【題目】如圖,設是由 個實數(shù)組成的行列的數(shù)表,其中 表示位于第行第列的實數(shù),且.
定義 為第s行與第t行的積. 若對于任意(),都有,則稱數(shù)表為完美數(shù)表.
(Ⅰ)當時,試寫出一個符合條件的完美數(shù)表;
(Ⅱ)證明:不存在10行10列的完美數(shù)表;
(Ⅲ)設為行列的完美數(shù)表,且對于任意的和,都有,證明:.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)(1)見解析,(2)不存在10行10列的完美數(shù)表;(Ⅲ)見解析
【解析】
(Ⅰ)根據定義確定一個解即可,(Ⅱ)先研究完美數(shù)表性質,再利用性質作變換,考慮前三行的情況,列方程組,最后根據所求解得矛盾,即證得結論,(Ⅲ)把作為研究對象,根據條件可得,根據定義可得.最后根據不等關系:證得結果.
(Ⅰ)答案不唯一. 如
1 | 1 |
1 |
(Ⅱ)假設存在10行10列的完美數(shù)表. 根據完美數(shù)表的定義,可以得到以下兩個結論:
(1)把完美數(shù)表的任何一列的數(shù)變?yōu)槠湎喾磾?shù)(即均變?yōu)?/span>,而均變?yōu)?/span>),得到的新數(shù)表是完美數(shù)表;
(2)交換完美數(shù)表的任意兩列,得到的新數(shù)表也是完美數(shù)表.
完美數(shù)表反復經過上述兩個結論的變換,前三行可以為如下形式:
在這個新數(shù)表中,設前三行中的數(shù)均為1的有x列,前三行中“第1, 2行中的數(shù)為1,且第3行中的數(shù)為-1”的有y列,前三行中“第1, 3行中的數(shù)為1,且第2行中的數(shù)為-1”的有z列,前三行中“第1行中的數(shù)為1,且第2, 3行中的數(shù)為-1”的有w列(如上表所示),
則
由,得;
由,得;
由,得.
解方程組,,,,得. 這與矛盾,
所以不存在10行10列的完美數(shù)表. >
(Ⅲ)記第1列前行中的數(shù)的和,
第2列前行中的數(shù)的和 ,……,
第n列前行中的數(shù)的和,
因為對于任意的和,都有,
所以.
又因為對于任意(),都有,
所以.
又因為,
所以,即.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某!傲柙票被@球隊的成員來自學校高一、高二共10個班的12位同學,其中高一(3)班、高二(3)各出2人,其余班級各出1人,這12人中要選6人為主力隊員,則這6人來自不同的班級的概率為_____.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了紀念“一帶一路”倡議提出五周年,某城市舉辦了一場知識競賽,為了了解市民對“一帶一路”知識的掌握情況,從回收的有效答卷中按青年組和老年組各隨機抽取了40份答卷,發(fā)現(xiàn)成績都在內,現(xiàn)將成績按區(qū)間,,,,進行分組,繪制成如下的頻率分布直方圖.
青年組
中老年組
(1)利用直方圖估計青年組的中位數(shù)和老年組的平均數(shù);
(2)從青年組,的分數(shù)段中,按分層抽樣的方法隨機抽取5份答卷,再從中選出3份答卷對應的市民參加政府組織的座談會,求選出的3位市民中有2位來自分數(shù)段的概率.
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【題目】團體購買公園門票,票價如下表:
購票人數(shù) | 1~50 | 51~100 | 100以上 |
門票價格 | 13元/人 | 11元/人 | 9元/人 |
現(xiàn)某單位要組織其市場部和生產部的員工游覽該公園,若按部門作為團體,選擇兩個不同的時間分別購票游覽公園,則共需支付門票費為1290元;若兩個部門合在一起作為一個團體,同一時間購票游覽公園,則需支付門票費為990元,那么這兩個部門的人數(shù)之差為( )
A. B. C. D.
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【題目】為培養(yǎng)學生的閱讀習慣,某校開展了為期一年的“弘揚傳統(tǒng)文化,閱讀經典名著”活動. 活動后,為了解閱讀情況,學校統(tǒng)計了甲、乙兩組各10名學生的閱讀量(單位:本),統(tǒng)計結果用莖葉圖記錄如下,乙組記錄中有一個數(shù)據模糊,無法確認,在圖中以a表示.
(Ⅰ)若甲組閱讀量的平均值大于乙組閱讀量的平均值,求圖中a的所有可能取值;
(Ⅱ)將甲、乙兩組中閱讀量超過15本的學生稱為“閱讀達人”. 設,現(xiàn)從所有的“閱讀達人”里任取2人,求至少有1人來自甲組的概率;
(Ⅲ)記甲組閱讀量的方差為. 若在甲組中增加一個閱讀量為10的學生,并記新得到的甲組閱讀量的方差為,試比較,的大小.(結論不要求證明)
(注:,其中為數(shù)據的平均數(shù))
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【題目】2018年9月,臺風“山竹”在我國多個省市登陸,造成直接經濟損失達52億元.某青年志愿者組織調查了某地區(qū)的50個農戶在該次臺風中造成的直接經濟損失,將收集的數(shù)據分成五組:,,,,(單位:元),得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)試根據頻率分布直方圖估計該地區(qū)每個農戶的平均損失(同一組中的數(shù)據用該組區(qū)間的中點值代表);
(2)臺風后該青年志愿者與當?shù)卣蛏鐣l(fā)出倡議,為該地區(qū)的農戶捐款幫扶,現(xiàn)從這50戶并且損失超過4000元的農戶中隨機抽取2戶進行重點幫扶,設抽出損失超過8000元的農戶數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望.
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【題目】如圖,在三棱錐P-ABC中,PA⊥AB,PA⊥BC,AB⊥BC,PA=AB=BC=2,D為線段AC的中點,E為線段PC上一點.
(1)求證:PA⊥BD;
(2)求證:平面BDE⊥平面PAC;
(3)當PA∥平面BDE時,求三棱錐E-BCD的體積.
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【題目】2017年“十一”期間,高速公路車輛較多.某調查公司在一服務區(qū)從七座以下小型汽車中按進服務區(qū)的先后每間隔50輛就抽取一輛的抽樣方法抽取40名駕駛員進行詢問調查,將他們在某段高速公路的車速()分成六段: , , , , , ,后得到如圖的頻率分布直方圖.
(1)求這40輛小型車輛車速的眾數(shù)和中位數(shù)的估計值;
(2)若從車速在的車輛中任抽取2輛,求車速在的車輛恰有一輛的概率.
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