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(本小題滿分12分)
已知函數,其中.
(1)當時,求的單調遞增區(qū)間;
(2)若在區(qū)間上的最小值為8,求的值.

(1),(2)

解析試題分析:(1)利用導數求函數單調區(qū)間,首先確定定義域:然后對函數求導,在定義域內求導函數的零點:,當時,,由,列表分析得單調增區(qū)間:,(2)已知函數最值,求參數,解題思路還是從求最值出發(fā).由(1)知,,所以導函數的零點為,列表分析可得:函數增區(qū)間為,減區(qū)間為.由于所以,當時,,(舍),當時,由于所以解得(舍),當時,上單調遞減,滿足題意,綜上.
試題解析:(1)定義域:,當時,,由,列表:












練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數(其中).
(1) 當時,求函數的單調區(qū)間;
(2) 當時,求函數上的最大值.

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如圖,用鐵絲彎成一個上面是半圓,下面是矩形的圖形,其面積為
為使所用材料最省,底寬應為多少米?

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設函數
(1)求的單調增區(qū)間;
(2)時,函數有三個互不相同的零點,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數。
(1)求函數在區(qū)間上的值域;
(2)是否存在實數a,對任意給定的,在區(qū)間上都存在兩個不同的,使得成立.若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1當 時, 與)在定義域上單調性相反,求的 的最小值。
(2)當時,求證:存在,使的三個不同的實數解,且對任意都有.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數,其中.
(1)求函數的定義域(用區(qū)間表示);
(2)討論函數上的單調性;
(3)若,求上滿足條件的集合(用區(qū)間表示).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若,求證:函數在(1,+∞)上是增函數;
(2)當時,求函數在[1,e]上的最小值及相應的x值;
(3)若存在[l,e],使得成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(13分)已知函數的圖象在點處的切線垂直于軸.
(1)求實數的值;
(2)求的極值.

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