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科目: 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中與“試管嬰兒”的培育有關(guān)的是

①體外受精 ②體內(nèi)受精 ③主要在體外發(fā)育 ④主要在體內(nèi)發(fā)育

⑤運用基因工程技術(shù) ⑥運用胚胎工程技術(shù)

A.①③⑥ B.②③⑥ C.①④⑥ D.①④⑤

 

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科目: 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程在胚胎移植中沒有必要進(jìn)行的是

A.對供體和受體使用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理

B.要用激素對供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理

C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D.通過胚胎檢查,發(fā)育到囊胚或桑椹胚才可移植

 

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科目: 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是

A.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官的分化

B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化

C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體

D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

 

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科目: 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在動物的胚胎移植技術(shù)中,移植的胚胎一般不會處于下列哪個時期

A.卵裂期 B.桑椹胚期 C.囊胚期 D.原腸胚期

 

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科目: 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

2002年,我國農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法》,要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標(biāo)注。其目的是

A.警告消費者,不要隨意購買

B.維護(hù)消費者的知情權(quán)和選擇權(quán)

C.告訴消費者,可放心購買

D.無任何實際意義

 

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科目: 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某生態(tài)工程示意圖,有關(guān)說法錯誤的是

A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益

B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用

C.用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田,運用了能量循環(huán)再生的原理

D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理

 

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科目: 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

我國西北一些地區(qū)年降雨量小于450mm,只適宜種植灌木和草,但卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹,以致到處都是“楊家將”。生態(tài)的不適應(yīng)使許多地方的楊樹長成半死不活的“小老頭”狀,遠(yuǎn)不如當(dāng)?shù)貥浞N那樣有較高的生態(tài)適應(yīng)性,結(jié)果防護(hù)林成為殘敗的“灰色長城”。其失敗的原因主要是違背了

A.物種多樣性原理

B.協(xié)調(diào)與平衡原理

C.系統(tǒng)整體性原理

D.物質(zhì)循環(huán)再生原理

 

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科目: 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述,正確的是

A.參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C.在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與

D.在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加應(yīng)逐漸減少鹽量

 

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科目: 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不是影響酶活性因素的是

A.水的用量 B.表面活性劑 C.酸堿度 D.溫度

 

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科目: 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于DNA粗提取和鑒定實驗中,下列敘述錯誤的是

A.哺乳動物的紅細(xì)胞不宜選作DNA提取材料

B.在沸水中,DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍(lán)色

C.改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出

D.要用冷酒精沉淀DNA,甚至可將混合液再放入冰箱中冷卻,以增加DNA提取量

 

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同步練習(xí)冊答案