科目: 來(lái)源:2014屆湖北武穴中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)如圖甲是洋蔥管狀葉(綠色)的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程示意圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),①-⑥表示生理過(guò)程,A—D表示化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中②、Ⅱ和B分別指代 、 和 。
(2)圖甲所示的生理過(guò)程中,可發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的是 (填序號(hào))。
(3)將一些洋蔥管狀葉置于一個(gè)錐形瓶?jī)?nèi),如圖乙所示。欲利用該裝置探究洋蔥管狀葉的呼吸類型,必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),并且兩組裝置均應(yīng)進(jìn)行 處理才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。假設(shè)圖乙裝置和對(duì)照組裝置編號(hào)分別為Ⅰ和Ⅱ,則對(duì)照組實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何設(shè)計(jì)? 。利用裝置Ⅰ和Ⅱ進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論將下表補(bǔ)充完整。
序號(hào) |
裝置中有色液滴的移動(dòng)情況 |
結(jié) 論 |
|
裝置Ⅰ |
裝置Ⅱ |
||
1 |
向左移 |
|
只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 |
|
向右移 |
只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
3 |
向左移 |
向右移 |
|
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆湖北武穴中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)以下是某同學(xué)關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)操作步驟,請(qǐng)根據(jù)要求回答:
步驟 |
操 作 方 法 |
試 管 |
|
甲 |
乙 |
||
1 |
注入可溶性淀粉溶液 |
2mL |
- |
2 |
注入蔗糖溶液 |
- |
2mL |
3 |
注入斐林試劑 |
2mL |
2mL |
4 |
注入新鮮的某種酶溶液 |
2mL |
2mL |
5 |
酒精燈隔水加熱 |
2min |
|
6 |
觀察現(xiàn)象 |
A |
B |
(1)甲、乙兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同的目的是 。
(2)若該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶作用的專一性,則步驟4可以選用 或 兩種不同類別的酶。
(3)如果按上述步驟進(jìn)行操作,分析A、B可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因。
現(xiàn)象: 。
原因: 。
(4)出現(xiàn)(3)中現(xiàn)象的原因是該實(shí)驗(yàn)步驟中存在明顯的缺陷,請(qǐng)寫出正確的操作步驟。(用上表中數(shù)字表示,需增加的步驟用文字表達(dá)) 。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆湖北武穴中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)下圖是科學(xué)家通過(guò)不同方法培育優(yōu)良種牛的過(guò)程,其中①-⑥表示操作過(guò)程;卮鹨韵聠(wèn)題:
(1)圖中①涉及的精子需 處理;為了防止多精人卵,卵細(xì)胞會(huì)依次表現(xiàn)出 。
(2)圖中良種母牛需注射促性腺激素,而不是飼喂,原因是 ,該激素處理的目的是 。
(3)圖中②過(guò)程所用的方法是 。外源基因插入到牛受精卵中的DNA上后,有的受精卵能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛,而有的會(huì)死亡,請(qǐng)分析外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因: 。
(4)圖中a、b、c分別代表囊胚的 。
(5)圖中④過(guò)程表示 ,由一個(gè)囊胚經(jīng)④過(guò)程得到的B、C牛性別相同的概率為 。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
從H1N1到H7N9,新型禽流感病毒的不斷出現(xiàn),威脅著人類健康。下列關(guān)于病毒的說(shuō)法正確的是( )
A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA
B. 用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時(shí),應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清
C. 患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D. 病毒增殖時(shí),利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的四種樣品各一瓶:稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液,某學(xué)生用雙縮脲試劑和斐林試劑將它們正確鑒定出來(lái)了,其實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見下表:
|
樣品號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
第一步 |
加入雙縮脲試劑 |
無(wú)變化 |
紫色 |
無(wú)變化 |
紫色 |
第二步 |
對(duì)1、3組溶液加入斐林試劑水浴 |
藍(lán)色 |
— |
磚紅色 |
— |
第三步 |
取1號(hào)樣品與2號(hào)樣品混合,37 ℃保溫10 min,加入斐林試劑水浴出現(xiàn)磚紅色;取1號(hào)樣品與4號(hào)樣品混合,37 ℃保溫10 min,加入斐林試劑水浴不出現(xiàn)磚紅色。 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列判斷中正確的是 ( )。
A.1葡萄糖、2淀粉酶、3淀粉、4稀蛋清
B.1葡萄糖、2稀蛋清、3淀粉、4淀粉酶
C.1淀粉、2淀粉酶、3葡萄糖、4稀蛋清
D.1淀粉、2稀蛋清、3淀粉酶、4葡萄糖
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是( )
A.核酸、酶、果糖、脂肪都含有C.H、O、N四種元素
B.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C.磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
D.DNA分子的特異性主要取決于堿基的排列順序
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于糖的敘述,錯(cuò)誤的是
A.同質(zhì)量的脂肪氧化分解放能比糖類多
B.各種糖類都是生物體的主要能源物質(zhì),許多生命活動(dòng)都依靠糖類直接提供能量
C.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖
D.人體血糖偏高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是( )
A.加入少許CaCO3可使葉片研磨更充分
B.研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素
C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次
D.將干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)藻、衣藻都能進(jìn)行下列哪些生理過(guò)程 ( )
①光合作用 ②染色體突變 ③轉(zhuǎn)錄和翻譯 ④有絲分裂 ⑤細(xì)胞呼吸
A.①②③ B.①④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是
A. 圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在細(xì)胞形態(tài)不正確和結(jié)構(gòu) 4上
B. 被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5
C. 在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8
D. 如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu),細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com