【題目】已知橢圓的右焦點為,坐標(biāo)原點為.橢圓的動弦過右焦點且不垂直于坐標(biāo)軸, 的中點為,過且垂直于線段的直線交射線于點

(I)證明:點在直線上;

(Ⅱ)當(dāng)四邊形是平行四邊形時,求的面積.

【答案】見解析;(Ⅱ)

【解析】試題分析:(Ⅰ)設(shè)所在直線為: ,聯(lián)立方程組,由韋達(dá)定理得,得到,從而所在直線方程,聯(lián)立方程組解得,即可證得點在直線上.

(Ⅱ)由點的中點,且四邊形是平行四邊形,即點的中點,

由(Ⅰ)知的坐標(biāo),求得的值,得到,利用弦長公式和兩點的距離公式分別求得 ,即可求得的面積.

試題解析:

(Ⅰ)易知,設(shè)所在直線為: ,

聯(lián)立方程組,化簡得

由韋達(dá)定理得 ,

,從而所在直線方程為

所在直線方程為,聯(lián)立兩直線方程解得.

所以點在直線上.

(Ⅱ)∵點的中點,且四邊形是平行四邊形 ∴點的中點

由(Ⅰ)知, ,則

此時

.

從而.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】必修四第一章我們借助圓的對稱性學(xué)習(xí)了誘導(dǎo)公式,如在直觀上講單位圓中,當(dāng)兩個角的終邊關(guān)于軸對稱時,這兩個角的正弦值相等;再如在單位圓中,當(dāng)兩個角的終邊關(guān)于原點中心對稱時,這兩個角的正弦值互為相反數(shù).觀察這些誘導(dǎo)公式,可以發(fā)現(xiàn)它們都是特殊角與任意角的三角函數(shù)的恒等關(guān)系.我們?nèi)绻麑⑻厥饨菗Q為任意角,那么任意角的和(或差)的三角函數(shù)與,的三角函數(shù)會有什么關(guān)系呢?如果已知,的正弦余弦,能由此推出的正弦余弦嗎?下面是某高一學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自行探究與角的正弦余弦之間的關(guān)系的部分過程,請你順著這位同學(xué)的思路以及老師的提示將探究過程完善,并完成后面的題目.探究過程如下:

不妨令如圖,設(shè)單位圓與軸的正半軸相交于點軸的非負(fù)半軸為始邊作角它們的終邊分別與單位圓相交于點連接若把扇形繞著點旋轉(zhuǎn)角,則點分別與點重合. ……(未完待續(xù))

(提示一:任意一個圓繞著其圓心旋轉(zhuǎn)任意角后都與原來的圓重合,這一性質(zhì)叫做圓的旋轉(zhuǎn)對稱性)(提示二:平面上任意兩點間的距離公式)

1)完善上述探究過程;

2)利用(1)中的結(jié)論解決問題:已知是第三象限角,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某盒子內(nèi)裝有三種顏色的玻璃球,一位同學(xué)每次從中隨機(jī)拿出一個玻璃球,觀察顏色后再放回,重復(fù)了50次,得到的信息如下:觀察到紅色26次、藍(lán)色13.如果從這個盒子內(nèi)任意取一個玻璃球,估計:

1)這個球既不是紅色也不是藍(lán)色的概率;

2)這個球是紅色或者是藍(lán)色的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,點列滿足:,,均在坐標(biāo)軸上,則向量()

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)拋物線的開口向 、對稱軸為直線 、頂點坐標(biāo) ;

2)當(dāng) 時,函數(shù)有最 值,是 ;

3)當(dāng) 時,的增大而增大;當(dāng) 時,的增大而減;

4)該函數(shù)圖象可由的圖象經(jīng)過怎樣的平移得到的?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】,兩組各有7位病人,他們服用某種藥物后的康復(fù)時間(單位:天)記錄如下:

組:10,1112,13,14,15,16

組:12,13,1516,17,14,

假設(shè)所有病人的康復(fù)時間互相獨(dú)立,從,兩組隨機(jī)各選1人,組選出的人記為甲,組選出的

人記為乙.

)求甲的康復(fù)時間不少于14天的概率;

)如果,求甲的康復(fù)時間比乙的康復(fù)時間長的概率;

)當(dāng)為何值時,,兩組病人康復(fù)時間的方差相等?(結(jié)論不要求證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“五四青年節(jié)”到來之際,啟東中學(xué)將開展一系列的讀書教育活動.為了解高二學(xué)生讀書教育情況,決定采用分層抽樣的方法從高二年級四個社團(tuán)中隨機(jī)抽取12名學(xué)生參加問卷調(diào)査.已知各社團(tuán)人數(shù)統(tǒng)計如下:

(1)若從參加問卷調(diào)查的12名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名,求這2名學(xué)生來自同一個社團(tuán)的概率;

(2)在參加問卷調(diào)查的12名學(xué)生中,從來自三個社團(tuán)的學(xué)生中隨機(jī)抽取3名,用表示從社團(tuán)抽得學(xué)生的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長為的菱形, 平面 , , 的交點, 為棱上一點.

(1)證明:平面平面;

(2)若平面,三棱錐的體積為,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為調(diào)查乘客的候車情況,公交公司在某站臺的60名候車乘客中隨機(jī)抽取15人,將他們的候車時間(單位:分鐘)作為樣本分成5組,如表所示:

組別

候車時間

人數(shù)

2

6

4

2

1

(1)估計這60名乘客中候車時間少于10分鐘的人數(shù);

(2)若從上表第三、四組的6人中隨機(jī)抽取2人作進(jìn)一步的問卷調(diào)查,求抽到的兩人恰好來自同一組的概率.

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