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科目： 來(lái)源：上海高考真題 題型：單選題

下圖顯示一次減數(shù)分裂中，某染色單體的基因序列出現(xiàn)改變，該改變屬于
[     ]
A．倒位染色體畸變
B．缺失染色體畸變
C．倒位基因突變
D．缺失基因突變

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科目： 來(lái)源：江蘇期中題 題型：單選題

用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株，可以正常地進(jìn)行減數(shù)分裂，用顯微鏡可以觀察到染色體兩兩配對(duì)形成12對(duì)。據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯是
[     ]
A．三倍體
B．二倍體
C．四倍體
D．六倍體

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科目： 來(lái)源：江蘇期中題 題型：單選題

已知某種生物的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E 五個(gè)基因，下列列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是已知的染色體狀況：
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目： 來(lái)源：江蘇期中題 題型：單選題

某二倍體植物的一個(gè)染色體組有16條染色體，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A．該植株體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組
B．利用其花藥離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體
C．利用秋水仙素處理其幼苗可獲得四倍體植株
D．組成一個(gè)染色體組的16條染色體形狀兩兩相同

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科目： 來(lái)源：江蘇期中題 題型：單選題

與常規(guī)雜交育種相比，單倍體育種的主夏優(yōu)點(diǎn)是
[     ]
A．明顯縮短育種的年限
B．操作簡(jiǎn)便，周期長(zhǎng)
C．能產(chǎn)生新的等位基因
D．可以集中不同物種的優(yōu)良性狀

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：單選題

下列情況中不屬于染色體畸變的是
[     ]
A．第5號(hào)染色體斷臂缺失引起的遺傳病
B．第21號(hào)染色體多一條的唐氏綜合征
C．同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)
D．用花藥培育出的單倍體植株

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科目： 來(lái)源：0110 期末題 題型：單選題

四倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是

[     ]

A．單倍體；含1個(gè)染色體組
B．單倍體；含2個(gè)染色體組
C．二倍體；含1個(gè)染色體組
D．二倍體；含2個(gè)染色體組

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科目： 來(lái)源：江蘇高考真題 題型：讀圖填空題

科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過(guò)程見(jiàn)圖。圖中A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交形成的后代，經(jīng)____________方法培育而成，還可用植物細(xì)胞工程中____________方法進(jìn)行培育。
(2)雜交后代①染色體組的組成為_(kāi)_________，進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成__________個(gè)四分體，體細(xì)胞中含有____________條染色體。
(3)雜交后代②中C組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易丟失，這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體______。
(4)為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱為_(kāi)__________。

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科目： 來(lái)源：0103 期末題 題型：單選題

從理論上分析，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是
[     ]
A．二倍體×四倍體→三倍體
B．二倍體×二倍體→二倍體
C．三倍體×三倍體→三倍體
D．二倍體×六倍體→四倍體

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科目： 來(lái)源：0103 模擬題 題型：單選題

與玉米植株顏色有關(guān)的一對(duì)基因Pl(紫)和pl(綠)在第6染色體長(zhǎng)臂的外段，純合紫株玉米與純合綠株玉米雜交，F(xiàn)1植株均表現(xiàn)為紫色。科學(xué)家用X射線照射純合紫株玉米的花粉，然后給綠株授粉，734株F1幼苗中出現(xiàn)2株綠苗。經(jīng)細(xì)胞學(xué)鑒定表明，這是由于第6染色體上載有Pl基因的長(zhǎng)臂缺失導(dǎo)致的。這種變異在生物學(xué)上稱為
[     ]

A．基因突變
B．基因重組
C．染色體結(jié)構(gòu)變異
D．染色體數(shù)目變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案