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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列情況中，哪項(xiàng)能產(chǎn)生乳酸，并釋放出少量能量
①貯久了的蘋(píng)果
②馬鈴薯塊莖的無(wú)氧呼吸
③酵母菌的發(fā)酵
④人體劇烈運(yùn)動(dòng)的骨骼肌
⑤發(fā)芽的稻谷受水淹


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ④⑤
  4. D.
    ①⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下面的幾個(gè)遺傳實(shí)例中，屬于伴性遺傳的是


  1. A.
    白化病和紅綠色盲
  2. B.
    血友病和白化病
  3. C.
    紅綠色盲和血友病
  4. D.
    果蠅的眼色和翅長(zhǎng)度

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

爬行動(dòng)物最繁盛的時(shí)期是


  1. A.
    元古代
  2. B.
    新生代
  3. C.
    古生代
  4. D.
    中生代

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

化石證據(jù)表明有許多物種只存活短暫時(shí)間就絕滅了，最能解釋此現(xiàn)象的是


  1. A.
    這些物種缺乏具有適應(yīng)價(jià)值的可遺傳的變異
  2. B.
    這些物種缺乏產(chǎn)生突變的能量
  3. C.
    未能發(fā)生生存斗爭(zhēng)
  4. D.
    物種內(nèi)部器官?gòu)?fù)雜化使生存縮短

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

提高農(nóng)作物光能利用率，需要采取的措施是


  1. A.
    延長(zhǎng)光合作用時(shí)間
  2. B.
    增加光合作用面積
  3. C.
    提高農(nóng)作物的光合作用效率
  4. D.
    以上三項(xiàng)都是

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列最可能含有固氮基因的是


  1. A.
    硝化細(xì)菌
  2. B.
    細(xì)菌擬核
  3. C.
    豆科植物的DNA
  4. D.
    藍(lán)藻細(xì)胞的DNA

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用，生物種群的繁衍，也離不開(kāi)信息的傳遞
  2. B.
    信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
  3. C.
    短日照作物黃麻，南種北移可延長(zhǎng)其生長(zhǎng)期并提高麻皮產(chǎn)量，這是對(duì)行為信息的合理利用
  4. D.
    在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系是密不可分的

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列能提高生物多樣性的是


  1. A.
    把生物進(jìn)化分類(lèi)
  2. B.
    不同環(huán)境的自然選擇
  3. C.
    來(lái)自共同祖先的遺傳
  4. D.
    相同環(huán)境中的變異

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

假若一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100％，按最高傳遞效率計(jì)算，第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者所獲得能量分別為


  1. A.
    0.8％和0.8％
  2. B.
    4％和0.8％
  3. C.
    4％和4％
  4. D.
    20％和4％

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是


  1. A.
    羅伯特·胡克在顯微鏡下看到的軟木薄片中的蜂窩狀小室是真正的細(xì)胞
  2. B.
    施萊登最先提出植物是由細(xì)胞構(gòu)成的
  3. C.
    施旺最先提出動(dòng)、植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
  4. D.
    菲爾肖提出所有的細(xì)胞都必定來(lái)自別的活細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案