(jì)數(shù)室內(nèi)滴加培養(yǎng)液,然后再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

B.吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)該從培養(yǎng)瓶的底部進(jìn)行取樣

C.為方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)

D.計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)小格中所有的酵母菌,包括各條邊界線上的酵母菌

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川綿陽(yáng)市第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)田棄耕后自然演替過(guò)程中,有關(guān)敘述不正確的是

A.足夠長(zhǎng)時(shí)間后,棄耕農(nóng)田最終可能會(huì)演替成為森林

B.隨著自然演替的進(jìn)行,該生態(tài)系統(tǒng)的豐富度會(huì)逐漸增大

C.棄耕農(nóng)田的自然演替方向?yàn)樘μ\階段→草本階段→灌木階段

D.若演替到灌木階段,群落中植物的垂直分層決定了動(dòng)物的分層現(xiàn)象

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川綿陽(yáng)市第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

一年一度秋風(fēng)勁,一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。金秋一過(guò),百花凋零,露地植物都將漸漸進(jìn)入越冬休眠期,下圖是某植物體內(nèi)激素的合成過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是

A.越冬休眠時(shí),植物體內(nèi)的脫落酸增加,赤霉素減少

B.脫落酸、赤霉素、細(xì)胞分裂素都是對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物

C.各種植物激素通過(guò)催化細(xì)胞內(nèi)的各種反應(yīng)過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

D.春天到來(lái)時(shí),植物體內(nèi)通過(guò)a、c、d過(guò)程細(xì)胞分裂素含量增加,促進(jìn)植物生長(zhǎng)

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川綿陽(yáng)市第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題

為了調(diào)查田鼠的種群密度,在0.5公頃的地塊上,捕獲了600只鼠,做標(biāo)記后放掉,第二次又捕到503只,有300只帶標(biāo)記,則田鼠的種群密度為                只/公頃。若某些帶標(biāo)記田鼠被敵害吃掉,將導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果                。

A.1006,偏高        B.2012,偏低        C.1006,偏低        D.2012,偏高

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川綿陽(yáng)市第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物物質(zhì)和能量

B.細(xì)菌都是分解者,但分解者并不都是細(xì)菌

C.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)的基石

D.消費(fèi)者是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分

 

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