11.若函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ),(A>0,ω>0,|φ|<$\frac{π}{2}$)的部分圖象如圖所示,則函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為[16k-6,16k+2],k∈Z.

分析 由函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)求出A,由周期求出ω,由五點(diǎn)法作圖求出φ的值,可得函數(shù)的解析式,再利用正弦函數(shù)的單調(diào)性,求得函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間.

解答 解:由函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ),(A>0,ω>0,|φ|<$\frac{π}{2}$)的部分圖象,可得A=$\sqrt{2}$,
$\frac{T}{4}$=$\frac{1}{4}•\frac{2π}{ω}$=2+2,求得ω=$\frac{π}{8}$,再根據(jù)五點(diǎn)法作圖可得$\frac{π}{8}$•2+φ=$\frac{π}{2}$,∴φ=$\frac{π}{4}$,
∴f(x)=$\sqrt{2}$sin($\frac{π}{8}$x+$\frac{π}{4}$).
令2kπ-$\frac{π}{2}$≤$\frac{π}{8}$x+$\frac{π}{4}$≤2kπ+$\frac{π}{2}$,求得16k-6≤x≤16k+2,
可得函數(shù)的增區(qū)間為[16k-6,16k+2],k∈Z,
故答案為:[16k-6,16k+2],k∈Z.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查由函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的部分圖象求解析式,由函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)求出A,由周期求出ω,由五點(diǎn)法作圖求出φ的值,正弦函數(shù)的單調(diào)性,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列命題正確的是( 。
A.“a2>9”是“a>3”的充分不必要條件
B.函數(shù)f(x)=x2-x-6的零點(diǎn)是(3,0)或(-2,0)
C.對(duì)于命題p:?x∈R,使得x2-x-6>0,則¬p:?x∈R,均有x2-x-6≤0
D.命題“若x2-x-6=0,則x=3”的否命題為“若x2-x-6=0,則x≠3”

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2.過點(diǎn)M(2,1)的直線l與x軸、y軸分別交于P、Q兩點(diǎn),O為原點(diǎn),且S△OPQ=4,則符合條件的直線l有( 。
A.1條B.2條C.3條D.4條

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知a1=3,an=2an-1+(t+1)•2n+3m+t(t,m∈R,n≥2,n∈N*
(1)t=0,m=0時(shí),求證:$\{\frac{a_n}{2^n}\}$是等差數(shù)列;
(2)t=-1,m=$\frac{4}{3}時(shí),求證:\{{a_n}+3\}$是等比數(shù)列;
(3)t=0,m=1時(shí),求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和.

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6.已知某幾何體的俯視圖是如圖所示的矩形,正視圖(或稱主視圖)是一個(gè)底邊長(zhǎng)為8,高為4的等腰三角形,側(cè)視圖(或稱左視圖)是一個(gè)底邊長(zhǎng)為6,高為4的等腰三角形.
(Ⅰ)求該幾何體的體積V;  
(Ⅱ)求該幾何體的面積S.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.求下列不等式的解集.
(1)$\frac{2x}{x+1}<1$         
(2)x2+(2-a)x-2a≥0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.已知直線過點(diǎn)(2,0)與(0,-3),則該直線的方程為$\frac{x}{2}+\frac{y}{-3}$=1.

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20.已知橢圓$E:\frac{x^2}{4}+\frac{y^2}{2}=1$,直線l交橢圓于A,B兩點(diǎn),若線段AB的中點(diǎn)坐標(biāo)為$({\frac{1}{2},-1})$,則直線l的一般方程為2x-8y-9=0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,Sn=2an-3n(n∈N*).
(1)證明數(shù)列{an+3}是等比數(shù)列,求出數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=$\frac{n}{3}$an,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn
(3)數(shù)列{an}中是否存在三項(xiàng),它們可以構(gòu)成等差數(shù)列?若存在,求出一組符合條件的項(xiàng);若不存在,說明理由.

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