如圖所示的矩形ABCD中,BC=2AB,M是AD的中點(diǎn),以BM為折痕將△ABM向上折起,使得平面ABM⊥平面BCDM.
(1)證明:AB⊥平面AMC;
(2)已知AB=2,求四棱錐A-BCDM的體積.
考點(diǎn):棱柱、棱錐、棱臺(tái)的體積,直線與平面垂直的判定
專題:計(jì)算題,證明題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)推CM⊥AB,AB⊥AM,證明AB⊥平面AMC;(2)梯形BCDM中解面積,高為AO,從而求出體積.
解答: 解:(1)證明:設(shè)AB=a,BC=2a,由題意BM=CM=
2
a;
則BM2+CM2=BC2,即BM⊥CM.
而平面ABM⊥平面BCDM,BM是平面ABM與平面BCDM的交線,
∴CM⊥平面ABM,AB⊆平面ABM
∴CM⊥AB,
∴CM⊥AB,又∵AB⊥AM
∴AB⊥平面AMC.
(2)在△BCM中,AB=AM=2,O為BM的中點(diǎn)
∴AO⊥BM,
平面ABM⊥平面BCDM,AO⊥平面BCDM,AO=
2
,
在梯形BCDM中,DM=CD=2,BC=4,S=
1
2
•6•2=6

VA-BCDM=
1
3
×S×AO
=
1
3
×6×
2
=2
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了線面垂直關(guān)系的證明,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列
1
1×2
1
2×3
,
1
3×4
,…
1
n(n+1)
,…,計(jì)算S1,S2,S3,由此推測計(jì)算Sn的公式,并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是菱形,∠BAD=60°,AB=PA=2,PA⊥平面ABCD,E是PC的中點(diǎn),F(xiàn)是AB中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:BE∥平面PDF
(Ⅱ)求PD與平面PAB所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=
a
x
(a>0),設(shè)F(x)=f(x)+g(x).
(1)求函數(shù)F(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若以函數(shù)y=F(x)(x∈(0,3])圖象上任意一點(diǎn)P(x0,y0)為切點(diǎn)的切線的斜率k≤
1
2
恒成立,求實(shí)數(shù)a的最小值;
(3)是否存在實(shí)數(shù)m,使得當(dāng)x∈(0,3]時(shí)函數(shù)y=g(
2a
x+1
)+m-1的圖象與函數(shù)y=f(x+1)的圖象恰有二個(gè)不同的交點(diǎn)?若存在,求出實(shí)數(shù)m的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知sinθ+cosθ=
1
5
,其中θ是△ABC的一個(gè)內(nèi)角.
(1)求sinθcosθ的值;
(2)判斷△ABC是銳角三角形還是鈍角三角形;
(3)求sinθ-cosθ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)=x2+x,若不等式f(-x)+f(x)≤2|x|的解集為C.
(1)求集合C;
(2)記f(x)在C上的值域?yàn)锳,若g(x)=x3-3tx+
t
2
,x∈[0,1]的值域?yàn)锽,且A⊆B,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=lnx+ax(a∈R).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若x•f(x)≤a對(duì)任意x≥1恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且滿足f(x)=f(x+2),當(dāng)0≤x≤1時(shí),f(x)=x2,判斷函數(shù)f(x)是否為周期函數(shù),求f(5.5)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)隨機(jī)變量Y的分布列為P(Y=k)=
k
15
(k=1,2,3,4,5),則P(
1
2
<Y<
5
2
)等于
 

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