【題目】眾所周知的“太極圖”,其形狀如對(duì)稱的陰陽(yáng)兩魚互抱在一起,也被稱為“陰陽(yáng)魚太極圖”.如圖是放在平面直角坐標(biāo)系中的“太極圖”.整個(gè)圖形是一個(gè)圓形.其中黑色陰影區(qū)域在y軸右側(cè)部分的邊界為一個(gè)半圓,給出以下命題:
①在太極圖中隨機(jī)取一點(diǎn),此點(diǎn)取自黑色陰影部分的概率是
②當(dāng)時(shí),直線y=ax+2a與白色部分有公共點(diǎn);
③黑色陰影部分(包括黑白交界處)中一點(diǎn)(x,y),則x+y的最大值為2;
④設(shè)點(diǎn)P(﹣2,b),點(diǎn)Q在此太極圖上,使得∠OPQ=45°,b的范圍是[﹣2,2].
其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是( )
A.①④B.①③C.②④D.①②
【答案】A
【解析】
根據(jù)幾何概型概率計(jì)算,判斷①的周期性.根據(jù)直線和圓的位置關(guān)系,判斷②的正確性.根據(jù)線性規(guī)劃的知識(shí)求得的最大值,由此判斷③的正確性.將轉(zhuǎn)化為過(guò)的兩條切線所成的角大于等于,由此求得的取值范圍,進(jìn)而求得的取值范圍,從而判斷出④的正確性.
對(duì)于①,將y軸右側(cè)黑色陰影部分補(bǔ)到左側(cè),即可知黑色陰影區(qū)域占圓的面積的一半,
根據(jù)幾何概型的計(jì)算公式,所以在太極圖中隨機(jī)取一點(diǎn),此點(diǎn)取自黑色陰影部分的概率是,正確;
對(duì)于②,當(dāng)時(shí),直線,過(guò)點(diǎn),所以直線與白色部分在第I和第IV象限部分沒有公共點(diǎn).圓的圓心為,半徑為,圓心到直線,即直線的距離為,所以直線與白色部分在第III象限的部分沒有公共點(diǎn).綜上所述,直線y=ax+2a與白色部分沒有公共點(diǎn),②錯(cuò)誤;
對(duì)于③,設(shè)l:z=x+y,由線性規(guī)劃知識(shí)可知,當(dāng)直線l與圓x2+(y﹣1)2=1相切時(shí),z最大,
由解得z(舍去),③錯(cuò)誤;
對(duì)于④,要使得∠OPQ=45°,即需要過(guò)點(diǎn)P的兩條切線所成角大于等于,
所以,即OP≤2,于是22+b2≤8,解得.
故選:A
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,平面,,、、分別是棱、、的中點(diǎn),,.
(1)求異面直線與所成的角;
(2)求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,沿其對(duì)角線BD將折起至,使得點(diǎn)在平面ABCD內(nèi)的射影恰為點(diǎn)B,點(diǎn)E為的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面BDE;
(Ⅱ)若,求與平面BDE所成的角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)則x∈[﹣1,e]時(shí),f(x)的最小值為_____;設(shè)g(x)=[f(x)]2﹣f(x)+a若函數(shù)g(x)有6個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓過(guò)點(diǎn),分別為橢圓C的左、右焦點(diǎn)且.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過(guò)P點(diǎn)的直線與橢圓C有且只有一個(gè)公共點(diǎn),直線平行于OP(O為原點(diǎn)),且與橢圓C交于兩點(diǎn)A、B,與直線交于點(diǎn)M(M介于A、B兩點(diǎn)之間).
(i)當(dāng)面積最大時(shí),求的方程;
(ii)求證:,并判斷,的斜率是否可以按某種順序構(gòu)成等比數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著新高考改革的不斷深入,高中學(xué)生生涯規(guī)劃越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.一些高中已經(jīng)開始嘗試開設(shè)學(xué)生生涯規(guī)劃選修課程,并取得了一定的成果.如表為某高中為了調(diào)查學(xué)生成績(jī)與選修生涯規(guī)劃課程的關(guān)系,隨機(jī)抽取50名學(xué)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).
成績(jī)優(yōu)秀 | 成績(jī)不夠優(yōu)秀 | 總計(jì) | |
選修生涯規(guī)劃課 | 15 | 10 | 25 |
不選修生涯規(guī)劃課 | 6 | 19 | 25 |
總計(jì) | 21 | 29 | 50 |
(1)根據(jù)列聯(lián)表運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法能否有99%的把握認(rèn)為“學(xué)生的成績(jī)是否優(yōu)秀與選修生涯規(guī)劃課有關(guān)”,并說(shuō)明理由;
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法在選修生涯規(guī)劃課的成績(jī)優(yōu)秀和成績(jī)不夠優(yōu)秀的學(xué)生中隨機(jī)抽取5名學(xué)生作為代表,從5名學(xué)生代表中再任選2名學(xué)生繼續(xù)調(diào)查,求這2名學(xué)生成績(jī)至少有1人優(yōu)秀的概率.
參考附表:
P(K2≥k) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
參考公式,其中n=a+b+c+d.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著新高考改革的不斷深入,高中學(xué)生生涯規(guī)劃越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.一些高中已經(jīng)開始嘗試開設(shè)學(xué)生生涯規(guī)劃選修課程,并取得了一定的成果.下表為某高中為了調(diào)查學(xué)生成績(jī)與選修生涯規(guī)劃課程的關(guān)系,隨機(jī)抽取50名學(xué)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).
成績(jī)優(yōu)秀 | 成績(jī)不夠優(yōu)秀 | 總計(jì) | |
選修生涯規(guī)劃課 | 15 | 10 | 25 |
不選修生涯規(guī)劃課 | 6 | 19 | 25 |
總計(jì) | 21 | 29 | 50 |
(Ⅰ)根據(jù)列聯(lián)表運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法能否有的把握認(rèn)為“學(xué)生的成績(jī)是否優(yōu)秀與選修生涯規(guī)劃課有關(guān)”,并說(shuō)明理由;
(Ⅱ)如果從全校選修生涯規(guī)劃課的學(xué)生中隨機(jī)地抽取3名學(xué)生,求抽到成績(jī)不夠優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望(將頻率當(dāng)作概率計(jì)算).
參考附表:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
參考公式,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線()上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)和,焦點(diǎn)為F.線段AB的中點(diǎn)為,且A,B兩點(diǎn)到拋物線的焦點(diǎn)F的距離之和為8.
(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若線段AB的垂直平分線與x軸交于點(diǎn)C,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的右焦點(diǎn)為,短軸長(zhǎng)為2,過(guò)定點(diǎn)的直線交橢圓于不同的兩點(diǎn)、(點(diǎn)在點(diǎn),之間).
(1)求橢圓的方程;
(2)若,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若射線交橢圓于點(diǎn)(為原點(diǎn)),求面積的最大值.
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