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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位：J/(cm2·a)]，以下分析不正確的是


  1. A.
    流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的的總能量是1250 J/(cm2·a)
  2. B.
    乙的個(gè)體數(shù)目不一定比甲少，丙的個(gè)體數(shù)目一定比甲少
  3. C.
    甲到乙的能量傳遞效率為16%
  4. D.
    每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于細(xì)胞呼吸和被丁利用

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    甲細(xì)胞處于有絲分裂后期
  2. B.
    甲、乙、丙細(xì)胞中具有同源染色體
  3. C.
    丙細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
  4. D.
    染色體P和Q 上的基因的遺傳遵循自由組合定律

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的相關(guān)敘述，正確的是


  1. A.
    將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
  2. B.
    植物的受體細(xì)胞只能是受精卵細(xì)胞
  3. C.
    基因槍法是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞中最為有效的方法
  4. D.
    將某種藥用蛋白基因?qū)雱?dòng)物乳腺細(xì)胞中即可獲得乳腺生物反應(yīng)器

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

1976年，美國(guó)某教授首次將人的生長(zhǎng)抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)，并獲得表達(dá)，這是人類第一次獲得的轉(zhuǎn)基因生物，這里的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌體內(nèi)


  1. A.
    合成人的生長(zhǎng)激素
  2. B.
    進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
  3. C.
    合成人的生長(zhǎng)抑制素釋放因子
  4. D.
    進(jìn)行DNA的復(fù)制

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，通入不同濃度的氧氣后，其氧氣的消耗量和二氧化碳產(chǎn)生量如下表所示。下列分析正確的是（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）


  1. A.
    氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸不在線粒體中進(jìn)行；氧濃度為e時(shí)，細(xì)胞呼吸只在線粒體中進(jìn)行
  2. B.
    氧濃度為b時(shí)，葡萄糖的消耗量為0.3mol/min，較適宜蘋果的儲(chǔ)藏
  3. C.
    氧濃度為c時(shí)，酒精發(fā)酵消耗葡萄糖的量為0.6mol/min
  4. D.
    氧濃度為d時(shí)，產(chǎn)生的二氧化碳中有1/2來(lái)自酒精發(fā)酵

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”的說(shuō)法，正確的是


  1. A.
    本實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體分離
  2. B.
    從兩個(gè)小桶中分別取一個(gè)小球模擬的是親本產(chǎn)生配子的過(guò)程
  3. C.
    每次從兩個(gè)小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶
  4. D.
    統(tǒng)計(jì)40次，小球組合中AA、Aa、aa的數(shù)量應(yīng)為10、20、10

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

一位科學(xué)家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進(jìn)行研究，該菌株不能利用乳糖， 這是因?yàn)樗娜樘遣倏v基因異常。該科學(xué)家有兩種質(zhì)粒，一種含有正常的乳糖操縱基因，另一種含有氨芐青霉素抗性基因。她運(yùn)用限制酶和DNA連接酶，獲得了一些含有這兩個(gè)基因的重組質(zhì)粒。然后在一個(gè)僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細(xì)菌，并向其中加入高濃度的重組質(zhì)粒，使細(xì)菌增殖。 再將實(shí)驗(yàn)組細(xì)菌（含重組質(zhì)粒）和對(duì)照組細(xì)菌（不含重組質(zhì)粒）放人下圖所示環(huán)境中讓其生長(zhǎng)。若沒(méi)有新的突變發(fā)生，細(xì)菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長(zhǎng)出菌落


  1. A.
    只有1、2和4號(hào)
  2. B.
    只有3、5和6號(hào)
  3. C.
    只有1、2、3和4號(hào)
  4. D.
    只有4、5和6號(hào)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于遺傳與變異的說(shuō)法，正確的是


  1. A.
    基因型為Dd的豌豆，產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1：1
  2. B.
    自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是所有等位基因分離，非等位基因自由組合
  3. C.
    孟德?tīng)柍晒Φ脑蚴菑难芯客愣沟娜肯鄬?duì)性狀綜合分析入手
  4. D.
    DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變，不一定引起染色體變異

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是


  1. A.
    草履蟲(chóng)、香菇
  2. B.
    棉花、乳酸菌
  3. C.
    水稻、白菜
  4. D.
    蝗蟲(chóng)、豌豆

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)（見(jiàn)圖），以下說(shuō)法描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    正常情況下反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn) 生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由突觸的結(jié)構(gòu)所決定的。
  2. B.
    立即刺激A端能 看到左后肢收縮活動(dòng)。
  3. C.
    刺激B端不能看到左后肢收縮活動(dòng)。
  4. D.
    若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)左后肢收縮活動(dòng)，該活動(dòng)能稱為反射活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案