【題目】雙曲線x2﹣ =1(b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2 , 直線l過(guò)F2且與雙曲線交于A、B兩點(diǎn).
(1)若l的傾斜角為 ,△F1AB是等邊三角形,求雙曲線的漸近線方程;
(2)設(shè)b= ,若l的斜率存在,M為AB的中點(diǎn),且 =0,求l的斜率.
【答案】
(1)
解:雙曲線x2﹣ =1(b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,a=1,c2=1+b2,
直線l過(guò)F2且與雙曲線交于A,B兩點(diǎn),
直線l的傾斜角為 ,△F1AB是等邊三角形,
可得:A(c,b2),可得: ,
∴3b4=4(a2+b2),
即3b4﹣4b2﹣4=0,
b>0,解得b2=2.
所求雙曲線方程為:x2﹣ =1,
其漸近線方程為y=± x
(2)
解:b= ,雙曲線x2﹣ =1,可得F1(﹣2,0),F(xiàn)2(2,0).
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),直線的斜率為:k= ,
直線l的方程為:y=k(x﹣2),
由直線與雙曲線聯(lián)立消去y可得:(3﹣k2)x2+4k2x﹣4k2﹣3=0,
△=36(1+k2)>0,
可得x1+x2= ,
則y1+y2=k(x1+x2﹣4)=k( ﹣4)= .
M為AB的中點(diǎn),且 =0,可得:(x1+x2+4,y1+y2)(x1﹣x2,y1﹣y2)=0,
可得x1+x2+4+(y1+y2)k=0,
得 +4+ k=0
可得:k2= ,
解得k=± .
l的斜率為:±
【解析】(1)利用直線的傾斜角,求出AB,利用三角形是正三角形,求解b,即可得到雙曲線方程.(2)求出左焦點(diǎn)的坐標(biāo),設(shè)出直線方程,推出A、B坐標(biāo),利用向量的數(shù)量積為0,即可求值直線的斜率.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了雙曲線的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握平面內(nèi)與兩個(gè)定點(diǎn),的距離之差的絕對(duì)值等于常數(shù)(小于)的點(diǎn)的軌跡稱(chēng)為雙曲線.這兩個(gè)定點(diǎn)稱(chēng)為雙曲線的焦點(diǎn),兩焦點(diǎn)的距離稱(chēng)為雙曲線的焦距才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)調(diào)查,某學(xué)校開(kāi)設(shè)了“街舞”、“圍棋”、“武術(shù)”三個(gè)社團(tuán),三個(gè)社團(tuán)參加的人數(shù)如下表所示:
為調(diào)查社團(tuán)開(kāi)展情況,學(xué)校社團(tuán)管理部采用分層抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為n的樣本,已知從“街舞”社團(tuán)抽取的同學(xué)8人
社團(tuán) | 街舞 | 圍棋 | 武術(shù) |
人數(shù) | 320 | 240 | 200 |
(Ⅰ)求n的值和從“圍棋”社團(tuán)抽取的同學(xué)的人數(shù);
(Ⅱ)若從“圍棋”社團(tuán)抽取的同學(xué)中選出2人擔(dān)任該社團(tuán)活動(dòng)監(jiān)督的職務(wù),已知“圍棋”社團(tuán)被抽取的同學(xué)中有2名女生,求至少有1名女同學(xué)被選為監(jiān)督職務(wù)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)列{ }中,已知,,,則等于( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
將數(shù)列的等式關(guān)系兩邊取倒數(shù)是公差為的等差數(shù)列,再根據(jù)等差數(shù)列求和公式得到數(shù)列通項(xiàng),再取倒數(shù)即可得到數(shù)列{}的通項(xiàng).
將等式兩邊取倒數(shù)得到,是公差為的等差數(shù)列,=,根據(jù)等差數(shù)列的通項(xiàng)公式的求法得到,故=.
故答案為:B.
【點(diǎn)睛】
這個(gè)題目考查的是數(shù)列通項(xiàng)公式的求法,數(shù)列通項(xiàng)的求法中有常見(jiàn)的已知和的關(guān)系,求表達(dá)式,一般是寫(xiě)出做差得通項(xiàng),但是這種方法需要檢驗(yàn)n=1時(shí)通項(xiàng)公式是否適用;還有構(gòu)造新數(shù)列的方法,取倒數(shù),取對(duì)數(shù)的方法等等.
【題型】單選題
【結(jié)束】
9
【題目】在如圖所示的銳角三角形空地中, 欲建一個(gè)面積不小于300m2的內(nèi)接矩形花園(陰影部分), 則其邊長(zhǎng)x(單位m)的取值范圍是 ( )
(A) [15,20](B) [12,25] (C) [10,30](D) [20,30]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了得到函數(shù)y=sin(2x﹣ )的圖象,只需把函數(shù)y=sin(2x+ )的圖象( )
A.向左平移 個(gè)長(zhǎng)度單位
B.向右平移 個(gè)長(zhǎng)度單位
C.向左平移 個(gè)長(zhǎng)度單位
D.向右平移 個(gè)長(zhǎng)度單位
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等差數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),a1=3,前n項(xiàng)和為Sn,{bn}為等比數(shù)列,b1=1,且b2S2=64,b3S3=960.
(1)求an與bn;
(2)求
【答案】(1)an=2n+1,bn=8n-1.(2)
【解析】
(1)設(shè){an}的公差為d,{bn}的公比為q,由題設(shè)條件建立方程組,解方程組得到d和q的值,從而求出an與bn;(2)由Sn=n(n+2),知,由此可求出的值.
(1)設(shè){an}的公差為d,{bn}的公比為q,則d為正數(shù),
an=3+(n-1)d,bn=qn-1,
依題意有,
解得或 (舍去).
故an=3+2(n-1)=2n+1,bn=8n-1.
(2)Sn=3+5+…+(2n+1)=n(n+2).
所以++…+=+++…+
= (1-+-+-+…+-)
= (1+--)
=-.
【點(diǎn)睛】
這個(gè)題目考查的是數(shù)列通項(xiàng)公式的求法及數(shù)列求和的常用方法;數(shù)列通項(xiàng)的求法中有常見(jiàn)的已知和的關(guān)系,求表達(dá)式,一般是寫(xiě)出做差得通項(xiàng),但是這種方法需要檢驗(yàn)n=1時(shí)通項(xiàng)公式是否適用;數(shù)列求和常用法有:錯(cuò)位相減,裂項(xiàng)求和,分組求和等。
【題型】解答題
【結(jié)束】
21
【題目】已知函數(shù)f(x)滿足f(x+y)=f(x)·f(y),且f(1)=.
(1)當(dāng)n∈N+,求f(n)的表達(dá)式;
(2)設(shè)an=nf(n),n∈N+,求證:a1+a2+…+an<2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為 (θ為參數(shù)),直線l經(jīng)過(guò)定點(diǎn)P(3,5),傾斜角為.
(1)寫(xiě)出直線l的參數(shù)方程和曲線C的標(biāo)準(zhǔn)方程.
(2)設(shè)直線l與曲線C相交于A,B兩點(diǎn),求|PA|·|PB|的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知有限集,如果A中元素,滿足,就稱(chēng)A為元“創(chuàng)新集”;
(1)若,試寫(xiě)出一個(gè)二元“創(chuàng)新集”A;
(2)若,且是二元“創(chuàng)新集”,求的取值范圍;
(3)若是正整數(shù),求出所有的“創(chuàng)新集”;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2cos(ωx﹣φ)(ω>0,φ∈[0,π])的部分圖象如圖所示,若A( , ),B( , ).則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.φ=
B.函數(shù)f(x)的一條對(duì)稱(chēng)軸為x=
C.為了得到函數(shù)y=f(x)的圖象,只需將函數(shù)y=2sin2x的圖象向右平移 個(gè)單位
D.函數(shù)f(x)的一個(gè)單調(diào)減區(qū)間為[ , ]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的中心為O,四邊形OBEF為矩形,平面OBEF⊥平面ABCD,點(diǎn)G為AB的中點(diǎn),AB=BE=2.
(1)求證:EG∥平面ADF;
(2)求二面角O﹣EF﹣C的正弦值;
(3)設(shè)H為線段AF上的點(diǎn),且AH= HF,求直線BH和平面CEF所成角的正弦值.
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