定義在上的單調(diào)遞減函數(shù)，若的導(dǎo)函數(shù)存在且滿足，則下列不等式成立的是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高二上學(xué)期期末理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知命題 ，，若是的充分不必要條件，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧東北育才學(xué)校高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校高二年級共有1600名學(xué)生，其中男生960名，女生640名，該校組織了一次滿分為100分的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平模擬考試，根據(jù)研究，在正式的學(xué)業(yè)水平考試中，本次成績在[80，100]的學(xué)生可取得A等（優(yōu)秀），在[60，80）的學(xué)生可取得B等（良好），在[40，60）的學(xué)生可取得C等（合格），在不到40分的學(xué)生只能取得D等（不合格），為研究這次考試成績優(yōu)秀是否與性別有關(guān)，現(xiàn)按性別采用分層抽樣的方法抽取100名學(xué)生，將他們的成績按從低到高分成[30，40）、[40，50）、[50，60）、[60，70）、[70，80）、[80，90）、[90，100]七組加以統(tǒng)計，繪制成頻率分布直方圖，如圖是該頻率分布直方圖．

（I）估計該校高二年級學(xué)生在正式的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試中，成績不合格的人數(shù)；

（II） 請你根據(jù)已知條件將下列2×2列聯(lián)表補充完整，并判斷是否有90%的把握認為“該校高二年級學(xué)生在本次考試中數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀與性別有關(guān)”？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧東北育才學(xué)校高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若是虛數(shù)單位，則乘積的值是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧東北育才學(xué)校高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧東北育才學(xué)校高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用數(shù)學(xué)歸納法證明“”（）時，從 “”時，左邊應(yīng)增添的式子是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一4月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知定義在區(qū)間上的函數(shù)的圖像關(guān)于直線對稱，當時，函數(shù)的圖像如下圖所示．

（1） 求函數(shù)在上的解析式；

（2） 求方程的解．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一4月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研小組共有5個成員，其中男研究人員3人，女研究人員2名，現(xiàn)選舉2名代表，至少有1名女研究人員當選的概率為（ ）

A. B. C. D. 以上都不對

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川彭州中學(xué)高一重點班5月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對于使恒成立的所有常數(shù)M中，我們把M的最大值叫做函數(shù)的下確界，則的下確界（ ）

A. B. C. D. 5

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同步練習(xí)冊答案