理科(本小題14分)已知函數(shù),當時,函數(shù)取得極大值.
(Ⅰ)求實數(shù)的值;(Ⅱ)已知結論:若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)導數(shù)都存在,且,則存在,使得.試用這個結論證明:若,函數(shù),則對任意,都有;(Ⅲ)已知正數(shù)滿足求證:當,時,對任意大于,且互不相等的實數(shù),都有

(Ⅰ).
(Ⅱ)
時,,單調遞增,;
時,單調遞減,;(Ⅲ)用數(shù)學歸納法證明.

解析試題分析:(Ⅰ). 由,得,此時.
時,,函數(shù)在區(qū)間上單調遞增;
時,,函數(shù)在區(qū)間上單調遞減.
函數(shù)處取得極大值,故.   3分
(Ⅱ)令,  4分
.函數(shù)上可導,存在,使得.

時,單調遞增,;
時,,單調遞減,;
故對任意,都有.   8分
(Ⅲ)用數(shù)學歸納法證明.
①當時,,且,
,由(Ⅱ)得,即
,
時,結論成立.   9分
②假設當時結論成立,即當時,
. 當時,設正數(shù)滿足
 
,且.


13分
時,結論也成立.
綜上由①②,對任意,結論恒成立.   14分
考點:本題主要考查導數(shù)的幾何意義,應用導數(shù)研究函數(shù)的單調性、最值及不等式的證明,數(shù)學歸納法。
點評:難題,利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性、極值、最值,是導數(shù)的應用中的基本問題。本題(III)應用數(shù)學歸納法證明不等式,難度較大。涉及對數(shù)函數(shù),要特別注意函數(shù)的定義域。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(12分)(I)求函數(shù)圖象上的點處的切線方程;
(Ⅱ)已知函數(shù),其中是自然對數(shù)的底數(shù),
對于任意的,恒成立,求實數(shù)的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

,
(1)若處有極值,求;(2)若上為增函數(shù),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

若函數(shù)f(x)=ax3-bx+4,當x=2時,函數(shù)f(x)有極值-.
(1)求函數(shù)的解析式.
(2)若方程f(x)=k有3個不同的根,求實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)若曲線在點處的切線與直線平行,求出這條切線的方程;
(Ⅱ)若,討論函數(shù)的單調區(qū)間;
(Ⅲ)對任意的,恒有,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若函數(shù)處的切線方程為,求實數(shù),的值;
(2)若在其定義域內(nèi)單調遞增,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),是否存在實數(shù),使函數(shù)在上遞減,在上遞增?若存在,求出所有值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).(1)求函數(shù)的單調區(qū)間;
(2)設函數(shù).若至少存在一個,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本題滿分12分)
已知函數(shù)
(1)當時,判斷在定義域上的單調性;
(2)求上的最小值.

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