為了了解某學(xué)校高二年級(jí)學(xué)生的物理成績(jī)，從中抽取名學(xué)生的物理成績(jī)（百分制）作為樣本，按成績(jī)分成5組：，頻率分布直方圖如圖所示，成績(jī)落在中的人數(shù)為20．

男生

女生

合計(jì)

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

合計(jì)

（1）求和的值；

（2）根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想，估計(jì)該校高二學(xué)生物理成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)；

（3）成績(jī)?cè)?0分以上（含80分）為優(yōu)秀，樣本中成績(jī)落在中的男、女生人數(shù)比為1：2，成績(jī)落在中的男、女生人數(shù)比為3：2，完成列聯(lián)表，并判斷是否所有95%的把握認(rèn)為物理成績(jī)優(yōu)秀與性別有關(guān)．

參考公式和數(shù)據(jù)：

0．50

0．05

0．025

0．005

0．455

3．841

5．024

7．879

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南石門縣一中高三8月單元測(cè)數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

對(duì)于定義域分別是的函數(shù),規(guī)定：函數(shù).

（1）若函數(shù),寫出函數(shù)的解析式；

（2）求出（1）中的函數(shù)的值域；

（3）若,其中是常數(shù), 且,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017120906082346846859/SYS201712090608354802739895_ST/SYS201712090608354802739895_ST.009.png">的及一個(gè)的值，使得,并給予證明.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南石門縣一中高三8月單元測(cè)數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合,且,則的取值范圍是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江西新余市高三第二次模擬數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)的最小正周期為，若將其圖象向右平移個(gè)單位后得到的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，則函數(shù)的圖象（ ）

A．關(guān)于直線對(duì)稱 B．關(guān)于直線對(duì)稱

C．關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱 D．關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江西新余市高三第二次模擬數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

復(fù)數(shù)滿足，則等于（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆河南百校聯(lián)盟高三9月質(zhì)監(jiān)乙卷數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：填空題

設(shè)曲線在處的切線與直線平行，則 ____________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆河南百校聯(lián)盟高三9月質(zhì)監(jiān)乙卷數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位之后與的圖象重合，則（ ）

A．9 B．6 C．4 D．8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆河南百校聯(lián)盟高三9月質(zhì)監(jiān)乙卷數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)的圖象上有且僅有四個(gè)不同的點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)在的圖象上，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆山東師大附中高三上學(xué)期一�？荚嚁�(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

已知，，，則的最小值為 .

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