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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三一輪綜合測(cè)試三調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

小麥旗葉是小麥一生中抽出的最后一片葉,研究表明旗葉的生長(zhǎng)發(fā)育能顯著影響小麥的產(chǎn)量。科學(xué)工作者對(duì)小麥旗葉的發(fā)育過程進(jìn)行研究,測(cè)定其不同發(fā)育階段凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化,結(jié)果如下表所示。如圖表示小麥細(xì)胞在特定環(huán)境條件下的生理狀態(tài)。

發(fā)育時(shí)期

葉面積(最大面積/%)

氣孔相對(duì)開放度/%

凈光合速率[μmol CO2/(m2·s)]

新葉展開前

19

-2.8

新葉展開中

87

1.1

55

1.6

新葉展開完成

100

2.9

81

2.7

新葉已成熟

100

11.1

100

5.8

注:-”表示未測(cè)數(shù)據(jù)。

(1)總?cè)~綠素含量通過影響 而影響光合作用的光反應(yīng)過程,氣孔相對(duì)開放度則通過影響 而影響光合作用的暗反應(yīng)過程。

(2)圖中葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)是 ,與圖所示生理狀態(tài)相同的最可能是表中 (填發(fā)育時(shí)期名稱)之前的葉肉細(xì)胞。

(3)進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),最好選擇表中 期的旗葉為材料來進(jìn)行,該期葉肉細(xì)胞的葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是 。

(4)研究人員認(rèn)為,在小麥的灌漿過程中,小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路驗(yàn)證旗葉在小麥灌漿過程中的作用:第一步,僅為小麥旗葉提供 ;第二步,檢測(cè) 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三一輪綜合測(cè)試三調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、II、III、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a-g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)圖甲中m1輸入該生態(tài)系統(tǒng)的途經(jīng)是生產(chǎn)者的 ,與m2來源直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。

(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II的生物攝入能量,則 表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)II的生物同化能量,其能量值可用 表示,C表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)II的生物利用能量用于 ,從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)整體上看,營(yíng)養(yǎng)級(jí)II生物所同化的能量中被分解者利用的能量值 (大于/小于/等于)f值。

(3)若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊,由于環(huán)境因素的變遷,經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧,從群落水平分析此湖泊中發(fā)生了 。

(4)從圖乙中能計(jì)算能量傳遞效率嗎? 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三一輪綜合測(cè)試三調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型:?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因共同決定(分別用Aa、Bb表示,均為完全顯性),且BB個(gè)體胚胎致死作用。讓兩尾單列鱗魚雜交,F(xiàn)1中上述4種表現(xiàn)型的比例分別為6∶3∶2∶1,請(qǐng)回答:

(1)假設(shè)A、a、B、b基因均位于常染色體上,則:

①該魚鱗的遺傳遵循 規(guī)律。親本中單列鱗魚的基因型是 ,F(xiàn)1中正常存活的無鱗魚的基因型是 。

②F1中表現(xiàn)為單列鱗但胚胎致死的個(gè)體基因型是 。

(2)假設(shè)A、a基因位于常染色體上,B、b基因位于圖中X、Y染色體的I區(qū)段上。

①正常存活的無鱗魚基因型為:雌魚 ,雄魚 。

②請(qǐng)畫出該對(duì)無鱗魚相互交配產(chǎn)生F1代的遺傳圖解(只寫一種情況即可)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三一輪綜合測(cè)試三調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問題,他做了如下實(shí)驗(yàn)。完善下列實(shí)驗(yàn)相關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)材料:潔凈玻璃缸、蒸餾水、河水、自來水、發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪、普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取三只相同的潔凈玻璃缸編號(hào)為A、B、C,分別裝上 。

(2)取 ,分成三等份分別放入A、B、C玻璃缸中,三只玻璃缸放在 下培養(yǎng)。

(3)每天同時(shí)向A、B、C三只缸中分別投入普通飼料、 、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

(4)培養(yǎng)一段時(shí)間后比較 。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

A.若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同。說明 。

B.若 。說明高溫使甲狀腺激素制劑活性降低。

C.若B、C缸發(fā)育狀況相同,而A缸較慢。說明 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)市高三12月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法,正確的有幾項(xiàng)( )

①有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用;②有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸;

③核糖體的形成一定離不開核仁;④紡錘體的形成都與中心體有關(guān);

⑤有液泡的細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離;⑥有染色質(zhì)的細(xì)胞都能形成染色體

A.0項(xiàng) B.1項(xiàng) C.2項(xiàng) D.3項(xiàng)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)市高三12月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( )

①脂肪鑒定;②噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn);③證明DNA半保留復(fù)制;④葉綠體中色素的提取和分離

A.①②均使用光學(xué)顯微鏡

B.①④均使用無水乙醇

C.③④均使用離心技術(shù)

D.②③均使用同位素標(biāo)記法

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)市高三12月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的說法,不正確的是( )

A.吞噬細(xì)胞可存于第二道防線,也可存在于第三道防線

B.動(dòng)物肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞功能不同的根本原因是所含有的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同

C.細(xì)胞的生長(zhǎng)要受到細(xì)胞表面積與體積之比的限制

D.在適宜的條件下,纖維素酶能除去植物細(xì)胞壁

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)市高三12月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,據(jù)圖判斷不正確的是( )

A.①主要在細(xì)胞核內(nèi)合成,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B.②徹底水解產(chǎn)物的種類比③多

C.此過程還需要RNA聚合酶參與

D.圖示過程可提高蛋白質(zhì)的合成速率

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)市高三12月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( )

A.培育三倍體西瓜的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異

B.基因重組不會(huì)引起基因的改變

C.21三體綜合征患者體細(xì)胞中常染色體數(shù)目為47條

D.神州八號(hào)飛船搭載的種子產(chǎn)生的變異是不遺傳的

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽(yáng)市高三12月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與微生物有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌既可以擔(dān)當(dāng)生產(chǎn)者,也可以擔(dān)當(dāng)消費(fèi)者和分解者

B.與細(xì)菌抗生素抗性有關(guān)的物質(zhì)由擬核中的基因編碼

C.硝化細(xì)菌等自養(yǎng)型細(xì)菌屬于生產(chǎn)者,通過化能合成作用將無機(jī)物合成為有機(jī)物

D.R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的實(shí)質(zhì)是基因重組

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