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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列關(guān)于活化能的敘述不正確的是
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A.分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量
B.無機(jī)催化劑、水浴加熱都可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D.同無機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用效果更顯著

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

多酶片中含有的蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶具有輔助消化的作用。關(guān)于酶的敘述,正確的是
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A.多酶片中的酶都是蛋白質(zhì)
B.一個酶分子只起一次作用
C.酶提供反應(yīng)開始時所必需的活化能
D.食物消化過程需要酶的作用,而細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不需酶的作用

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科目: 來源:同步題 題型:問答題

能合成激素的細(xì)胞都能合成酶嗎?

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科目: 來源:同步題 題型:問答題

除了溫度和pH以外,還有其他因素也能影響酶的活性嗎?

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

在小型圓底燒瓶內(nèi)盛有等量的H2O2溶液,然后迅速加入等量的下圖所示中的物質(zhì),燒瓶口緊包著一個小氣球,使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置。下列裝置中,沉入底部的燒瓶最先浮起的是
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A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

如下圖所示為某酶在不同溫度下反應(yīng)曲線和時間的關(guān)系,從圖中不能獲得的信息是
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A.酶反應(yīng)的最適溫度
B.酶因受熱而失活
C.酶反應(yīng)生成物量與時間的關(guān)系
D.酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

如下圖表示某有機(jī)物加入消化酶后,置于0℃至80℃環(huán)境中,有機(jī)物的分解總量與溫度的關(guān)系圖。根據(jù)該圖判斷,若把這些物質(zhì)置于80℃至0℃的環(huán)境中處理,其有機(jī)物分解總量與溫度的關(guān)系圖應(yīng)為選項中的
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列關(guān)于酶的實驗設(shè)計中最科學(xué)、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?/div>
[     ]
A.實驗?zāi)康模好复呋哂懈咝?nbsp; 主要實驗步驟:實驗組:2mL3%H2O2溶液+1mL過氧化氫酶,保溫5min后觀察氣體的產(chǎn)生量;對照組:2mL3%H2O2溶液+1mL蒸餾水,保溫5min后觀察氣體的產(chǎn)生量
B.實驗?zāi)康模好复呋哂袑R恍?nbsp; 主要實驗步驟:實驗組:2mL3%可溶性淀粉溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min后碘液檢驗;對照組:2mL3%蔗糖溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min后碘液檢驗
C.實驗?zāi)康模禾骄棵缸饔玫倪m宜溫度  主要實驗步驟:5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液十碘液→每隔5min將溶液溫度升高10℃,觀察溶液顏色變化
D.實驗?zāi)康模簆H影響酶的催化活性  主要實驗步驟:向三支試管中分別依次加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖液和1mL新鮮唾液,在適宜溫度下保持5min后用斐林試劑檢驗

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

β-半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖,但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖。這表明,β-半乳糖苷酶的催化作用具有

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A.高效性
B.專一性
C.穩(wěn)定性
D.多樣性

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

驗證酶的高效性實驗成功的關(guān)鍵是
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A.試管是否干凈
B.肝臟是否新鮮
C.衛(wèi)生香(或火柴梗)是否點燃
D.是否有對比實驗

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同步練習(xí)冊答案