設集合A={x|x2-3x-4≥0},B={x|2a≤x≤a+2}.
(Ⅰ)若A∩B≠∅,求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)若A∩B=B,求實數(shù)a的取值范圍.
考點:交、并、補集的混合運算
專題:集合
分析:(Ⅰ)求出A中不等式的解集確定出A,根據A∩B≠∅,求出實數(shù)a的取值范圍即可;
(Ⅱ)根據A與B的交集為B,確定出a的范圍即可.
解答: 解:(Ⅰ)由A中不等式變形得:(x-4)(x+1)≥0,
解得:x≥4或x≤-1,即A={x|x≥4或x≤-1},
∵B={x|2a≤x≤a+2},且A∩B≠∅,
∴2a≤-1或a+2≥4,且2a≤a+2,
解得:a≤-
1
2
或a=2,
則實數(shù)a的取值范圍為a≤-
1
2
或a=2;
(Ⅱ)∵A∩B=B,∴B⊆A,
∴a+2≤-1或2a≥4,
解得:a≤-3或a≥2.
點評:此題考查了交、并、補集的混合運算,熟練掌握各自的定義是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,PA⊥AC,PC⊥BC,M為PB的中點,D為AB的中點,且△AMB為正三角形.
(1)求證:BC⊥平面PAC;
(2)若BC=4,PB=10,求四棱錐C-ADMP的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知向量
a
=(2cos(-θ),2sin(-θ)),
b
=(cos(90°-θ),sin(90°-θ))
(1)求證:
a
b

(2)若存在不等于0的實數(shù)k和t,使
x
=
a
+(t2-3)
b
y
=-k
a
+t
b
滿足
x
y
.試求此時
k+t2
t
的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知在三角形ABC中,AB=3,AC=4,BC=5.
(1)求向量
AB
+
AC
+
BC
的模;
(2)若長為10的線段PQ以點A為中點,問
PQ
BC
的夾角θ取何值時
BP
CQ
的值最大?并求這個最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知圓M:(x+
5
2+y2=36,N(
5
,0),點P是圓M上的任意一點,線段NP的垂直平分線和半徑MP相較于點Q.
(Ⅰ)當點P在圓M上運動時,求點Q的軌跡C的方程;
(Ⅱ)若圓x2+y2=4的切線與曲線C相交于A、B兩點,求△AOB面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知空間四邊形ABCD中,BC=AC,AD=BD,E是AB的中點.
(1)求證:平面CDE⊥平面ABC
(2)若AB=DC=3,BC=5,BD=4,求幾何體ABCD的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+3x+b(a<0,a、b∈R).設關于x的方程f(x)=0的兩個實根分別為α、β
(1)若|α-β|=1,求a、b的關系式;
(2)若a、b均為負整數(shù),且|α-β|=1,求f(x)的解析式;
(3)在(2)的條件下,若方程f(x)=(2m+2)x+2m+4至少有一個正根,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左焦點為F,左、右頂點分別是A、C,上頂點為B,記△FBC外接圓為圓P.
(Ⅰ)判斷直線AB和圓P能否相切?并說明理由;
(Ⅱ)若橢圓短軸長為2
3
,且橢圓上的點到F點最近距離為1,M、N是該橢圓上滿足|OM|2+|ON|2=7的兩點,求證:|kOM•kON|是定值,并求出此定值;
(Ⅲ)是根據(Ⅱ)的求解過程和結果,將命題進行推廣,得到一個關于橢圓的一般性結論(無需證明).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知|
a
|=2,|
b
|=1,
a
b
=1.
(1)求|
a
+
b
|的值;   
(2)若k
a
+
b
a
-3
b
垂直,求k的值.

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