（8分）現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設計實驗如下：

實驗原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產生麥芽糖；用分光光度計測量溶液的吸光度時, 物質含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質的相對含量。

實驗材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。

實驗過程：如下表所示。

實驗結果：用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測，結果如下圖所示。

（1）該實驗的自變量是 ，無關變量有 (至少寫出2種)。

（2）根據(jù)實驗結果分析，下列敘述正確的是（ ）

A．酶A在20 oC條件時活性較高 B．酶A的活性小于酶B的活性

C．酶B在40 oC條件時活性較高 D．大于50 oC條件時，酶A部分失活

（3）此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示？ ，原因是 。

（4）若要進一步探究酶B的最適溫度，實驗設計的主要思路應是 。

下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是

A.線粒體與葉綠體都由雙層膜構成，內外膜化學成分相似且含量相同

B.核糖體是唯一合成蛋白質的場所，葉綠體是唯一含有色素的細胞器

C．線粒體、中心體和核糖體在高等植物細胞有絲分裂過程中起重要作用

D.細胞器在細胞中的分布與細胞的功能相適應

下列實例不能體現(xiàn)細胞膜結構特點的是

A.白細胞吞噬綠膿桿菌

B.效應T細胞識別靶細胞并緊密接觸

C.小腸細胞分泌消化酶

D.精卵細胞結合形成受精卵

取生長健壯的洋蔥根尖，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，正確的做法是

A．可以選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程

B．如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從伸長區(qū)細胞中尋找

C．如果視野過暗，可以轉動反光鏡或增大光圈以增加視野的亮度

D．若想進一步觀察低倍鏡視野中右下方的細胞，應先換上高倍鏡，再將玻片朝右下方移動

有關細胞生命歷程的說法不正確的是

A．細胞分化，核遺傳物質沒有發(fā)生改變，但mRNA會不同

B．細胞生長，細胞體積增大，物質交換的效率會增強

C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變

D．細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

下列用顯微鏡觀察的實驗中，細胞不需要染色的是

A．觀察DNA和RNA在口腔上皮細胞中的分布

B．觀察口腔上皮細胞中的線粒體

C．觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂

D．觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離

有關酶和ATP的說法正確的是

A．所有酶均在核糖體上合成

B．檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應物是否完全分解

C．有機物氧化分解釋放出的能量少部分轉移到ATP中

D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基團，T代表三個高能磷酸鍵

如圖是某二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖，據(jù)圖所做的判斷正確的是

①甲、乙、丙三個細胞中都含有同源染色體

②乙細胞中含有4個染色體組

③丙細胞是次級卵母細胞或極體，正常情況下其分裂產生的子細胞基因型相同

④以上各細胞可能取自同一器官，在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序

A．②④ B．②③ C．①③ D．①②

有關蛋白質合成的敘述，不正確的是

A．終止密碼子不編碼氨基酸

B．每種tRNA只轉運一種氨基酸

C．tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

D.核糖體可在mRNA上移動

如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是

A．a點葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體

B．b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等

C．當植物缺鎂時，b點將向左移

D．己知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時，a點上移，b點右移，d點上移