某數(shù)學教師對所任教的兩個班級各抽取20名學生進行測試，分數(shù)分布如表：

分數(shù)區(qū)間

甲班頻率

乙班頻率

0.1

0.2

0.2

0.2

0.3

0.3

0.2

0.2

0.2

0.1

（Ⅰ）若成績120分以上（含120分）為優(yōu)秀，求從乙班參加測試的90分以上（含90分）的同學中，隨

機任取2名同學，恰有1人為優(yōu)秀的概率；

（Ⅱ）根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下面的×列聯(lián)表：

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

總計

甲班

乙班

總計

在犯錯概率小于0.1的前提下，你是否有足夠的把握認為學生的數(shù)學成績是否優(yōu)秀與班級有關系？

，其中

≥

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已知函數(shù)．

（1）若函數(shù)圖像上點處的切線方程為，求實數(shù)的值；

（2）若在處取得極值，求函數(shù)在區(qū)間上的最大值．

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在平面直角坐標系xoy中，以O為極點，x軸的正半軸為極軸的極坐標系中，直線l的極坐標方程為θ=，曲線C的參數(shù)方程為．

（1）寫出直線l與曲線C的直角坐標方程；

（2）過點M平行于直線l1的直線與曲線C交于A、B兩點，若|MA|•|MB|=，求點M軌跡的直角坐標方程．

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執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入，則輸出的值為（ ）

（A）6 （B）8 （C）10 （D）12

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在直角坐標系中，設傾斜角為的直線（為參數(shù)）與曲線（為參數(shù)）相交于不同的兩點.

（1）若，求線段中點的坐標；

（2）若，其中，求直線的斜率.

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若等差數(shù)列的前5項和，且，則 ．

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同時具有性質“①最小正周期是，②圖象關于直線對稱；③在上是增函數(shù)”的一個函數(shù)是（ ）

A．

B．

C．

D．

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若二項式的展開式中的第5項是常數(shù)項，則n=_______．

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計算定積分：= ．

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