科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題6光合作用(解析版) 題型:綜合題
菌根是由菌根真菌與植物根系形成的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根真菌提供糖類(lèi)等有機(jī)物。下表為不同溫度下菌根對(duì)玉米幼苗光合特性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
組別 | 光合作用速率 (μmol CO2·m-2·s-1) | 氣孔導(dǎo)度* (mmol·m-2·s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度 (μmol·mol-1) | 葉綠素 相對(duì)含量 | |
25 ℃ | 有菌根 | 8.8 | 62 | 50 | 39 |
無(wú)菌根 | 6.5 | 62 | 120 | 33 | |
15 ℃ | 有菌根 | 6.4 | 58 | 78 | 31 |
無(wú)菌根 | 3.8 | 42 | 157 | 28 | |
5 ℃ | 有菌根 | 4.0 | 44 | 80 | 26 |
無(wú)菌根 | 1.4 | 17 | 242 | 23 | |
*氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開(kāi)放程度的量
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是 。
(2)25 ℃條件下,與無(wú)菌根玉米相比,有菌根玉米葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率 。
(3)15 ℃條件下,與無(wú)菌根玉米相比,有菌根玉米光合作用速率高,據(jù)表分析,其原因有① ,促進(jìn)了光反應(yīng);② , 促進(jìn)了暗反應(yīng)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:菌根能提高玉米的光合作用速率,在 條件下提高的比例最大。
(5)在菌根形成率低的某高寒草甸試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種,可提高部分牧草的菌根形成率。如圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果。
①圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的 值。
②據(jù)圖推測(cè),兩種牧草中菌根依賴(lài)程度更高的是 。接種菌根真菌后,該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因是 。
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題6光合作用(解析版) 題型:綜合題
為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。
(1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株的CO2固定速率相對(duì)值是 。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少, 降低,進(jìn)而在葉片中積累。
(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì) 光合作用。
(5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè) 葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是 ,則支持上述推測(cè)。
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題6光合作用(解析版) 題型:綜合題
為探討鹽對(duì)某生物燃料樹(shù)種幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl 條件下,對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如圖。檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有顯著變化。請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問(wèn)題:
(1) 葉綠體中色素的功能是 。
(2)大氣中的CO2可通過(guò)植物葉片表面的 進(jìn)入植物體內(nèi)。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(C6H12O6)中的氧來(lái)源于原料中的 ,有機(jī)物(C6H12O6)中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物 中。
(3)當(dāng)NaCl濃度在200~250 mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降,自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于 ,后者主要是由于 。
(4)總光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積上 表示。請(qǐng)?jiān)谒o坐標(biāo)圖上繪制該實(shí)驗(yàn)中總光合速率變化趨勢(shì)的曲線圖。
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題6光合作用(解析版) 題型:綜合題
荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見(jiàn)下表。
葉片 | 發(fā)育 時(shí)期 | 葉面積(最 大面積的%) | 總?cè)~綠素含量 (mg/g·fw) | 氣孔相對(duì) 開(kāi)放度(%) | 凈光合 速率(μ mol CO2/m2·s) |
A | 新葉 展開(kāi)前 | 19 | — | — | -2.8 |
B | 新葉 展開(kāi)中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
C | 新葉展 開(kāi)完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
D | 新葉 已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
注:“—”表示未測(cè)數(shù)據(jù)。
(1)B的凈光合速率較低,推測(cè)原因可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足;② ,導(dǎo)致 。
(2)將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,A的葉肉細(xì)胞中,將開(kāi)始積累 ;D的葉肉細(xì)胞中,ATP含量將 。
(3)與A相比,D合成生長(zhǎng)素的能力 ;與C相比,D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)
是 。
(4)葉片發(fā)育過(guò)程中,葉面積逐漸增大,是 的結(jié)果;D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著,其根本原因是 。
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題6光合作用(解析版) 題型:綜合題
取生理狀態(tài)相同的某植物葉片,分離得到大量的葉肉細(xì)胞,將等量的葉肉細(xì)胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中,并在適宜的條件下,測(cè)定該葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后,隨著蔗糖濃度升高,葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度 ,從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。
(2)如果要研究光照強(qiáng)度等因素對(duì)蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的影響,最好將葉肉細(xì)胞放在濃度為
的蔗糖溶液中,原因是 。
(3)除蔗糖濃度外,如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度,原因是 。
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題6光合作用(解析版) 題型:綜合題
在光照等適宜條件下,將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如圖。
回答問(wèn)題:
(1)圖中物質(zhì)A是 (填“C3化合物”或“C5化合物”)。
(2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中,物質(zhì)B的濃度比A的低,原因是 ;
將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高的原因是 。
(3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí),物質(zhì)A的濃度將比B的 (填“低”或“高”)。
(4)CO2濃度為0.003%時(shí),該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的 (填“高”或“低”),其原因是 。
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題6光合作用(解析版) 題型:選擇題
初春在密閉透明玻璃溫室內(nèi),一天中的光照強(qiáng)度與溫室內(nèi)植物制造有機(jī)物量分別如圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示。在采取某項(xiàng)措施后,溫室內(nèi)植物制造有機(jī)物量如圖中曲線Ⅲ所示。采取的這項(xiàng)措施是( )
A.降低溫度 B.提高溫度
C.增加CO2濃度 D.增加O2濃度
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題6光合作用(解析版) 題型:選擇題
如圖玻璃容器中,注入一定濃度的NaHCO3 溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片,密閉后,設(shè)法減小液面上方的氣體壓強(qiáng),會(huì)看到葉片沉入水中。然后再用光照射容器,又會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面。光照后葉片重新浮出液面的原因是( )
A.葉片吸水膨脹,密度減小
B.溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO2大量附著在葉面上
C.葉片進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的O2附著在葉面上
D.NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題6光合作用(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10 ℃、20 ℃和30 ℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄單位時(shí)間內(nèi)不同距離下枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響
B.A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C.B點(diǎn)條件下伊樂(lè)藻能進(jìn)行光合作用
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)向右移動(dòng)
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科目: 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專(zhuān)題6光合作用(解析版) 題型:選擇題
大棚中種植的植物其光合作用會(huì)受到多種因素的影響,在該曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們的含義的敘述正確的有幾項(xiàng)( )
①M(fèi)點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所只有線粒體
②若適當(dāng)降低大棚溫度,則N點(diǎn)將會(huì)向右移動(dòng)
③O點(diǎn)時(shí),限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度
④P點(diǎn)時(shí),若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好
⑤Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí),適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量
A.①④⑤ B.③⑤ C.①②⑤ D.②③⑤
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