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科目: 來源:2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某果蠅的細胞分裂模式圖,下列說法正確的是(  )

A.圖Ⅰ表示的細胞中有8條染色體、4個染色體組

B.如果①②過程表示減數(shù)分裂,則可能發(fā)生交叉互換和自由組合

C.如果①②過程表示有絲分裂,產(chǎn)生的細胞不再分裂

D.如果①②過程表示減數(shù)分裂,圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細胞為4個有性生殖細胞

 

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科目: 來源:2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲是分裂各階段細胞的核DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線。圖乙是某生物有絲分裂過程中某時期的分裂圖。判斷下列說法中正確的是(  )

A.要進行誘變育種,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖甲的c階段

B.若將細胞培養(yǎng)在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當細胞分裂至圖乙所示時期時,染色體上的所有DNA均含放射性

C.圖甲曲線表明,細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是b和d

D.在圖甲的e時期才能觀察到圖乙所示的圖像,該生物的基因型為aaBB

 

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科目: 來源:2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

男性的一個體細胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細胞(X1、X2),一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞(Y1、Y2)。一般情況下,以下比較結(jié)果正確的是(  )

A.染色體數(shù)目X1與X2相同,Y1與Y2不同

B.核基因種類X1與X2不同,Y1與Y2相同

C.染色體數(shù)目X1與X2不同,Y1與Y2相同

D.核基因種類X1與X2相同,Y1與Y2不同

 

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科目: 來源:2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是(  )

A.生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組

B.減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換,導(dǎo)致基因重組

C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組

D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能

 

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科目: 來源:2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為基因表達載體的模式圖。下列有關(guān)基因工程中載體的說法錯誤的是

A.基因工程的核心步驟是基因表達載體構(gòu)建

B.任何基因表達載體的構(gòu)建都是一樣的,沒有差別

C.圖中啟動子位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位

D.抗生素基因的作用是作為標記基因,用于鑒別受體細胞中是否導(dǎo)入了目的基因

 

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科目: 來源:2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

玉米粒的黃色對白色為顯性,現(xiàn)有一粒黃色玉米,下列方案中既可判斷其基因型又能保持其純種遺傳特性的方案是(  )

A.觀察該黃粒玉米,化驗其化學(xué)成分

B.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗

C.進行同株異花傳粉,觀察果穗

D.讓其進行自花受粉,觀察果穗

 

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科目: 來源:2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

與家兔毛型有關(guān)的基因中有兩對基因(A、a與B、b),只要其中一對隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型,否則為普通毛型。若只考慮上述兩對基因?qū)γ偷挠绊,用已知基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交,得到F1,F(xiàn)1彼此交配獲得F2。下列敘述不正確的是(  )

A.F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象

B.若上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則F2與親本毛型相同的個體占7/16

C.若F2含有9種基因型,則上述與毛型相關(guān)的兩對基因自由組合

D.若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子,可采用測交的方法

 

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科目: 來源:2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

萊航雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制,其中B、b分別控制黑色和白色,A能抑制B的表達,A存在時表現(xiàn)為白色。某人做了如下雜交實驗:

若F2中黑羽萊航雞的雌雄個體數(shù)相同,它們自由交配得F3,F(xiàn)3中(  )

A.雜合子占2/9 B.雜合子多于純合子

C.黑色占8/9 D.黑色個體都是純合子

 

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科目: 來源:2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株,其突變性狀是由其一條染色體上的某個基因突變產(chǎn)生的[假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對等位基因(A、a)控制],為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置,設(shè)計了如下雜交實驗方案:該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示。

下列有關(guān)實驗結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是(  )

A.如果突變基因位于Y染色體上且為顯性,則Q和P值分別為1、0

B.如果突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1

C.如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則該株突變個體的基因型為XAYa、XaYA或XAYA

D.如果突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為1/2、1/2

 

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科目: 來源:2015屆重慶一中高二定時練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt基因)導(dǎo)入棉花細胞內(nèi),培養(yǎng)并篩選出Bt基因成功地整合到染色體上的抗蟲植株(假定Bt基因都能正常表達)。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn),抗蟲基因在抗蟲植株體細胞染色體上的整合方式有甲、乙、丙三種(圖中黑點表示Bt基因存在位置)。若讓這些抗蟲植株自交,后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例最不可能的是(  )

A.3∶1 B.9∶1 C.15∶1 D.1∶0

 

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同步練習(xí)冊答案