已知函數(shù)f(x)=x3+bx2+cx+d在(-∞,0]上為增函數(shù),在[0,6]上為減函數(shù),且方程f(x)=0的三個根分別為1,x1,x2
(1)求實數(shù)b的取值范圍;
(2)求x12-4x1x2+x22的取值范圍.
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:(1)利用由題設(shè)f′(x)=0兩根為t1=0,t2∈[6,+∞),即可求實數(shù)b的取值范圍;
(2)利用韋達定理,結(jié)合b≤-9,即可求x12-4x1x2+x22的取值范圍.
解答: 解:(1)f′(x)=3x2+2bx+c,由題設(shè)f′(x)=0兩根為t1=0,t2∈[6,+∞),
c=0,t2=-
2b
3
≥6
,所以b≤-9;
(2)由(1)和條件得f(1)=0=1+b+c+d,c=0⇒f(x)=(x-1)(x2+(b+1)x+(b+1)),
所以x1,x2是方程x2+(b+1)x+b+1=0的兩根,所以△=(b+1)2-4(b+1)≥0,b≤-9,
即得b≤-9,又x1+x2=-(b+1),x1x2=(b+1),
所以x12-4x1x2+x22=(x1+x2)2-6x1x2=(b+1)2-6(b+1)(b≤-9),x12-4x1x2+x22=b2-4b-5(b≤-9)≥(-9)2-4×(-9)-5=112
所以x12-4x1x2+x22的范圍是[112,+∞)
點評:本題主要考查了導(dǎo)數(shù)在函數(shù)極值中的應(yīng)用,三次函數(shù)的根與極值點間的關(guān)系,將變量表示為關(guān)于另一變量的函數(shù)的能力,代數(shù)變換能力,轉(zhuǎn)化化歸的思想方法.
練習冊系列答案
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已知拋物線D:y2=2px(p>0)的焦點為F,P是拋物線上一動點,Q是圓M:(x+1)2+(y-2)2=
1
2
上一動點,且|PF|+|PQ|最小值為
3
2
2

(1)求拋物線D的方程;
(2)已知動直線l過點N(4,0),交拋物線D與A,B兩點,坐標原點O為線段NG中點,求證:∠AGN=∠BGN.

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求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間:
(1)y=x2-5x-6
(2)y=9-x2,x∈[-2,3]
(3)y=-
2
x
  
(4)y=|x+1|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
6
x-1
(x∈[2,6]),求函數(shù)的最大值與最小值.

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化簡下列各式
(1)
tan1500cos(-5700)
sin(-6900)
;       
(2)
tan(π-α)sin(α+
π
2
)cos(2π-α)
cos(-π-α)tan(α-2π)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次海上聯(lián)合作戰(zhàn)演習中,紅方一艘偵察艇發(fā)現(xiàn)在北偏東45°方向,相距12n mile的水面上,有藍方一艘小艇正以每小時10n mile的速度沿南偏東75°方向前進,若偵察艇以每小時14n mile的速度,沿北偏東45°+α方向攔截藍方的小艇,若要在最短的時間內(nèi)攔截住,求紅方偵察艇所需的時間和角α的正弦值.(注:n mile是海里的英文符號)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的前四項的和A4=60,第二項與第四項的和為34,等比數(shù)列{bn}的前四項的和B4=120,第二項與第四項的和為90.
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(2)設(shè)cn=an•bn,且{cn}的前n項和為Sn,求Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一條生產(chǎn)線上按同樣的方式每隔30分鐘取一件產(chǎn)品,共取了n件,測得其產(chǎn)品尺寸后,畫得其頻率分布直方圖如圖所示,已知尺寸在[15,45)內(nèi)的頻數(shù)為46.

(1)該抽樣方法是什么方法?
(2)求n的值;
(3)求尺寸在[20,25)內(nèi)的產(chǎn)品的件數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,棱長為2的正方體ABCD-A1B1C1D1中,M,N分別是線段AD1和B1C上的動點,且滿足D1M=CN,則下列命題正確的是
 
.(把所有正確命題的序號都填上)
①存在M,N的某一位置,使AB∥MN;
②△BMN的面積為定值;
③當D1M>0時,直線MB1與AN是異面直線;
④無論M,N運動到任一位置,均有BC⊥MN;
⑤M,N在運動過程中,線段MN在平面ADA1D1內(nèi)的射影所形成區(qū)域的面積為2.

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