下圖表示的是冬小麥在不同生長(zhǎng)時(shí)期對(duì)K、P和水的吸收量，分析此圖不能得出的推論是

植物的根系只能吸收溶解在水中的無機(jī)鹽，根對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是同一個(gè)過程嗎？請(qǐng)你利用培養(yǎng)在完全營(yíng)養(yǎng)液中菜豆幼苗設(shè)計(jì)1個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究這一問題。你的實(shí)驗(yàn)應(yīng)包括：被驗(yàn)證的假設(shè)；實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組不同的一個(gè)方面和必須保持相同的2個(gè)因素；實(shí)驗(yàn)的因變量；能支持你的假設(shè)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：______________。
(2)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組時(shí)：不同的一個(gè)方面是，實(shí)驗(yàn)組_________、對(duì)照組_______；必須保持相同的2個(gè)因素是__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)的因變量是：_____________。
(4)寫出能支持該實(shí)驗(yàn)假設(shè)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______________。

農(nóng)科院研究員在指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外，其他田間處理措施相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

研究發(fā)現(xiàn)，砷(As)可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重；加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少，水稻生長(zhǎng)加快，干重增加。對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是

北方地區(qū)種植的青菜很多在初冬收獲，人們發(fā)現(xiàn),收獲的菜外部葉片鈣元素含量大大高于菜心,菜心的氮元素含量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外部葉片,而肥沃的菜園土富含各種礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)。對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是

經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測(cè)定某種植物落葉中礦質(zhì)元素的含量變化，甲元素含量明顯少于落葉前，而乙元素為微量元素，且含量幾乎不變。那么這兩種元素依次最可能是

把菜豆幼苗放在含³²P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，1h后測(cè)定表明，幼苗各部分都含³²P然后將該幼苗轉(zhuǎn)移到不含³²P的培養(yǎng)液中，數(shù)天后³²P：

用含有各種必需礦質(zhì)元素的溶液培養(yǎng)大麥，48小時(shí)后測(cè)定幾種離子的濃度占該離子開始濃度的百分比，結(jié)果如下表：

圖示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K⁺與某些條件之間的關(guān)系�？v坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)。則a、b、c、d四幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的條件正確的一組是：

如圖表示分別測(cè)定A(完全培養(yǎng)液)、B(只缺鋅元素的“完全培養(yǎng)液”)和C(在出現(xiàn)缺鋅癥狀后提供鋅元素，每隔24小時(shí)取樣一次)三組大豆植株地上部分生長(zhǎng)素(IAA)的含量柱形圖。對(duì)此分析正確的是