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科目: 來(lái)源:2014屆湖北武穴中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)如圖甲是洋蔥管狀葉(綠色)的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程示意圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),①-⑥表示生理過(guò)程,A—D表示化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲中②、Ⅱ和B分別指代                                                                                                。

(2)圖甲所示的生理過(guò)程中,可發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的是                                  (填序號(hào))。

(3)將一些洋蔥管狀葉置于一個(gè)錐形瓶?jī)?nèi),如圖乙所示。欲利用該裝置探究洋蔥管狀葉的呼吸類型,必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),并且兩組裝置均應(yīng)進(jìn)行                               處理才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。假設(shè)圖乙裝置和對(duì)照組裝置編號(hào)分別為Ⅰ和Ⅱ,則對(duì)照組實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何設(shè)計(jì)?                             。利用裝置Ⅰ和Ⅱ進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論將下表補(bǔ)充完整。

序號(hào)

裝置中有色液滴的移動(dòng)情況

結(jié) 論

裝置Ⅰ

裝置Ⅱ

1

向左移

        

只進(jìn)行有氧呼吸

2

        

向右移

只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

3

向左移

向右移

        

 

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科目: 來(lái)源:2014屆湖北武穴中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)以下是某同學(xué)關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)操作步驟,請(qǐng)根據(jù)要求回答:

步驟

操  作  方  法

試 管

1

注入可溶性淀粉溶液

2mL

2

注入蔗糖溶液

2mL

3

注入斐林試劑

2mL

2mL

4

注入新鮮的某種酶溶液

2mL

2mL

5

酒精燈隔水加熱

2min

6

觀察現(xiàn)象

A

B

(1)甲、乙兩支試管內(nèi)各物質(zhì)的量要求相同的目的是                                                                  。

(2)若該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶作用的專一性,則步驟4可以選用                                        兩種不同類別的酶。

(3)如果按上述步驟進(jìn)行操作,分析A、B可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因。

現(xiàn)象:                                                                                                                                                        。

原因:                                                                                                                                                       

(4)出現(xiàn)(3)中現(xiàn)象的原因是該實(shí)驗(yàn)步驟中存在明顯的缺陷,請(qǐng)寫出正確的操作步驟。(用上表中數(shù)字表示,需增加的步驟用文字表達(dá))                                                                                          。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆湖北武穴中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)下圖是科學(xué)家通過(guò)不同方法培育優(yōu)良種牛的過(guò)程,其中①-⑥表示操作過(guò)程;卮鹨韵聠(wèn)題:

(1)圖中①涉及的精子需                                  處理;為了防止多精人卵,卵細(xì)胞會(huì)依次表現(xiàn)出  。

(2)圖中良種母牛需注射促性腺激素,而不是飼喂,原因是                                  ,該激素處理的目的是                                                  。

(3)圖中②過(guò)程所用的方法是                                   。外源基因插入到牛受精卵中的DNA上后,有的受精卵能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛,而有的會(huì)死亡,請(qǐng)分析外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因:                       。

(4)圖中a、b、c分別代表囊胚的                                             。

(5)圖中④過(guò)程表示                                 ,由一個(gè)囊胚經(jīng)④過(guò)程得到的B、C牛性別相同的概率為                                                                                                                              。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

從H1N1到H7N9,新型禽流感病毒的不斷出現(xiàn),威脅著人類健康。下列關(guān)于病毒的說(shuō)法正確的是(  )

A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA

B. 用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時(shí),應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清

C. 患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D. 病毒增殖時(shí),利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼

 

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科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的四種樣品各一瓶:稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液,某學(xué)生用雙縮脲試劑和斐林試劑將它們正確鑒定出來(lái)了,其實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見下表:

 

樣品號(hào)

1

2

3

4

第一步

加入雙縮脲試劑

無(wú)變化

紫色

無(wú)變化

紫色

第二步

對(duì)1、3組溶液加入斐林試劑水浴

藍(lán)色

磚紅色

­­—

第三步

取1號(hào)樣品與2號(hào)樣品混合,37 ℃保溫10 min,加入斐林試劑水浴出現(xiàn)磚紅色;取1號(hào)樣品與4號(hào)樣品混合,37 ℃保溫10 min,加入斐林試劑水浴不出現(xiàn)磚紅色。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列判斷中正確的是 (  )。

A.1葡萄糖、2淀粉酶、3淀粉、4稀蛋清

B.1葡萄糖、2稀蛋清、3淀粉、4淀粉酶

C.1淀粉、2淀粉酶、3葡萄糖、4稀蛋清

D.1淀粉、2稀蛋清、3淀粉酶、4葡萄糖

 

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科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是(  )

A.核酸、酶、果糖、脂肪都含有C.H、O、N四種元素

B.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶

C.磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

D.DNA分子的特異性主要取決于堿基的排列順序

 

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科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于糖的敘述,錯(cuò)誤的是

A.同質(zhì)量的脂肪氧化分解放能比糖類多

B.各種糖類都是生物體的主要能源物質(zhì),許多生命活動(dòng)都依靠糖類直接提供能量

C.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

D.人體血糖偏高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖

 

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科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作,正確的是( )

A.加入少許CaCO3可使葉片研磨更充分

B.研磨葉片時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素

C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2~3次

D.將干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析

 

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科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

藍(lán)藻、衣藻都能進(jìn)行下列哪些生理過(guò)程  (  )

①光合作用  ②染色體突變 ③轉(zhuǎn)錄和翻譯  ④有絲分裂  ⑤細(xì)胞呼吸

A.①②③    B.①④⑤     C.①③⑤         D.③④⑤

 

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科目: 來(lái)源:2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是

A. 圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在細(xì)胞形態(tài)不正確和結(jié)構(gòu) 4上

B. 被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5

C. 在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8

D. 如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu),細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9

 

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